初一年紀，頭午的第四節(jié)課還是數(shù)學課，也是齊大康第二次去給同學們上課，他這次可就要講點課本上的知識了。但是初一四十三個孩子卻反過來給了這個齊老師一個大大的下馬威——持續(xù)了三分多鐘的鼓掌，齊大康怎么也制止不了，連校長和一些老師都被吸引了過來，全校為之震動。

    讓同學們再次猜中的是，齊老師這節(jié)課依然沒有照本宣科，依然是以講故事的方式來講課的——

    “大家都知道我剛剛大學畢業(yè)，但是你們知道嗎，我們在大學里面的時候，每個學期都是要從家里拿生活費去學校打飯吃的。所以每個學期拿多少錢花多少錢，就成了我們必須要考慮的一個問題?！睂W生們都對這齊老師的這個問題不明所以，一家人都在面面相覷。

    齊大康在學生們的注視下，把桌子上的木棍分成了三堆，一邊分還一邊說道：“張三同學家里很富裕，他從家里帶來了生活費1000元，也就是十根木棍；李四同學拿來了600元，也就是六根木棍；王二麻子同學家里窮，只帶來了300元，也就是說他一天的生活費就是幾塊錢，能吃飽最好，吃不飽拉倒，好了，這是他的三根木棍?！?br/>
    齊大康在講臺上分堆放好木棍，又拿起剩下的五根木棍，繼續(xù)邊說邊做道：“由于王二麻子同學上學期成績優(yōu)異，所以學校給他發(fā)了500元獎學金。同學們，你們知道嗎？在大學里面考試考得好了，是會掙錢的，也就是這個獎學金，數(shù)額大到讓你無法想象！”

    然后，齊大康隨手指了一下門口挨著墻根的第一個學生，問道：“請問，現(xiàn)在王二麻子有多少錢？”

    那同學楞了一下，趕緊回答：“王二麻子？300加500，王二麻子有800元錢！”

    在齊大康的追問下，那同學反應也快，立刻就回答出了王二麻子800元錢的正確答案。就在這師生倆的一唱一和當中，教室再次暴起一片笑聲。

    齊大康等教室里面的笑聲完全停止以后，這才指著后面那同學問道：“張三李四王二麻子，他們三人各有多少錢？”

    “張三1000元、李四600元、王二麻子800元！”教室里又是一片笑聲。

    “半個學期以后，張三花光了他的1000元，李四花掉了200元，王二麻子很節(jié)省，只花了100元，你說他們現(xiàn)在還剩多少錢？”

    齊大康又指了一下第三排的第三個學生，讓他回答這個問題。“1000減1000等于0，張三沒錢了。李四還有400元；王二麻子還有，還有700元?！?br/>
    齊大康順著座次一路往下提問：“你說，如果你沒錢吃飯了，你會怎么辦？”

    第四個小孩有點懵，“我，我，我再回家要?！?br/>
    齊大康“學校離家太遠，回不去，你只能借，你借嗎？”

    “我，我借！”

    齊大康“你會向誰借？”

    “王二麻子，他最多！”

    齊大康“好，你借多少？”

    “先借200，不夠再借?！?br/>
    兩人的對話一問一答之間，笑聲不斷。

    “好，行了，你坐下吧。請問同學們，現(xiàn)在的情況是，張三0元錢，李四400元，王二麻子700元?！闭f著話，齊大康回身在黑板上，把這個過程寫了下來，然后回身再問道：“一個學期結束了，王二麻子總共花了200元，借給張三200元，后面的那個同學，你說，他還剩多少錢？”

    “400元?！?br/>
    齊大康“李四總共花了400元，他還有多少錢？下一個同學?！?br/>
    “還有200元。”

    “張三有1000元，卻一共花了1200元，請問他還有多少錢？”還沒等齊大康點名提問，那個輪到回答問題的同學就已經站起來了。可他雖然站起來了，卻站在那里愣住了，抓耳撓腮的不知道該怎么回答。

    齊大康招手讓這個急了一頭汗的同學坐下，說道：“大家都來想一下，這個張三只有1000元，卻花了1200元，該怎么給他表示他現(xiàn)在有多少錢呢？用0表示行嗎？”

    “不行——”

    “這個張三同學的問題，就是我們接下來要講的正負數(shù)的問題了，大家翻開課本，翻到第三頁，第一章第一節(jié)?！薄ぁぁぁぁぁ?br/>
    開學伊始，這一屆初一的同學們，竟然都牛氣了起來，他們在別的同學面前，擺出一副很傲慢的樣子，“哼，我們班有這樣的老師，你們有嗎？”

    人的名樹的影，通過初一所有同學異口同聲的夸耀，學校很多同學都對這齊老師講的課很是好奇。心癢癢就會想方設法的殺癢，經過很多人在上體育課的時候，趴在初一的窗口偷聽，初一數(shù)學老師是個奇葩的傳言被一次次證實。

    很多人甚至開始彼此炫耀和模仿這齊老師上課時的經典語錄，以及他各種口頭語還有習慣動作。就在幾個學生為了能聽到齊老師講的課，逃課來越級偷聽被校長抓住以后，這事情就已經上升到擾亂教學秩序的地步了。

    老好人董校長在跟齊大康了解完情況以后，自言自語的嘟囔道：“也不知道這些初三的學生，再回頭去聽初一的數(shù)學課有多少好處？嗯，這事情有的搞。”

    齊大康很快就知道“人怕出名豬怕壯”的危害了，在董校長無法拒絕的懇請下，齊大康除了初一的數(shù)學課，又在初中的其他班級，分別代了一門副課。為了這個調整，齊大康還失去了他最喜歡的，本來安排他給小學上體育課的機會，他從此再也看不到那些可愛的小孩們，在體育課上蹦蹦跳跳，萌萌的小模樣了。

    齊大康師范大學畢業(yè)以后，因為一些很是私密的原因，主動要求做一名山村教師，這才被安排來到了這個山城的郊區(qū)學校。但是與齊大康想象中不一樣的是，這里確實是山區(qū)不假，卻并不是什么偏遠的小山村，從這里坐32路車不到一小時就能進波善城區(qū)。