“報(bào)告”站在教室外面龍馬一臉尷尬的喊道，引來(lái)了全班的圍觀

    “”國(guó)語(yǔ)課堂上平冢靜老師用微妙的眼神看著龍馬

    “進(jìn)來(lái)吧，下課后到我辦公室和我談?wù)??！币苍S平冢靜老師覺的這樣互相干瞪眼的方式不盡浪費(fèi)了上課的時(shí)間，說(shuō)不定龍馬這家伙在她的直視之下不僅沒有感到羞愧還感到很光榮？看著家伙，犯了錯(cuò)還敢跟我瞪，不能和這個(gè)笨蛋浪費(fèi)時(shí)間

    “哦?！饼堮R規(guī)規(guī)矩矩的坐到了自己座位上，然后拿出了書，很規(guī)矩的在等著她講話

    那就好，別再給我整什么亂了，龍馬這家伙到底是怎么回事？昨天遲到就算了，有情可原，而且昨天已經(jīng)和他好好談?wù)劻?，今天又遲到？難道準(zhǔn)備以后就這樣天天遲到？得和他‘正式’談?wù)劻?，要不然我這個(gè)班主任的威信算是保不住了，真是的好麻煩?。∑节ｌo老師在心里抱怨道。“好了，把書翻到第一頁(yè)開始我們的講課”抱怨歸抱怨但是平冢靜老師還是很盡責(zé)的開始了講課，并且眼神眼神朝龍馬的座位上看去想給他一個(gè)警告希望他安生些

    ＃＃＃＃平冢靜老師差點(diǎn)在眉頭上亮起這個(gè)符號(hào)龍馬他跟本就沒有看見他的目光，他現(xiàn)在正在盯緊著課本，嗯，這還差不多然后龍馬順勢(shì)抬頭看見了平冢靜老師的目光微微一笑

    ＃＃＃＃平冢靜老師必須的轉(zhuǎn)移目光，只要他不惹事就好

    平冢靜老師顯的很無(wú)奈，嘴角不自覺的抽了抽看著龍馬高高舉起的手“怎么，這道思考題很難理解嗎？就只有龍馬同學(xué)一個(gè)人會(huì)嗎？”

    一篇老子的文言文，注意是‘老子’的，不是‘老，子，的’，想要同學(xué)門從這篇文言文中解讀一下老子的思想，理解一下老子想要表達(dá)什么含義結(jié)果，剛說(shuō)完，龍馬就舉手了

    “龍馬，你有什么事嗎？”平冢靜老師很不悅的說(shuō)道，他到底在打什么鬼主意？

    “老師，老子想要表達(dá)的思想我明白了”龍馬很激動(dòng)的說(shuō)道。

    “是嗎，你來(lái)給我說(shuō)下”

    “老子想要說(shuō)明的意思是（我果然不擅長(zhǎng)寫這些東西，別太再意就好）”

    “好了，坐下吧”平冢靜老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這小子說(shuō)的挺精準(zhǔn)的嗎！看起來(lái)也不是一無(wú)是處嗎

    “那么，看下面誰(shuí)能告訴我這些文言文的精髓是什么？”平冢靜老師說(shuō)道，由于是第一次講課，平冢靜老師也不希望講的太深，就剛才的思考題需要同學(xué)們多想想才能理解，再配上已經(jīng)讀了不少時(shí)間總之，上道思考題得出來(lái)答案之后或許就已經(jīng)下課了，那么這節(jié)課就結(jié)束了，沒想到龍馬立馬就回答了出來(lái)，那么這道題更需要多加思考，總之就算下一節(jié)課的作業(yè)了沒想到

    龍馬舉起了手平冢靜老師嘴角抽搐起來(lái)，這小子是和我過(guò)不去吧？稍微懂些事理的人應(yīng)該明白了，回不回答已經(jīng)無(wú)所謂了，馬上就要下課了，不明白嗎？你要是答完了就沒什么好說(shuō)的了??！我還沒有準(zhǔn)備好啊

    此刻，全班同學(xué)都已經(jīng)看明白了老師的意圖，古怪的看向龍馬，龍馬感受到大家目光，感到很高興，沒錯(cuò)，盡管羨慕我吧

    叮鈴鈴下課鈴聲響起“好了，下課”平冢靜老師舒展了一口氣宣布道“龍馬，你來(lái)我辦公室”說(shuō)完平冢靜老師就走了。

    “哎！”龍馬嘆了一口氣，沒想到想在這節(jié)課上表現(xiàn)好點(diǎn)，可是最后還是被平冢靜老師叫去辦公室了手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。