大學(xué)校園里面，可以說(shuō)匯聚了整個(gè)社會(huì)最時(shí)尚的東西，學(xué)生們的穿著時(shí)髦靚麗，手里拿著的東西也都是最新款，聽的歌也要是最新發(fā)行的，但是讓這群學(xué)生聽老腔，絕對(duì)是頭一次。
掌聲很熱烈，學(xué)生們都很給力。
“老藝人們的演出精彩不精彩？”主持人走上臺(tái)問(wèn)到。
“精彩！”臺(tái)下的學(xué)生們大喊道。
張禾也被吵醒了，心里挺高興的，學(xué)生還挺捧場(chǎng)，腦海里想起了以前上大學(xué)的時(shí)候，他也是這個(gè)樣子。
學(xué)校里要是來(lái)了什么名人，一個(gè)個(gè)不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，先去了再說(shuō)，掌聲和喊聲反正不要錢，大家一起能玩就行了。
“那要不要再來(lái)一首？”主持人繼續(xù)問(wèn)到。
“要！再來(lái)一個(gè)！”一邊有幾個(gè)男生叫的最歡，喊完了還要看看一旁的漂亮女生有沒(méi)有注意到他們。
“好，下面就請(qǐng)老腔藝人們?yōu)槲覀兝^續(xù)表演?！敝鞒秩苏f(shuō)到，走下了舞臺(tái)。
校領(lǐng)導(dǎo)們臉帶微笑，默許了學(xué)生們的行為，大學(xué)里面，需要一點(diǎn)朝氣，老腔是傳統(tǒng)藝術(shù)，代表著古老，代表著舊，學(xué)生們是新。
新和舊的碰撞能帶來(lái)什么，校領(lǐng)導(dǎo)們也很期待。
傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動(dòng)舉辦的目的就是為了讓少年們感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化，引起大家的重視，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)。
學(xué)生們?cè)敢饪矗康倪_(dá)到了，校領(lǐng)導(dǎo)們心里很欣慰。
“手指開道叫著罵！”張德林唱到。
“嗨！”眾人應(yīng)和，同時(shí)跺腳。
“我把你無(wú)知匹夫罵幾聲！”張德林繼續(xù)唱。
“嗨！”
“昨日梁王吩咐你！”
“嗨！”
……
“推出轅門問(wèn)斬刑！”張德林身體搖擺，手指比劃，唱出了最后一句。
“嗨……嗨！”其他的演員們紛紛應(yīng)和唱到，張德云奮力的將棗木塊砸在了長(zhǎng)條凳上。
老腔藝人們表演十分的賣力，恨不得把畢生的功力都展現(xiàn)出來(lái)。
臺(tái)下的觀眾聽得津津有味，等到演出結(jié)束，時(shí)間也到了九點(diǎn)鐘。
除了老腔以外，校方也準(zhǔn)備了一些其他的節(jié)目，諸如詩(shī)詞朗誦和舞蹈類的節(jié)目。
活動(dòng)的內(nèi)容十分的豐富多彩，充裕了大學(xué)生的課外時(shí)間。
“我們收拾收拾，準(zhǔn)備走了?！睆埡陶泻舻?。
將樂(lè)器裝進(jìn)盒子里，板凳全都拿上，眾人準(zhǔn)備離開。
每次出去演出，必須要帶著自己的板凳，一是為了節(jié)目效果，二是坐了其他的板凳，藝人們的心里不踏實(shí)，表演也不自然。
張禾和劉興武只把表演當(dāng)成了任務(wù)去完成，表演完了就要離開。
要是沒(méi)什么事情，老藝人們也不打算在這里過(guò)多停留。
華陰和渭南距離并不遠(yuǎn)，真要是鐵了心回去，晚上也能趕回去。
收拾好東西，眾人準(zhǔn)備從禮堂的后門離開。
這時(shí)候，幾個(gè)學(xué)生從外面跑了進(jìn)來(lái)，有男有女，臉上都帶著熱切之色，很是激動(dòng)和興奮，好像遇到了喜歡的人一樣。
“各位老藝人，請(qǐng)留步?！睘槭椎囊粋€(gè)男生大聲叫到。
張禾一行人聽到聲音都停下了腳步。
回頭看去，全都愣住了，這群學(xué)生撲上來(lái)，將他們的去路全都堵住了。
“你們好，我是渭南師范學(xué)院音樂(lè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，我叫鄭文忠?！睘槭椎哪莻€(gè)男生朗聲道，
舉止大方得體，眼神很是歡喜。
“你好，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)你有事嗎？”張禾詢問(wèn)道。
“剛才我在臺(tái)下聽了老藝人們的表演，我感覺(jué)很震撼，我沒(méi)有想到在關(guān)中的土地上居然還有這么原生態(tài)的音樂(lè)存在，我想和老藝人們交流一下，我想知道更多關(guān)于老腔的情況，希望你們能答應(yīng)我，我的同學(xué)們也很想知道?！编嵨闹疑裆?dòng)道，說(shuō)話的語(yǔ)速很快。
話音落下，他身后的幾個(gè)男男女女也紛紛開開口道：“我們還想繼續(xù)聽老腔，還想了解更多，希望老藝人能答應(yīng)我們這個(gè)要求！”
幾個(gè)學(xué)生雖然這么說(shuō)，但是都害怕老藝人們不答應(yīng)，心里有些打鼓。
只是，聽到這些話，張禾傻眼了，劉興武傻眼了，林雄和吳小倩也都愣住了。
“你們不是在開玩笑嗎？你們真的想了解老腔？”劉興武急忙道。
“是真的，在我們的眼中，老腔有著其最獨(dú)特的特點(diǎn)，是不可多得的藝術(shù)，也是不可復(fù)制的藝術(shù)?！编嵨闹覒B(tài)度誠(chéng)懇。
劉興武扭頭看了眼張禾，看了眼老藝人們，雙眼逐漸變得晶瑩起來(lái)。
渭師院這一站是他們最不看好的一站，根本沒(méi)打算能有什么收獲，可是沒(méi)想到，居然在禮堂被學(xué)生們攔住了，居然有學(xué)生主動(dòng)要了解老腔。
“你們幾個(gè)，藝人們要回去了，你們攔著像什么樣子，趕緊回宿舍吧，不要耽誤時(shí)間了?！瘪R博文訓(xùn)斥道，生怕幾個(gè)學(xué)生沖撞了這些國(guó)寶級(jí)的老藝人們。
“還請(qǐng)你們能給我們一個(gè)了解老腔的機(jī)會(huì)！”鄭文忠急忙道。
馬博文還要說(shuō)話，張禾擺了擺手道：“你們真的想了解？”
“是的！”幾個(gè)學(xué)生眼睛放光道。
鄭文忠搖了搖頭，有些不好意思道：“要是能學(xué)一下就更好了。”
他也沒(méi)報(bào)什么希望，老腔這門曲藝想必藝人們是不會(huì)隨便傳授的。
“可以，我們不光可以給你們講，還可以教你們！”張禾斬釘截鐵道。
他的臉上洋溢著喜悅，一改之前的頹色。
幸福來(lái)的有點(diǎn)突然，居然有大學(xué)生主動(dòng)要了解老腔，還要學(xué)習(xí)老腔。
事先沒(méi)有想到不代表沒(méi)有準(zhǔn)備，張禾等這一天等了太久了，每一次表演完之后都希望有觀眾能過(guò)來(lái)問(wèn)上幾句，但是從來(lái)沒(méi)有過(guò)。
“我是老腔保護(hù)中心的劉興武，認(rèn)識(shí)一下?！眲⑴d武伸出手道。
鄭文忠誠(chéng)惶誠(chéng)恐，急忙伸出手。
馬博文眉頭緊皺：“劉主任，張先生，你們這樣搞可以嗎？”
他指的是老腔外傳。
“當(dāng)然可以，既然學(xué)生們這么有興趣，我們馬上就給他們講解。”劉興武笑道。
“那好，既然你們不愿意藏私，我們渭師院也不能落后，學(xué)生們想要學(xué)習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)文化有興趣我們就要支持?！瘪R博文當(dāng)即道。
他是老師，負(fù)責(zé)這方面的工作，看過(guò)一些資料，知道這個(gè)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的目的。
這是第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，以后還會(huì)有更多，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的法律也會(huì)健全起來(lái)。
渭師院要是能和非遺合作，對(duì)于一個(gè)高校來(lái)說(shuō)只有好處，沒(méi)有壞處。
“鄭文忠，你是音樂(lè)協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，應(yīng)該知道我們學(xué)校的聲樂(lè)教室在什么地方吧？”馬博文扭頭詢問(wèn)道。
“馬老師，我知道?！编嵨闹尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
音樂(lè)協(xié)會(huì)經(jīng)常會(huì)在聲樂(lè)教室訓(xùn)練，他們?nèi)ミ^(guò)好多次了，知道地方。
馬博文看向張禾他們，詢問(wèn)道：“張先生，劉主任，各位老藝人，現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)不早了，還是先回去休息吧，今天晚上學(xué)校做東，給你們安排食宿，明天早上在聲樂(lè)教室，請(qǐng)各位老藝人門為我們學(xué)生講課。”
既然學(xué)生們想要學(xué)習(xí)了解，那就干脆做的正式一點(diǎn)，渭師院以前也從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)非遺，這也是頭一次。
馬博文覺(jué)得可以這么做，對(duì)的起老藝人們的辛苦，也能表現(xiàn)出渭師院的態(tài)度。
“你們覺(jué)得怎么樣？”馬博文詢問(wèn)道。
說(shuō)到底也要看老藝人們同不同意。
“爺，你說(shuō)咋樣？”張禾催促道。
看似在詢問(wèn)，實(shí)則恨不得能幫張德林答應(yīng)下來(lái)。
自家孫子的想法張德林豈能不明白，他笑了笑道：“沒(méi)問(wèn)題?！?br/>
鄭文忠一眾學(xué)生的臉上都露出喜色，連忙道：“謝謝各位爺爺！”
“那好，明天早上聲樂(lè)教室見(jiàn)，時(shí)間就定在九點(diǎn)鐘，鄭文忠，你把這件事情宣傳出去，有興趣的同學(xué)都可以來(lái)聽?！瘪R博文吩咐道。
“馬老師，你放心吧，我給你保證明天教室里面坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。”鄭文忠拍著胸脯道。
敲定了明天的事情，馬博文給校長(zhǎng)那邊說(shuō)了一聲，隨即帶著張禾一行人去校外的招待所住下。
“本來(lái)你們今天就能回去，明天還要辛苦你們了。”馬博文說(shuō)到。
“不辛苦，能將老腔傳播出去我們也很高興?！睆埡绦α诵?。
“那好，我們明天見(jiàn)?！?br/>
張禾和劉興武住在一間，兩個(gè)人心情激動(dòng)，在房間里面來(lái)回的走動(dòng)，激動(dòng)的睡不著覺(jué)。
第二天，馬博文早早的來(lái)到了招待所里面，帶著一行人吃過(guò)飯，隨后前往聲樂(lè)教室。
等到眾人抵達(dá)的時(shí)候，聲樂(lè)教室里面果然坐滿了學(xué)生，最起碼有三四十個(gè)人，鄭文忠沒(méi)有吹牛。
看到老藝人們到了門口，學(xué)生們自覺(jué)地讓開了一條道路。
聲樂(lè)教室是特制的，周圍的墻壁都是一些特殊的隔音材料，里面沒(méi)有擺放整整齊齊的座位，大家都是隨便坐。
燈光明亮，裝點(diǎn)的很高端，張德林反倒有些緊張起來(lái)。
“歡迎各位爺爺們！”鄭文忠站起身，率先拍起手掌來(lái)。
隨著他的動(dòng)作，其他的學(xué)生們也開始鼓掌，掌聲回蕩在整個(gè)教室之中。
“今天我就給先說(shuō)一下老腔的來(lái)歷和形成過(guò)程，最后再給咱說(shuō)一下咋唱?！睆埖铝謳讉€(gè)人坐在板凳上，周圍圍繞著學(xué)生。
坐在中間，張德林笑著說(shuō)著。
傳道授業(yè)解惑，他帶過(guò)徒弟，對(duì)他來(lái)說(shuō)不是難事。
給大學(xué)生們講課，才是難的地方。