“咋了？說(shuō)話(huà)呀？”王楠用胳膊肘碰了一下曲墨的胳膊，說(shuō)話(huà)聲音很小，并且說(shuō)話(huà)時(shí)還側(cè)身低下頭去看了一眼曲墨的表情，這個(gè)動(dòng)作讓曲墨覺(jué)得很溫馨，他認(rèn)為王楠是在認(rèn)錯(cuò)，于是他就想把心里想的告訴王楠，但又覺(jué)得這些話(huà)又不好當(dāng)面說(shuō)，他想了想決定寫(xiě)在紙上，曲墨把作業(yè)本反過(guò)來(lái)，寫(xiě)道：
“你很他們認(rèn)識(shí)嗎？”
“那兩人是我的小學(xué)同學(xué)?！蓖蹰苍诩埳匣貜?fù)他，她好像看出來(lái)曲墨的心思，接著又寫(xiě)道：
“你別理他們，他們從小在我們班里就這樣，喜歡打架生事，他們打你了嗎？”
曲墨搖搖頭，表示沒(méi)有。
曲墨糾結(jié)了好一會(huì)，又問(wèn)道，
“你和他們關(guān)系好嗎？”
“就是同學(xué)，升初中以后都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的。”
曲墨聽(tīng)后心里覺(jué)得舒服一些，不想再說(shuō)這事了，幾個(gè)人安靜地寫(xiě)作業(yè)，教室里只有筆尖和紙張摩擦的聲音，窗外則是黑兮兮的一片夜空。
上了半個(gè)學(xué)期的課同學(xué)們對(duì)各個(gè)老師都很熟悉了，大家最怕的是班主任劉老師，雖然劉老師從來(lái)不大吼大叫，也不會(huì)揚(yáng)著拳頭打人，他有一套完整的懲戒方法。要是有學(xué)生沒(méi)交作業(yè)，或者上課搗亂，遲到，通通會(huì)被叫到辦公室去，遲到和不交作業(yè)，男生是做俯臥撐，女生做下蹲，要是上課搗亂則用木棍打手，初犯一般打手心，慣犯則打手背，所以數(shù)學(xué)課上大家都很安靜，但是到了語(yǔ)文課就變了，坐在靠近門(mén)口位置的白曉君一到語(yǔ)文課就開(kāi)始和周?chē)娜苏f(shuō)話(huà)，別人不說(shuō)他非得找著別人說(shuō)，
“你知不知道，咱英語(yǔ)老師好像快要回來(lái)了？”他又和后排的女生拉話(huà)，
“不知道別問(wèn)我！”女生顯然很不樂(lè)意，
“你看咱這語(yǔ)文老師多大歲數(shù)了，不知道結(jié)婚了沒(méi)！”
“你管人家呢！”
“你看你這人，我不就問(wèn)問(wèn)嘛！”
“我用下你橡皮?！闭f(shuō)著他就自己動(dòng)手去翻女生的文具盒，
“不行，用你自己的去?！迸仙狭松w子，夾住了白曉君的手指，
“哎喲！”白曉君叫出了聲，語(yǔ)文老師回頭向這邊看了一眼又繼續(xù)講課，白曉君沖女生嚷嚷著：“你快點(diǎn)松手啊，”
“那你放下我的東西，上次拿我的那塊橡皮還沒(méi)給我呢！”女生也不悅，
“我還你了呀，是你自己丟了吧?！?br/>
“明明是你拿走沒(méi)還我！”
……
他們倆的說(shuō)話(huà)聲大家都聽(tīng)到了，紛紛向這邊看來(lái)，語(yǔ)文老師實(shí)在講不下去了，沖著白曉君瞪了一眼，他這才轉(zhuǎn)過(guò)身去，可沒(méi)兩分鐘他又不自覺(jué)地將后背靠在墻上，一直手臂又放到了后排女生的桌子上了，嘰嘰喳喳地和另外一個(gè)拉起來(lái)，語(yǔ)文老師假裝沒(méi)看到，稍微提高一點(diǎn)音調(diào)繼續(xù)上課。曲墨從剛開(kāi)學(xué)就知道他了，上課總是搗蛋，尤其上副科，他還經(jīng)常跟老師聊天，比如歷史課上，他就常這樣，歷史老師也是一個(gè)畢業(yè)不久的師范生，女的，最主要是她脾氣好，從來(lái)不打人，也不罵人，這樣白曉君就無(wú)所顧忌地想說(shuō)什么就說(shuō)什么了。老師在講周朝，他就問(wèn)周公，說(shuō)他看過(guò)《周公解夢(mèng)》，老師一開(kāi)始沒(méi)理他，他就自顧自開(kāi)始在課堂上說(shuō)自己昨晚做的夢(mèng)，說(shuō)夢(mèng)到一條蛇追自己，掉到了草叢里，然后發(fā)現(xiàn)草叢里竟然有一窩鳥(niǎo)蛋，他就帶回家讓他們給他煮了……說(shuō)得全班同學(xué)都樂(lè)了起來(lái)，歷史老師氣得摔下課本走了，過(guò)了十來(lái)分鐘才又回來(lái)，也有沒(méi)回來(lái)的時(shí)候，反正已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)好幾次這樣的情況了。課堂里每次出現(xiàn)這樣的事情，下面的學(xué)生就會(huì)顯得特別興奮，好像大家都喜歡出現(xiàn)這樣的事情，每次還總有一些配合著白曉君起哄的學(xué)生，曲墨不知道他們這是為什么，他在小學(xué)里可從沒(méi)遇見(jiàn)過(guò)這樣的情況，學(xué)生們都很聽(tīng)老師的話(huà)，不管什么老師，只要老師在講臺(tái)上說(shuō)一聲安靜，下面的人就絕對(duì)不會(huì)再說(shuō)話(huà)了，而且從沒(méi)有人會(huì)跟老師頂嘴的，難道這就是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生故意和老師作對(duì)嗎？曲墨心里有些同情新來(lái)的女老師，好幾次都看到她眼眶紅紅的，像是要哭的樣子?？赡芤惨?yàn)檫@，曲墨對(duì)白曉君十分反感，學(xué)習(xí)不好就罷了，他們小學(xué)里也有很多學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，了從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像他這樣故意擾亂課堂，還欺負(fù)新老師，而且他的搗蛋也是明顯分人的，男老師的課他頂多自己在下面說(shuō)話(huà)，可是女老師就不一樣了，他會(huì)故意刁難老師，頂嘴、不服管教，還制造混亂。
白曉君坐在曲墨右側(cè)，距離不遠(yuǎn)，期中考試過(guò)后他知道曲墨學(xué)習(xí)很好，就常常找曲墨借作業(yè)，一開(kāi)始曲墨不愿意，然后他就說(shuō)是看看作參考，其實(shí)就是抄，曲墨也沒(méi)辦法，他這人完全不學(xué)習(xí)，一上主課就拿著課本放在身前睡覺(jué)，到了副課就是和周?chē)瑢W(xué)拉話(huà)，他的作業(yè)幾乎沒(méi)有自己做的。雖然考試后有不少同學(xué)都認(rèn)識(shí)曲墨了，偶爾課間休息也會(huì)跟他拉上幾句話(huà)，但曲墨仍然害怕得罪班里的同學(xué)，尤其是城里的孩子，加上白曉君這人對(duì)他態(tài)度也不錯(cuò)，每次借作業(yè)都面帶微笑，曲墨更不能拒絕了。白曉君做為回報(bào)，就經(jīng)常在體育課上帶著曲墨一起踢足球，他學(xué)習(xí)不行，可一到了體育課就特別活躍，足球籃球排球沒(méi)有他不玩的，足球踢得最好，因?yàn)樗前嗬镒钅芘艿模贿^(guò)因?yàn)榘嗬锏娜藢?shí)在太多，每次上課老師只發(fā)一個(gè)籃球一個(gè)足球，排球經(jīng)常沒(méi)有，拋去不玩這些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的女生，依然不夠分的。玩的時(shí)候只有那些平?；斓谋容^熟悉的同學(xué)才會(huì)傳球給你，要不然即使參與了也只能跟著白跑，連摸球的理會(huì)也沒(méi)有。白曉君經(jīng)常和他們玩，技術(shù)又好，自然就能經(jīng)常拿到球，因?yàn)橛邪讜跃恼疹櫱部梢詴r(shí)不時(shí)的射個(gè)門(mén)，他還是很開(kāi)心的，雖然以前沒(méi)踢過(guò)足球，但是他也很快喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，一群人瘋狂地奔跑，你追我趕，你攻我守，曲墨從小就是在和村里的孩子們玩著這類(lèi)競(jìng)技游戲長(zhǎng)大的。