我的小學(xué)，坐落在一個(gè)偏僻的大山里，現(xiàn)在每次回家依然路過(guò)那個(gè)充滿回憶的地方，除了中間那個(gè)有些年代感的中教室保留了下來(lái)外，其他設(shè)施早已煥然一新。但透過(guò)這座古老的學(xué)校，還能想起在小學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

    場(chǎng)景一：

    有一次課外活動(dòng)，大家剛搞完衛(wèi)生，我們幾個(gè)人待在彌漫著塵土的教室里，我正坐在我的座位上吃還沒(méi)吃完的白面饃饃。一切像往常一樣和諧，大家都你追我打，沉浸在一片喜悅中。突然，有一個(gè)同學(xué)慌張的喊道：“流血了！”我哆哆嗦嗦的湊到講桌前，此時(shí)講臺(tái)已經(jīng)被同學(xué)圍住了，我什么都沒(méi)看到。只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)說(shuō)永剛同學(xué)的頭破了，我臉色一下子變的煞白，在腦海里出現(xiàn)了血流成河的場(chǎng)面。過(guò)了一會(huì)，永剛在同學(xué)的攙扶下站了起來(lái)，頭上捂著一大塊衛(wèi)生紙，在三兩同學(xué)的護(hù)送下離開(kāi)了教室。第一次，我感到那么緊張，緊張到不敢直面。

    場(chǎng)景二

    臨近教師節(jié)，我幼小的心靈充滿著對(duì)老師的感激。于是就有了在教師節(jié)當(dāng)天給敬愛(ài)的語(yǔ)文老師李老師表示一番心意的想法。前一天晚上，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，能給我兩塊錢(qián)嗎？”媽媽問(wèn)我要干什么用。我義正言辭的回答：“我給李老師買(mǎi)瓶啤酒！”媽媽當(dāng)時(shí)愣住了，就問(wèn)我，為什么要給老師買(mǎi)啤酒。我說(shuō)出了初衷后，媽媽給了我兩塊錢(qián)。第二天，買(mǎi)了瓶啤酒，鬼鬼祟祟的進(jìn)了老師的房間。老師也很納悶，李老師是一個(gè)年齡偏大的老師，也許很少有同學(xué)在教師節(jié)當(dāng)天送禮物給他。我仰視著老師，對(duì)老師說(shuō)：“老師，今天是教師節(jié)，這是我送給你的禮物！”老師聽(tīng)了后哈哈大笑，也許老師被當(dāng)時(shí)我稚嫩的神態(tài)驚呆了吧。

    現(xiàn)在仔細(xì)一想，自己在小時(shí)候不但是個(gè)懂事的孩子，也奇葩的歇斯底里。

    場(chǎng)景三

    畫(huà)生字是小學(xué)階段里不可磨滅的記憶。

    比起長(zhǎng)大后的敷衍了事，小時(shí)候?qū)W習(xí)的勁頭十足。我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)漢字，頂著炎炎烈日，不惜將整個(gè)校園用電墨棒涂鴉，我們結(jié)對(duì)比賽，誰(shuí)畫(huà)的生字長(zhǎng)度長(zhǎng)，誰(shuí)就算贏。每次比賽，我很少輸過(guò)。

    辛勤涂鴉過(guò)后，在語(yǔ)文課上，期盼著老師可以點(diǎn)名我上黑板聽(tīng)寫(xiě)，檢驗(yàn)一下我的成果。

    場(chǎng)景四

    班里有一個(gè)個(gè)頭高高的同學(xué)，因?yàn)樗麄€(gè)頭高，比其他同學(xué)年紀(jì)稍長(zhǎng)，加上他天生的一些憨厚，自然引的我們這些小毛孩的注意。

    小時(shí)候我也是相當(dāng)頑皮，還有一個(gè)和我一樣頑皮的同學(xué)叫富平。我和他玩的最好，只差拜把子了。我和他總是喜歡借著一個(gè)莫名其妙的理由去逗那個(gè)大哥哥玩耍。

    誰(shuí)料大個(gè)子還挺較真，他居然一本正經(jīng)的給我倆說(shuō)：“你倆別再鬧了，要不然我割了自己的舌頭！”我和富平聽(tīng)了笑的前仰后翻，心想，割自己的舌頭，也得有那個(gè)勇氣?。?br/>
    還真別說(shuō)，大個(gè)子同學(xué)拿出一個(gè)小刀，向我倆比劃。我倆還是覺(jué)得不以為然，但這個(gè)傻頭傻腦的大個(gè)子居然掏出舌頭就用刀子劃，我看見(jiàn)鮮血流了出來(lái)。

    我和富平嚇壞了，撒腿就跑。我擔(dān)心的是遭到大個(gè)子的報(bào)復(fù)。沒(méi)想到，他只是在老師來(lái)了之后，向老師告狀，說(shuō)是我倆把他的舌頭割了！老師看了看對(duì)比懸殊的身高，只是淡淡一笑，并沒(méi)有追究我倆。

    場(chǎng)景五

    我們那個(gè)班是榮譽(yù)感極強(qiáng)的一個(gè)集體，一次為了爭(zhēng)地盤(pán)，險(xiǎn)些弄出人命。

    在大掃除的時(shí)候，我們四年級(jí)與三年級(jí)發(fā)生了爭(zhēng)議，我們班的衛(wèi)生委員作為主管領(lǐng)導(dǎo)去跟三年級(jí)理論。三年級(jí)的衛(wèi)生委員是個(gè)蠻不講理的同學(xué)，就引起我們衛(wèi)生委員的極度不滿，在一氣之下，弟弟同學(xué)索性繳了三年級(jí)的械，把衛(wèi)生工具給搶了回來(lái)。

    這一事件引起三年級(jí)班主任鄭老師的震怒，抓住我們的弟弟同學(xué)一頓暴打，差點(diǎn)打掉了弟弟同學(xué)的耳朵。等弟弟回到班里的時(shí)候，我目睹了弟弟同學(xué)耳朵后面撕裂的口子。鄭老師在打人上，一點(diǎn)兒都不手軟。

    時(shí)隔多年，我依然被弟弟同學(xué)的擔(dān)當(dāng)精神所觸動(dòng)，不愧是班里的干部！

    回憶起這些，使人有種返老還童的痛快。記憶中的那些同學(xué)，如今天涯海角，已有多年未見(jiàn)，說(shuō)真的，確實(shí)有些想念！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。