“我叫郭德綱！”
牛小偉飛速回答道。
封印物安保程序按照標(biāo)準(zhǔn)流程回答道：
“目標(biāo)回答為‘我叫郭德綱’，與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，目標(biāo)獲取初級(jí)權(quán)限，可以閱讀初級(jí)權(quán)限內(nèi)容?！?br/>
“解除封印物安保程序?！?br/>
“歡迎，初級(jí)權(quán)限人員，請(qǐng)使用該物品?！?br/>
“使用后請(qǐng)將封印物放回原處，安保程序?qū)⒃俅渭せ?，祝您工作愉快?！?br/>
牛小偉趕忙拿起那本《如何成神》，快速翻到最后幾頁(yè)，再次觸發(fā)了安保程序。
他的腦海中又傳來(lái)那熟悉的聲音：
“瀏覽下列內(nèi)容需要更高權(quán)限?！?br/>
“經(jīng)系統(tǒng)檢測(cè)，目標(biāo)權(quán)限不足?！?br/>
“警告！請(qǐng)將本書(shū)放回原位置或回答權(quán)限問(wèn)題。任何未經(jīng)授權(quán)的嘗試閱讀書(shū)籍內(nèi)容，都將啟動(dòng)封印物安保程序?！?br/>
“五，四，三，二，一。”
“檢測(cè)到目標(biāo)繼續(xù)接觸封印物?！?br/>
“請(qǐng)回答權(quán)限問(wèn)題：先知的三個(gè)愛(ài)好是什么？”
熟知答案的牛小偉自信滿滿地回答：
“抽煙，喝酒，燙頭！”
“目標(biāo)回答為‘抽煙，喝酒，燙頭’，與標(biāo)準(zhǔn)答案一致，目標(biāo)獲取高級(jí)權(quán)限，可以閱讀高級(jí)權(quán)限內(nèi)容。”
“解除封印物安保程序。”
“歡迎，高級(jí)權(quán)限人員，請(qǐng)使用該物品?！?br/>
“使用后請(qǐng)將封印物放回原處，安保程序?qū)⒃俅渭せ?，祝您工作愉快?！?br/>
這時(shí)牛小偉面前的那頁(yè)有字跡的紙張依舊沒(méi)有任何內(nèi)容，但牛小偉的意識(shí)卻被拉到了一個(gè)熟悉的地點(diǎn)：
他此時(shí)身處那間叫做“快樂(lè)似神仙”的小劇場(chǎng)的觀眾席，身邊依舊是滿滿觀眾。
而此時(shí)的舞臺(tái)上，那名小黑胖子與先知正在表演對(duì)口相聲。
那名小黑胖子似乎在唱著什么小曲，但是由于臺(tái)下的觀眾各種起哄搭下茬，牛小偉并沒(méi)有聽(tīng)清演唱的內(nèi)容。
小曲演唱完畢，牛小偉的意識(shí)便又回了現(xiàn)實(shí)世界。
“視頻片段播放完畢，請(qǐng)問(wèn)是否重播?！?br/>
封印物安保程序那甜美的女聲問(wèn)道。
“重播。”
他的思維又被拉進(jìn)那個(gè)小劇場(chǎng)。
牛小偉在人群中試著向旁邊挪動(dòng)了一下，由于觀眾席的人實(shí)在太多，他不可避免的與其他觀眾發(fā)生了肢體上的碰撞。
牛小偉下意識(shí)的趕忙道歉：“對(duì)不起，我......”
然后他發(fā)現(xiàn)，被他撞的人根本沒(méi)有反應(yīng)，或者說(shuō)，他剛才是穿過(guò)那個(gè)人的身體，沒(méi)有任何阻擋。
他這才意識(shí)到自己在虛擬世界的時(shí)間太久了，完全形成了慣性思維。
現(xiàn)在的自己并不在那個(gè)世界中，也并不是那個(gè)世界的參與者，而就是一段關(guān)于那個(gè)世界的視頻的觀看者，只是這段視頻的體驗(yàn)相當(dāng)沉浸。
眼瞅著視頻的剩余時(shí)間已經(jīng)不多，他趕忙穿過(guò)一眾觀眾，三步并作兩步地跑上舞臺(tái)，這才聽(tīng)清兩人的對(duì)話：
先知一甩袖子：“去你的吧。”
視頻結(jié)束，牛小偉再次被拉回現(xiàn)實(shí)。
“視頻片段播放完畢，請(qǐng)問(wèn)是否重播?！?br/>
封印物安保程序那甜美的女聲再次問(wèn)道。
“重播！”
牛小偉此時(shí)憋著一股火：“小樣，我還就不信了。”
眼前一黑之后，他再次來(lái)到那間小劇場(chǎng)。
不管三七二十一，他立刻跑到舞臺(tái)，這才聽(tīng)清二人的臺(tái)詞。
原來(lái)這段表演，是小黑胖子在演唱一首小曲。
黑胖郭：“跟你說(shuō)，想當(dāng)初，我去學(xué)藝的時(shí)候，天天唱我們學(xué)校的校歌?！?br/>
先知于：“你們學(xué)校還有校歌吶？”
黑胖郭：“有啊，我們的校長(zhǎng)，老仙人，在那起頭，我們一起大合唱……”
先知于：“要不這么著，你擱這給大伙唱一段，讓我們也聽(tīng)聽(tīng)，這神仙學(xué)校的校歌是啥樣的。”
黑胖郭：“怎么著，大伙是愿意聽(tīng)?。渴窃敢饴?tīng)??？是愿意聽(tīng)啊？”
先知于：“觀眾這還非聽(tīng)不可了。”
黑胖郭：“我就是跟觀眾客氣客氣”
先知于：“快點(diǎn)吧，觀眾們都等不及了?！?br/>
黑胖郭：“那位就獻(xiàn)丑了啊，給大家唱一段我們學(xué)校的校歌?！?br/>
說(shuō)著，黑胖郭立正站好，認(rèn)認(rèn)真真演唱起來(lái)：
“要學(xué)神仙，駕鶴飛天，點(diǎn)石成金，妙不可言，定要到，嶗山去學(xué)仙?！?br/>
接著，他升高了個(gè)調(diào)門(mén)，又唱了一遍：
“要學(xué)神仙，駕鶴飛天，點(diǎn)石成金，妙不可言，定要到......”
先知于：“怎么不唱了？”
黑胖郭：“聽(tīng)我這個(gè)高腔，嶗山去學(xué)仙！”
先知于：“唱得是真不錯(cuò)?！?br/>
黑胖郭：“后來(lái)啊，我們幾個(gè)學(xué)生趁著校長(zhǎng)不在，偷偷改了改歌詞。”
先知于：“要不這么著，你再把你們改編的版本也跟觀眾們唱一遍?！?br/>
黑胖郭：“我給大伙唱唱啊，這段我可太得意了?！?br/>
黑胖郭接著唱到：
“大門(mén)緊閉，不用手敲，穿墻進(jìn)去，我穿墻進(jìn)去，定要叫，校長(zhǎng)嚇一跳?！?br/>
“還有一段啊?！?br/>
“誰(shuí)家有金，誰(shuí)家有寶，穿墻進(jìn)去，我穿墻進(jìn)去，拿了就跑?！?br/>
視頻到這戛然而止，牛小偉的意識(shí)再次回到現(xiàn)實(shí)世界。
“這段相聲肯定隱藏著什么秘密，否則的話不會(huì)設(shè)立這么嚴(yán)格的安保級(jí)別?！迸Ｐシ治鲋骸翱墒抢镞叧烁阈Τ兜膬?nèi)容，有用的信息實(shí)在有限，還是說(shuō)我忽略了什么內(nèi)容？”
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，牛小偉又看了一遍這個(gè)視頻，然而這次播放的內(nèi)容遇上次一樣，并沒(méi)有什么隱藏信息。
想了好久，牛小偉也沒(méi)想出什么所以然，索性翻到下一頁(yè)，看看這頁(yè)能帶給他什么信息。
在翻開(kāi)下一頁(yè)并停留幾秒種后，與上次同樣的情形牛小偉的意識(shí)再次被帶入到一段視頻當(dāng)中。
依舊是那間熟悉的劇場(chǎng)嗎，依舊是那熟悉的兩個(gè)人。
牛小偉這次輕車(chē)熟路，第一時(shí)間便站上了舞臺(tái)，享受著VIP專座。
這段視頻和上一段一樣，也是一整段表演截取的片段。
先知于：“既然您會(huì)這個(gè)仙術(shù)賜福，那么我替觀眾拜托一下您，給我們來(lái)一把，大伙說(shuō)好不好?！?br/>
黑胖郭：“看現(xiàn)場(chǎng)觀眾這么熱情，我就耗費(fèi)點(diǎn)法力也無(wú)妨，但是，現(xiàn)在有一個(gè)小小的障礙?！?br/>
先知于：“什么障礙??？”
黑胖郭：“缺少法器啊?！?br/>
先知于：“缺少什么？”
黑胖郭：“缺少法器，仙人作法，不得用法器嗎？”
先知于：“必須要法器嗎？”
黑胖郭：“也不是不能使用替代品，但是吧......”
先知于：“但是啥啊？”
黑胖郭：“得借你的項(xiàng)上人頭一用?！?br/>
先知于：“啊？咋著你這法術(shù)還得獻(xiàn)祭啊，還得出人命是咋地？”
黑胖郭：“你想多了，我是說(shuō)，你配合我一下，我一敲，你就出聲。”
先知于：“你嚇我一跳，我倒是可以配合你，可有一點(diǎn)，你一敲，我應(yīng)該出什么聲音呢？”
黑胖郭：“這我倒是忘記說(shuō)了，我的法器是個(gè)鑼，你就出‘鐺鐺’的聲音就行了，好不好？”
先知于：“這個(gè)沒(méi)問(wèn)題。”
黑胖郭：“我們先試一下啊?！?br/>
說(shuō)著他拿起扇子，在先知于的頭上敲了兩下。
先知于：“鐺鐺?？梢圆弧?br/>
黑胖郭：“行，我念咒了啊。”
先知于：“您念?！?br/>
黑胖郭：“一二三，二二三。”
先知于：“鐺鐺。”
黑胖郭：“跟隨著師父上茅山?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“茅山有個(gè)毛老道?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“師父對(duì)我把藝傳?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！焙谂止骸皞鲿?huì)了徒弟整八個(gè)?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“倒有七個(gè)成了仙?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“因?yàn)槲姨繘](méi)得道?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“師父一怒把我趕下了山?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“下山以后無(wú)事干?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
黑胖郭：“賜個(gè)福來(lái)大家觀。”
先知于：“鐺鐺。”
黑胖郭：“先祝您財(cái)源滾滾來(lái)。”
先知于：“鐺鐺。”
黑胖郭：“再祝您吉祥又平安?！?br/>
先知于：“鐺鐺?！?br/>
這時(shí)，黑胖郭手中的扇子明顯加快了速度：“吉祥又平安啊啊啊啊啊啊啊啊......”
先知于：“鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺鐺.....”
黑胖郭：“還行。”
先知于：“還行？”
黑胖郭：“還行！”
先知于：“還行像話嗎？”
黑胖郭：“怎么啦？”
先知于：“你得接著賜福啊。”
黑胖郭：“賜不了?！?br/>
先知于：“怎么呢？”
黑胖郭：“我就是試試這鑼！”
先知于：“還帶試鑼的”
視頻到這終止。
“視頻片段播放完畢，請(qǐng)問(wèn)是否重播?！?br/>
封印物安保程序那甜美的女聲再次問(wèn)道。
牛小偉回應(yīng)道：“不用了。”
“好的，祝您使用愉快”
意識(shí)回到現(xiàn)實(shí)世界的牛小偉感覺(jué)自己似乎發(fā)現(xiàn)了秘密所在。
“這兩段先相聲看似不著四六，搞笑荒誕，實(shí)則埋藏了一個(gè)重要信息，那就是地點(diǎn)：嶗山?！?br/>
牛小偉總結(jié)著自己的發(fā)現(xiàn)。
“而且這兩端相聲的內(nèi)容也正印證了這間封印物的內(nèi)容：如何成神?！?br/>
想著，他不自覺(jué)地哼唱起了剛才聽(tīng)到的那首“校歌”：
“要學(xué)神仙，駕鶴飛天，點(diǎn)石成金，妙不可言，定要到，嶗山去學(xué)仙?！?br/>
“信息相互印證，所有的矛頭直指那個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：嶗山?！?br/>
“可惜自己也是外來(lái)者，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這個(gè)地名，回頭得問(wèn)問(wèn)馬校長(zhǎng)，他號(hào)稱云游天下，對(duì)這類(lèi)名山大川一定比較熟悉?！?br/>
此時(shí)，這本封印物只剩下最后一頁(yè)，牛小偉毫不猶豫，翻了過(guò)去。
這一最后一頁(yè)依舊空空如也，而幾乎是瞬間，封印物安保程序的聲音便響徹他的腦海：
“最高級(jí)別警告，最高級(jí)別警告，瀏覽下列內(nèi)容需要更高權(quán)限?！?br/>
“經(jīng)系統(tǒng)檢測(cè)，目標(biāo)權(quán)限不足。”
“警告！請(qǐng)將本書(shū)放回原位置或回答權(quán)限問(wèn)題。任何未經(jīng)授權(quán)的嘗試閱讀書(shū)籍內(nèi)容，都將啟動(dòng)封印物安保程序?！?br/>
“再次警告！再次警告！若您的權(quán)限問(wèn)題回答不正確，您將有生命危險(xiǎn)！再次警告！您將有生命危險(xiǎn)！”
“道路千萬(wàn)條，安全第一條，似動(dòng)封印物，親人兩行淚。”
“下面開(kāi)始倒計(jì)時(shí)，您還有五秒鐘的機(jī)會(huì)放回封印物......”
“五，四，三，二，一?！?br/>
“檢測(cè)到目標(biāo)繼續(xù)接觸封印物?！?br/>
“請(qǐng)回答權(quán)限問(wèn)題：先知的私藏佳釀是什么？”
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