蘇子澤也沒有再廢話了,抱著老師放在畫室的籃球去了操場,他現(xiàn)在的狀態(tài)也確實(shí)需要好好的調(diào)整調(diào)整。
“哥哥,哥哥,你怎么也在操場,沒去畫畫嗎?”
剛脫掉外套,一個(gè)聲音便傳進(jìn)了蘇子澤的耳朵。
“小妹,你怎么也在這?體育課嗎?”
“嗯,我剛看到你來操場,怎么?沒有去畫畫?”
李欣然跑過來一把抱住了蘇子澤,雙手勾住了蘇子澤的脖子,腿夾在了蘇子澤的腰上,要多曖昧就有多曖昧。
“唉,你妹,你怎么還像這樣啊,都初一了,老大不小個(gè)人了,就不怕被別人看見嗎?”
蘇子澤立馬就無奈了,蘇子澤初中時(shí)她就這樣吊著蘇子澤,沒想到高中了,她還這樣。
“怕什么,你是我哥,再說了,我本來就喜歡你,我才不怕,怎么,子澤哥哥害羞了。”
無語了,徹底的無語了,蘇子澤已經(jīng)不知道該怎么辦才好了,總不可能把李欣然拉下來吧,不過幸好,沒過一會(huì),李欣然就自覺的跳了下來。
“哥,你還沒回答我呢,怎么沒去畫室?”
“我向老師請(qǐng)了假,老師叫我來操場調(diào)整一下狀態(tài)?!?br/>
“哥,那你沒事吧?!?br/>
“還死不了,小妹,陪我打會(huì)兒籃球吧。”
“額。。。好吧,哥,你要好好的哦?!?br/>
運(yùn)球,帶球,一套流利的動(dòng)作華麗的在操場上展現(xiàn),雖說蘇子澤打籃球不怎么行,但運(yùn)球傳球帶球過人可是他的強(qiáng)項(xiàng),之所以一對(duì)一不行那就是因?yàn)樗痘@幾乎就沒有準(zhǔn)心,十個(gè)也就只能進(jìn)三四個(gè)。
當(dāng)然,蘇子澤最拿手的就是傳球,團(tuán)隊(duì)才能把他的技術(shù)發(fā)揮出來,只可惜他到現(xiàn)在都沒找到能能和他配合的人。
“小妹,小心了哦,將軍了!”
轉(zhuǎn)身,蘇子澤繞過了李欣然,在罰球線直接起跳。
“切,哥,我賭你進(jìn)不了。”
灰白色的籃球劃出了一道完美的拋物線,可惜,沒進(jìn)。
這已經(jīng)是蘇子澤投的第四顆球了,一顆也沒進(jìn),投籃的機(jī)會(huì)太多了,但蘇子澤的技術(shù)實(shí)在是有問題,而且,他的心也沒在籃球上。
打了近二十分鐘,蘇子澤漸漸的活躍了起來,李欣然雖然才初一,而且還是個(gè)女生,但打籃球卻還是有一手,或許是經(jīng)常和男孩子玩吧,總之,在她身上就找不出一點(diǎn)淑女的氣質(zhì)。
“小妹,我喜歡上了一個(gè)女生了,怎么辦?”
“呀!哥哥要給我找嫂嫂啦?”
“別鬧,我就是在為這事兒心煩呢。”
還有十來分鐘李欣然就要下課了,趁著現(xiàn)在的機(jī)會(huì),蘇子澤停下了手中的籃球開始對(duì)李欣然說自己的問題。
“哥,虧你還是師父的大徒弟,這么簡單的問題都不知道嗎?師父不是常說,喜歡就去追啊,追不到就搶嘛,喜歡就兩個(gè)人而言,是很自私的。”
“話是這么說沒錯(cuò),可事卻不是那么回事,喜歡一個(gè)人和追求一個(gè)人的區(qū)別大了去了,追求一個(gè)人首先就得戰(zhàn)勝自己,不能害怕,可我已經(jīng)害怕了?!?br/>
聽了蘇子澤的話,李欣然瞬間就翻了個(gè)白眼。
“是是是,以前都是別人來倒貼你,現(xiàn)在遭報(bào)應(yīng)了吧,輕易得來的沒意思,哥,有難度才有趣,在不知道結(jié)果的情況下追求你喜歡的人,不是一件很有趣的笑容。”
不愧是一個(gè)師父教出來的,李欣然臉上的笑容和蘇子澤一樣的猥瑣,一樣的壞。
“說得也是,謝謝你啦,我今晚就去試試吧,雖然我覺得我是在浪費(fèi)時(shí)間。”
蘇子澤走到李欣然的面前,伸出手捏了捏李欣然的臉,然后在她頭上一陣亂揉,一點(diǎn)也沒看出是在表達(dá)謝意的樣子,當(dāng)然,蘇子澤的動(dòng)作還是挺溫柔的。
“切,怕什么,一次不行就來兩次,軟的不吃就給硬的?!?br/>
李欣然握著拳頭砰的一下打在了蘇子澤的頭上,然后又把手伸到蘇子澤的面前比劃了一下。
“軟的不吃給硬的。。。小妹,你污!”
“哈?難道我說錯(cuò)話了?你!哥,你好惡心!”
“哈哈哈哈哈哈!”
一節(jié)課的時(shí)間,蘇子澤總算是調(diào)整了回來,李欣然已經(jīng)回教室了,蘇子澤還留在操場上繼續(xù)打籃球,現(xiàn)在離專業(yè)課下課還有一個(gè)多小時(shí),難得被老師放出來,蘇子澤自然要多玩一會(huì),約了幾個(gè)以前的同學(xué),蘇子澤和他們打起了比賽,三對(duì)三,這次才算是把蘇子澤的作用發(fā)揮了出來,當(dāng)然,蘇子澤的實(shí)力也是取決于團(tuán)隊(duì)的實(shí)力的,要是團(tuán)隊(duì)是個(gè)渣,隊(duì)員連他的球都接不到,那還打個(gè)屁啊。
很快,還有將近半個(gè)小時(shí)的時(shí)間專業(yè)課也下課了,蘇子澤這才收起籃球返回畫室,本來今天他想想,反正也耽擱了,倒不如直接曠一次課,但由于該他安排畫室的清潔,所以還是老老實(shí)實(shí)的回去了,而且,自己的狀態(tài)也調(diào)整得差不多了,該怎么做自己心里也有數(shù)。
“好了?”
老師就等在畫室門口,蘇子澤剛從外面回來就遇見了,尷尬的笑了笑。
“差不多吧,其實(shí)不久前就已經(jīng)調(diào)整過來了,只不過忍不住多玩了一會(huì)?!?br/>
“你小子,算了,本來今天就沒打算再讓你上課,就你這樣,再怎么畫也畫不出來,還有半個(gè)小時(shí),去把清潔布置了吧,然后滾回你的教室去好好學(xué)文化,你丫要是再出什么亂子我非揍你不可?!?br/>
“哈哈,知道啦,我這就去安排。”
。。。
蘇子澤回到教室的時(shí)候才剛開始上晚自習(xí),雖然沒有老師,但教室卻安靜得出奇,每個(gè)同學(xué)都埋著頭做著自己手里的作業(yè),即便偶爾有人抬頭也只是看看黑板上方的時(shí)鐘,才第二個(gè)月,每個(gè)同學(xué)基本上都進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài),不過也難怪,周圍同學(xué)們步步緊逼的成績讓彼此不安,抓緊每一分每一秒都是至關(guān)重要的。
從后門輕輕地走進(jìn)教室坐下,沒有人注意到蘇子澤,或者說沒有人去注意蘇子澤,然而蘇子澤卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著代望蘇,心里想著些什么,或許不就后便知道了。
晚自習(xí)一直到九點(diǎn)半下課,隨著課程的積累,作業(yè)也漸漸的多了起來,這晚自習(xí)自然也就成了名副其實(shí)的晚自習(xí),當(dāng)然,星期三的數(shù)學(xué)除外,數(shù)學(xué)老師是個(gè)漂亮的女老師,可她卻像是更年期提前來了一樣,每次晚自習(xí)都要講課才舒服,而且每每講到性質(zhì)高昂的時(shí)候就會(huì)來一句:我都講了多上遍了,你看你們,還做不起,一點(diǎn)數(shù)學(xué)素養(yǎng)都沒有,想我孩子的話。。。一下省略五百字!
作業(yè)肯定是做不完了,時(shí)鐘已經(jīng)走到了九點(diǎn)二十五,還差五分鐘,蘇子澤的心開始忍不住的一陣亂跳,無論怎么吸氣呼氣都沒用,眼神也開始一個(gè)勁的朝著代望蘇那邊看。
“我怎么這么沒出息,不是還沒下課嘛,怎么就緊張成了這個(gè)樣子?!?br/>
蘇子澤在心里不住的暗罵自己,不過也當(dāng)然,他是挺沒出息的,就這一愣神的時(shí)間,下課鈴響了。
蘇子澤緩緩的整理好自己的作業(yè),將要帶回寢室完成的都拿了出來,然后齊整齊,再齊整齊,繼續(xù)齊整齊,好吧,他就是在拖延時(shí)間,等代望蘇出教室。
“蘇子澤,你怎么還不走?要一起不?”
來了一位同學(xué),女同學(xué),看見蘇子澤還留在教室就忍不住開口問了問他,當(dāng)然,蘇子澤肯定會(huì)找各種理由拒絕,不愿意就是不愿意,就算沒有任何理由也都能找出理由來。
終于,教室外面的王一佳開始叫人了,代望蘇這才抱著書本離開了教室,蘇子澤也跟了出去,在大廳門口叫住了王一佳。
“王一佳!能不能把代望蘇借我一下?”
連蘇子澤自己都沒有想到,說出這句話會(huì)那么的輕松。
“嗯?你要干嘛?她可不是我的,你不會(huì)。。。?哦!行行行,你借嘛,不用還都行,那個(gè)。。。蘇蘇啊,我回寢室還有點(diǎn)事,你們聊啊?!?br/>
王一佳似乎是想起了什么,莫名其妙的說了一些話后轉(zhuǎn)身就走,代望蘇看了看她的背影,還沒來得及說話王一佳就走了,再看看蘇子澤,尷尬了。
“別看了,走吧,我想跟你說兩句話?!?br/>
“哦?!?br/>
代望蘇微微低著頭走在了蘇子澤的左面。
陣陣?yán)滹L(fēng)混合著泥土的味道,又加了些花香,撲面而來,說不出的好聞,路燈在夜路上灑滿了淡淡的黃色光暈,看起來有點(diǎn)溫暖,蘇子澤依舊還是將手揣在褲兜里,看起來灑脫,可心里面卻著急的不知道該說點(diǎn)什么好。
一步,兩步,三步,一分鐘,兩分鐘,三分鐘,寢室已經(jīng)出現(xiàn)在了蘇子澤的瞳孔里面,最多還有一分鐘,就該到了。
“喂,你不是有話說嘛,說句話啊。”
“我有名字,我叫蘇子澤,我喜歡你,做我女朋友怎么樣?”
代望蘇的話還沒說完,蘇子澤就開口了,一口氣把要說的全都說了出來,空氣一下子就凝固了。
“額。。你,你說什么?我好像沒聽到?!?br/>
“需要我再重復(fù)一遍嗎?我說,我叫蘇子澤,代望蘇,我喜歡你,做我女朋友怎么樣?”手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀,更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。