直到李二狗離開辦公室，唐校長(zhǎng)都一直處在震驚中，這孩子莫不是開竅了？還是更加傻了？這個(gè)疑問(wèn)一直縈繞在校長(zhǎng)的腦海，揮之不去。

    “孩子啊，希望你這次是認(rèn)真的，別丟了你姐姐的臉啊?！毙ｉL(zhǎng)喃喃自語(yǔ)到。

    高二分班了，李二狗之前渾渾噩噩的就選擇了文科，因此他的班級(jí)是文科二班。剛剛到自己班級(jí)前，老師滔滔不絕的聲音就傳入他的耳朵。

    他笑了，他知道，這節(jié)應(yīng)該是他班主任蔡老師的語(yǔ)文課，他可以學(xué)習(xí)一些有用知識(shí)了。但他很快就笑不出來(lái)了，因?yàn)椤?br/>
    “你們看看，你們這個(gè)詞語(yǔ)都讀不準(zhǔn)？你們的智商都快接近李二狗了，你們說(shuō)說(shuō)，豬都不會(huì)做錯(cuò)這題，你們?cè)摬辉撟鲥e(cuò)這題？”

    瞬間李二狗就感覺(jué)到了無(wú)奈與沮喪，但為了學(xué)習(xí)有用知識(shí)他只能硬著頭皮上了。

    “報(bào)告！”李二狗敲了敲門，然后說(shuō)到。

    雖然這是基本禮儀，但這也成功把所有人目光聚集到他臉上，老師也不滿的扭頭看這個(gè)打擾自己上課的學(xué)生。結(jié)果，所有人都愣住了。李二狗？他怎么會(huì)在這里？所有人都不可思議的想。

    他們?cè)趺凑痼@也是有原因的，畢竟李二狗可是上課六天只有一兩天在的“傳奇”人物。

    “老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”李二狗再次說(shuō)到。

    “可以，請(qǐng)進(jìn)吧。好了，我們不要盯著李二狗同學(xué)看了，來(lái)看下一題?！闭f(shuō)著，眼睛不再盯著李二狗，他畢竟也是老教師了，趕緊把這股尷尬的氣氛給調(diào)動(dòng)起來(lái)。

    李二狗在走道上，還是有無(wú)數(shù)視線在看著他，有疑惑，有鄙夷，甚至還有著憐憫與同情。好吧，他也不在乎，他徑直走到了自己的座位，一個(gè)教室最靠后面的座位，好像常年隔絕著所有人。也是，以前的李二狗可是常年發(fā)呆或者睡覺(jué)，位子在哪當(dāng)然也就不重要了。

    “好了，我們說(shuō)到，這個(gè)詞的用法……”蔡老師這時(shí)突然停了下來(lái)，“呃，二狗同學(xué)你舉手是什么意思？”

    本來(lái)蔡老師平時(shí)也不會(huì)關(guān)注李二狗，但這次畢竟他提前回校，所以他就看到了。全班人的眼睛又看向了李二狗。

    “老師，我的位子能夠移動(dòng)上去點(diǎn)嗎？我想聽(tīng)課！”李二狗站起來(lái)，大聲的說(shuō)到。

    全班的眼睛瞪得更大了，等到反應(yīng)過(guò)來(lái)，全班都小聲的笑了。甚至有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生已經(jīng)狂笑出聲來(lái)，還夸張的拍了拍桌子發(fā)出響聲。

    “哈哈哈，李二狗，你說(shuō)你想學(xué)習(xí)？誰(shuí)信??？”一個(gè)叫趙匡的同學(xué)狂笑到。

    “不是吧，李二狗，你可是最最最討厭學(xué)習(xí)的啊。我靠，你吃錯(cuò)藥了？”又一個(gè)同學(xué)張樂(lè)笑到，并又拍了拍桌子。

    “就你那智商，就算學(xué)習(xí)又有個(gè)什么用？”一個(gè)陰陽(yáng)怪氣的聲音說(shuō)到，李二狗知道那是孫群的聲音。

    這幾個(gè)人平常就桀驁不馴，愛(ài)調(diào)皮搗蛋，此刻有嘲諷別人的機(jī)會(huì)當(dāng)然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。

    “孫群，你們幾個(gè)安靜點(diǎn)。二狗同學(xué)為什么突然想學(xué)習(xí)了？”蔡老師穩(wěn)重的問(wèn)到。

    這倒有些問(wèn)著李二狗了，不過(guò)他思索了一會(huì)就心里有了答案。

    “我知道，從前的我不愛(ài)學(xué)習(xí)，一直逃避學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在我想明白了，我讀書是為了家人能過(guò)上好生活，為了自己變得更加懂道理，為了給班里爭(zhēng)取榮耀。所以我不想逃避，我想要學(xué)習(xí)，哪怕腦子笨一點(diǎn)，但只要勤奮，我相信我一定能把成績(jī)提升一些。”李二狗堅(jiān)定的說(shuō)到。

    整個(gè)班靜的可怕，所有人又被震驚到了，這是李二狗這種傻瓜一般的人該說(shuō)出的臺(tái)詞，這明明是勵(lì)志故事主角的臺(tái)詞好嗎？雖然這讓有些人不由自主相信了他，比如蔡老師。

    “哼哼，說(shuō)得好聽(tīng)，就你還好好學(xué)習(xí)，上來(lái)后能不影響我們學(xué)習(xí)嗎？你腦子被驢踢了？”張樂(lè)冷冷的說(shuō)到。

    李二狗沒(méi)說(shuō)話，只是靜靜盯著蔡老師，他的眼神很堅(jiān)定。蔡老師沉吟了一會(huì)，也沒(méi)有表態(tài)。

    “那么大家覺(jué)得呢？該不該讓李二狗同學(xué)回來(lái)？”蔡老師問(wèn)到。

    大家都猶豫不決，本來(lái)這件事情也無(wú)關(guān)緊要，反正即使是李二狗不學(xué)習(xí)，他也只是發(fā)呆或者睡覺(jué)，并不會(huì)影響學(xué)習(xí)。

    “隨便啦，這種人聽(tīng)不聽(tīng)課都對(duì)我們沒(méi)影響嘛?！边@時(shí)候?qū)O群又一幅無(wú)所

    
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