兩個(gè)星期后，馮章平又來(lái)匯報(bào)工作。
這一次馮章平來(lái)，鐘成沒有下位。
初次見面，來(lái)者是客，以禮相待；而現(xiàn)在，他和馮章平的下級(jí)關(guān)系必須通過(guò)位置來(lái)明確、來(lái)體現(xiàn)、來(lái)強(qiáng)化。
但態(tài)度的熱情與親切是必須的。
鐘成問(wèn)：“學(xué)校情況怎樣？”
馮章平回答道：“鐘局長(zhǎng)，很遺憾??！這次我不能當(dāng)喜鵲，而只能當(dāng)烏鴉了。我不打算報(bào)喜，只想報(bào)憂?！?br/>
鐘成說(shuō)：“看得出，你是一個(gè)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，沒有像其他人一樣粉飾太平。這樣好，便于我們領(lǐng)導(dǎo)掌握真實(shí)的情況，也便于你們快速有效的解決實(shí)際問(wèn)題?！?br/>
馮章平有點(diǎn)興奮，他說(shuō)：“鐘局長(zhǎng)，剛才我心里還忐忑不安，聽您這么一說(shuō)我踏實(shí)了。其實(shí)我也可以給您匯報(bào)一下大好形勢(shì)，這樣您聽著舒服，我的日子也好過(guò)。但是光圖眼前的舒服不行，遲早是要交帳的??！長(zhǎng)痛不如短痛，晚說(shuō)不如早說(shuō)?！?br/>
鐘成道：“這好一個(gè)人得了病，瞞著只能讓病拖得更重！早報(bào)告，早治療，可以早痊愈。說(shuō)吧，我喜歡陽(yáng)光明媚，但也不回避陰風(fēng)苦雨！”
“阻力重重??！”馮章平嘆了一口氣，說(shuō)：“我現(xiàn)在有三道難題，等著你為我破解！”
馮章平遇到的第一個(gè)難題是“三架馬車”給他出的。
這三架馬車分別是管教學(xué)的副校長(zhǎng)龍華清，管德育的副校長(zhǎng)張仁貴，管后勤的副校長(zhǎng)李望明。
這三個(gè)人之前為競(jìng)爭(zhēng)校長(zhǎng)職位曾爭(zhēng)得不可開交，三個(gè)人都作了“投資”，找了關(guān)系用了錢，但最后卻都沒有成功。果子被馮章平奪走了，這個(gè)外來(lái)的和尚居然到一這個(gè)大廟里當(dāng)起了實(shí)際的方丈。
殘酷的現(xiàn)實(shí)讓他們驚醒了。正是他們大打內(nèi)戰(zhàn)才讓馮章平有了可乘之機(jī)。于是他們決定停止內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外。
沒有永遠(yuǎn)的敵人，也沒有永遠(yuǎn)的朋友。只有永遠(yuǎn)的利益?，F(xiàn)在的情況需要他們團(tuán)結(jié)起來(lái)，一起對(duì)付馮章平。
每次開校長(zhǎng)辦公會(huì)，馮章平布置的工作，他們總要一唱一和，說(shuō)三道四，搞得馮章平很難堪。
搞起工作也是人為地為馮章平設(shè)些障礙，出些難題。
例如，教師節(jié)的時(shí)候，馮章平因?yàn)樾鹿偃?，想多為老師們發(fā)點(diǎn)福利，讓老師們對(duì)他增添一份好感。他問(wèn)劉仁貴：“劉校長(zhǎng)，去年學(xué)校教師節(jié)給老師們發(fā)了多少錢？”
“三百！”
馮章平說(shuō)：“為了改善教師福利，讓教師們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié)，今年我們把標(biāo)準(zhǔn)調(diào)高一點(diǎn)，每人發(fā)五百，大家覺得怎么樣？”
本以為這個(gè)建議會(huì)得到大家的一直贊同，誰(shuí)知除了黨委副書記張四海和工會(huì)主席揚(yáng)偉贊成外，另外三個(gè)副校長(zhǎng)都提出了反對(duì)意見。
李望明說(shuō)：“我贊成為老師們?cè)黾狱c(diǎn)福利。但是必須量力而行！目前學(xué)校資金有點(diǎn)緊，拿出來(lái)有難度！我建議還是過(guò)緊日子好一些！”
張仁貴道：“這個(gè)恐怕不大好吧！老校長(zhǎng)在世的時(shí)候一直都發(fā)的三百，現(xiàn)在你一任發(fā)到了五百，是不是有點(diǎn)出他洋相的味道??！我覺得這樣會(huì)挑起人們對(duì)胡校長(zhǎng)的不滿！胡校長(zhǎng)尸骨未寒，這樣不大合適吧！”
龍華清想了想，說(shuō)：“我覺得馮校長(zhǎng)的動(dòng)機(jī)還是好的。為老師謀福利無(wú)可厚非，我贊成。但是在目前學(xué)校資金有限的情況下，把錢用在教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)可能效果要更好。因?yàn)榻處煿?jié)的福利是不與教師的績(jī)效掛勾的，發(fā)再多也起不到激勵(lì)教師抓教學(xué)的作用。但是我們把他用在教學(xué)大不一樣了。好鋼要用在刀刃啊！”
馮章平被他們東一說(shuō)西一說(shuō)，最終還是照老標(biāo)準(zhǔn)發(fā)了。
可是三個(gè)人卻在背地里散步謠言，說(shuō)本來(lái)他們提議今年發(fā)五百的，但被新來(lái)的馮校長(zhǎng)否定了。
許多不知實(shí)情的人對(duì)馮章平頗有怨言。有人說(shuō)：“畢竟是小學(xué)校來(lái)的，太小家子氣了！”
這樣的事當(dāng)然不止一例。
馮章平介紹完，訴苦道：“鐘局長(zhǎng)，他們都是一的元老，級(jí)別又和我一樣，他們的任免是要通過(guò)教育局和組織部的，我可真拿他們沒辦法?。∧闶切ｉL(zhǎng)，一定要幫我鎮(zhèn)一鎮(zhèn)！”
鐘成問(wèn)“怎么個(gè)鎮(zhèn)法？”
馮章平說(shuō)：“鐘局長(zhǎng)，您是管理專家，你的辦法一定很多，我不用多嘴了吧？”
鐘成確實(shí)有辦法，正準(zhǔn)備說(shuō)的時(shí)候，突然意識(shí)到，馮章平并不是庸碌之輩，既然這個(gè)問(wèn)題一直困擾著他，他一定早在
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