校園里的二十一棵蘋果樹上掛滿了半紅半綠的蘋果，綠樹濃蔭下的泥地，被經(jīng)常坐在樹下玩耍的小同學(xué)們磨得光滑鐵實(shí)，樹根至半大人高處的樹干，也被一雙雙小手千百次搓抹，滑溜溜的。

    這些蘋果樹建校之初就栽下，已經(jīng)十多年了，現(xiàn)在是根深葉茂，正值成長旺盛的時(shí)期。

    即將收獲的季節(jié)，蘋果樹幾乎充實(shí)了校園。滿含綠意和希望的果樹成了師生心靈經(jīng)常駐足的地方。

    站在樹下，抬頭透過蘋果樹那一片片綠的葉和一個(gè)個(gè)圓的果，看到斑駁的陽光繞過葉片果實(shí)，投射在身上，暖洋洋中伴隨著一些搖晃著的涼爽，讓人欲睡欲醉。

    年復(fù)一年，從開花結(jié)果到蘋果紅透，全校師生幾乎天天看著它的變化，沒有人會獨(dú)自采摘哪怕是一個(gè)蘋果享用。按照慣例，每年的蘋果都要留給畢業(yè)班的同學(xué)們畢業(yè)集餐用。其實(shí)，畢業(yè)集餐時(shí)蘋果尚未完全熟透，只能選大一點(diǎn)的摘下幾十個(gè)，讓全班同學(xué)都嘗一嘗。

    時(shí)至大暑節(jié)令，一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作已近尾聲，縣統(tǒng)考又開始了。

    畢業(yè)班的學(xué)生升學(xué)考試要統(tǒng)一集中到公社中心完小進(jìn)行，非畢業(yè)班的考試，則由教育組組織在全公社內(nèi)各同類學(xué)校之間進(jìn)行交叉監(jiān)考。說白了就是我教的學(xué)生你來看著考，你教的學(xué)生他去看著考，說是這樣就能體現(xiàn)公平、公正，免得一些學(xué)校一些老師平時(shí)工作不使力，期末考試時(shí)弄虛作假。

    雖然“大鍋飯”已打破多年，但教育的“大鍋飯”似乎一直在維持著，有力的管理制度和措施繼續(xù)缺失。相對于企業(yè)便于操作的管理而言，教育教學(xué)的管理猶如一個(gè)巨大的棉球，遍布鄉(xiāng)村的學(xué)校讓人能看見或能感受到其作為一個(gè)龐大實(shí)體的存在，卻讓人無處發(fā)力，即使你武功蓋世也無能為力。

    不斷有人經(jīng)過深思熟慮試圖制定一套科學(xué)的教育教學(xué)管理制度來規(guī)范整個(gè)過程，但鮮有成功者。這是作為對象的是“人”和培養(yǎng)人才漫長的周期性注定了的。

    衡量教育質(zhì)量和選拔人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還是已經(jīng)存在了千余年的“分?jǐn)?shù)”，別無他法。

    在考試期間，各學(xué)校都要管吃管住，安排好外校來的監(jiān)考教師食宿，待各年級各科按照統(tǒng)一的日程考完后，由監(jiān)考教師當(dāng)場密封試卷后送交教育組，教育組再接著集中全公社相關(guān)教師統(tǒng)一閱卷登記分?jǐn)?shù)。

    民諺說：云彩往東一陣風(fēng)，云彩往西雨凄凄，云彩往南雨連連，云彩往北一陣黑。中午時(shí)分，天上的云彩慢慢向北移動，過了一個(gè)時(shí)辰，天地間暗了下來，接著下起了大雨。

    靜靜的校園里，只剩下丁校長和嚴(yán)明，還有從村里請來做飯招待監(jiān)考老師的文龍媽。其他老師被安排出去監(jiān)考，學(xué)生們都在家準(zhǔn)備明早八點(diǎn)半開始的考試去了。

    “麻煩了，他們今天要著雨淋了！”丁校長擔(dān)心監(jiān)考老師在路上被雨淋。

    “沒辦法，這天說變就變�！眹�(yán)明也憂心忡忡。六和還有十四個(gè)校點(diǎn)連能騎自行車的便道都沒有。

    過了半個(gè)小時(shí)，來馬鞍小學(xué)監(jiān)考的三輛自行車五位老師陸陸續(xù)續(xù)踏著泥濘走進(jìn)校園。

    “哈哈，老天不長眼�。∧闱魄疲�一個(gè)個(gè)像落湯雞，不是，像泥猴子！哈哈哈……”爽朗的丁校長以損人的方式迎接走了十五公里便道的來客。

    “老天老嬤嬤，只會照顧當(dāng)官的，可憐我們這些小兵兵干活不拿錢，還要跑到你家府上找雨淋！”“是啊，老天不長眼！只讓我?guī)讉�(gè)涼快。你也不出來涼快涼快，不怕中暑��！”來監(jiān)考的五位都是祥云小學(xué)的民辦教師。他們都被淋透了，其中兩個(gè)和丁校長年齡相仿的老師邊抹著頭臉上的雨水邊回敬著丁校長，另外三人年紀(jì)輕一些，只是笑笑將自行車推到屋檐下放好。

    “嗨！那當(dāng)然了，這就是命！人的命，天注定。當(dāng)初你兩個(gè)‘初師生’要不是嫌工資低，這山看著那山高，放著學(xué)生不教，要出去當(dāng)什么工人，混了一趟又吃‘回頭草’，今天還會著雨淋？別嚷嚷了，快來火邊烘烘，兩個(gè)老東西還要等著轉(zhuǎn)正享福呢，凍壞就可惜了！”文龍媽已經(jīng)在大隊(duì)部廚房的火塘里生起了火，丁校長笑著往里讓客人。

    同行相見，談的也無非是誰誰誰今年又改教幾年級啦；誰誰誰因?yàn)樯蠈W(xué)年教學(xué)成績差，被“發(fā)配”到條件很差的學(xué)校去，現(xiàn)在更無心教書，破罐子破摔，成天只知道喝酒，校長管不了，只好將情況反映到教育組，鄭組長破口大罵又毫無辦法啦；誰家的孩子特別爭氣，考上了某大學(xué)，當(dāng)民辦教師的父親靠每月十多元的工資實(shí)在供不起……,等等這類話題。

    說話間，老師們的衣服烘的差不多了，文龍媽的飯菜也端上桌。煮老豬腳、青椒炒火腿、油炸干洋芋片、油炸花生、香芹炒新洋芋片、小瓜煮豆莢、酸菜紅豆湯六菜一湯，就著三斤包谷酒，丁校長和嚴(yán)明殷殷相勸，人人喝得微醺。

    雖然教學(xué)條件差，但社會風(fēng)氣不錯(cuò)，教育教學(xué)這方天地里還算保留著一片凈土，總體來看老師們都還算敬業(yè)。很少有會打麻將撲克的，賭博活動幾乎見不到。老師們沒有什么娛樂活動，只有在水泥桌上打打乒乓球，辦公桌上下下象棋，吹吹散�！�…

    監(jiān)考如期進(jìn)行按時(shí)完成。第四天，公社教育組集中批閱試卷。

    按照往年的做法，按年級、科目分組，閱卷登分，流水作業(yè)，無論三天兩天，完成任務(wù)即可先行撤離，回家睡覺。

    其實(shí)，每個(gè)人對自己所教的科目在全區(qū)排名的大概位置，在考完試后就心中有數(shù)了，一般懸殊不會太大。即使考得很差，大家也不會太在意，因?yàn)楦珊酶蓧亩家粯�，和教學(xué)成績的好壞和工作地點(diǎn)、工資收入、轉(zhuǎn)正與否沒有根本的關(guān)系，都會有種種理由為自己開脫。什么地區(qū)差別啦、教學(xué)條件啦、是接別人的手教的啦、民辦教師咋要和公辦教師比成績不比工資啦、是教著笨學(xué)生啦……

    年復(fù)一年，流動的是孩子們，不變的是老師們。學(xué)校還是那個(gè)學(xué)校，老師還是那些民辦的，唯有孩子們已不是那些孩子們！

    學(xué)生們無奈著，老師們也無奈著。教育在無奈著！