清風(fēng)院的入院考試在前院，那里有一塊很寬廣的空地?？盏厣洗罱ㄖ喴椎拇笈?，有桌椅陳列其中。
如此看來今年的考試模式是定下了，筆試應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)的。
那么題目呢？這是一個(gè)很有趣的問題。
眾所周知，清風(fēng)院的題目在于不同。也不知是前代哪位賢人留下的雅言，不同才有價(jià)值，才造就了如今的清風(fēng)院院試風(fēng)流。
白久很期待這次的考試內(nèi)容，他讀書已經(jīng)數(shù)十載還從未經(jīng)歷過一場考試。若題目真的像人們所說的那樣，那他自己該如何回答？
這是個(gè)問題。
…………
清風(fēng)院很深的院內(nèi)，那里有一座很高的樓，其名藏書。
白衣少女站在這座樓前不知在想些什么，秋日里的陽光不暖人，但卻十分的映人。少女本就落落大方，明媚動(dòng)人，此時(shí)映在陽光里，更勝秋水三分。
不知何時(shí)，清風(fēng)院的莫副院長已經(jīng)來到了她的身前，微笑的說道：“清風(fēng)院這樣一座書院，也能讓你這女娃娃心動(dòng)？想必也就是因?yàn)檫@藏書樓了！”
歐陽落說到：“世人都知清風(fēng)有樓其名藏書，幾乎存有天下所有的書籍，但卻很少有人知道，藏書樓內(nèi)還存有一把劍?！?br/>
莫副院長笑道：“就算知道了又能怎樣，那把劍放在樓里已經(jīng)數(shù)十年，至今為止不還是放在那里？多少天才因此來到書院，又有多少因此黯然離去?！?br/>
歐陽落沒有說話。
莫副院長伸手指了指藏書樓，說道：“以你的實(shí)力，應(yīng)該可以走到第三樓，而那把劍至今為止都放在最高的那一層，我可以帶你可以去感悟，但切記那把劍，絕對不能碰！”
歐陽落問道：“碰了會(huì)怎么樣？”
莫院長表情嚴(yán)肅的說道：“鎮(zhèn)壓仙劍的陣法豈是兒戲？”
歐陽落聽后沉默片刻，忽然問道：“仙劍既然如此重要，為何不是放在天擇院，而是清風(fēng)院的藏書樓中？要知道天擇院可是如今最注重修行的學(xué)院。
莫副院長沒有正面回答，而是環(huán)顧四周，笑道：“風(fēng)水勝地，甲于一洲?！?br/>
他望向藏書樓，忽然百感交集。不過情緒之變，卻又宛若覆水。
…………
案子上的試卷極厚，像一座小山一般。
白久看著這些試卷隱隱有一些的緊張，題目會(huì)是什么？莫非要用一柱香的時(shí)間寫完這些？自己能寫完嗎？
他坐在案前，努力的讓自己平靜起來。然后伸出手，掀開了試卷的第一頁。
白紙印著黑字，說明著重要與明顯。
他的手忽然僵住了，明亮的雙眸忽然閃過一絲疑惑的神情，就連那垂下的眉頭竟然也微微挑起。
你讀書至今都懂些什么？
寬大的紙張第一頁，就在正中央，寫了這樣的幾個(gè)大字。
這也算問題？這怎么回答？白久的臉色難看了起來。他扭頭看了一眼自己旁邊的那幾位，發(fā)現(xiàn)他們也出現(xiàn)跟自己一樣的神情。
白久微微蹙眉，接著掀開了第二頁。
從第二頁往后，如小山般的卷子上，密密麻麻全部都是題。那些題出自各家各卷，幾乎包攬了世間所有的書籍。就如一本百科全書一般，不過這里的不是答案，而是問題。
讀書十幾載，白久看過的書籍何止千卷，但就單單這第二頁上的問題，白久就有很多答不出來。
白久苦笑一聲，心想：清風(fēng)院的名號(hào)，果然名不虛傳。
……
這世間有很多的問題，每個(gè)問題又有許多的答案，那么這一些加起來無窮無盡的墨海中，又有誰能夠馳騁不倒。就連當(dāng)今的文圣凌來也從未說過飽讀詩書四字，更何況這些只是讀書數(shù)載的年輕書生。
所以就需要方法。
解決問題的所在不是答案，而是方法。
參加入選考試的學(xué)生們已經(jīng)考過了半個(gè)時(shí)辰時(shí)，在清風(fēng)院某個(gè)開闊清明的房間內(nèi)，教習(xí)們也在商討今天的問題。
這些教習(xí)有些都已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，不知經(jīng)歷過多少次這樣的場景，自然不會(huì)亂了分寸，不過他們手中的那壺茶撒了一些，寫在紙上的筆墨有些重，這些都可以看出，他們有一些的激動(dòng)。
其中一名教習(xí)點(diǎn)評今年的試卷說道：“今年的試卷是從竹山上直接傳下來的，也不知道是誰出的卷子？問題嗎，到是符合我清風(fēng)院的風(fēng)格，不過……”
另一名教習(xí)補(bǔ)充說道：“答案是什么？”
是的，眾人商討的就是這個(gè)問題。試卷是從竹山搬下來的，也不知出題的又是哪位先生？每一次清風(fēng)院的入院考試題目雖然都很奇怪，但也是這些教習(xí)一起思考出來的，心里都有明確的標(biāo)準(zhǔn)。而今年的這一題，就連他們也不知道如何評定。
“說起來這些問題跨度也太大了，琴棋書畫煮菜烹茶，幾乎所有能想到的這上面都有，別說這些學(xué)生，就連我們也不可能全部答的出來啊?！?br/>
“不知是哪位先生出的題，若是老大還好，題的意思不會(huì)有太大的偏差。但若要是老二，估計(jì)這世間只有他一個(gè)人知道答案了?！?br/>
有位教習(xí)好奇的問道：“問題嗎，就是太復(fù)雜了。不過我更在意的是，老大跟老二比起來哪個(gè)學(xué)問更高一些？”
有人笑道：“自然是老二高一些吧，文海如淵可不是白說的?！?br/>
“不過也有傳說，老大體弱，長年被相國大人教導(dǎo)多伐山間的竹子，看書的時(shí)間比不上老二。但是說起來，畢竟是文圣的大徒弟，自然也是滿腹經(jīng)綸?！?br/>
提起這兩個(gè)人教習(xí)們的語氣中都存有佩服與贊揚(yáng)，有人笑著說道：“當(dāng)年大西州無物寺的明山和尚來竹山求教，不也是老大與其辯論了三天三夜，聽說這一次事后，連明山的佛心都受到了影響?！?br/>
另一個(gè)人接著說道“不光是明山和尚，道門的玉路不也一樣，看破世間路途，說的容易，不也輸在了凌門?！?br/>
敞亮的房間里響起來眾教習(xí)的笑聲，這些世人覺得天大的事，在他們的口中，就是今日不同的話題罷了。
“諸位，這些先放放……”說話的是一位年輕的教習(xí)?！拔矣X得我們還是先商量一下這次試卷的事吧。”
此話一出，眾人頓時(shí)陷入了沉默，沒錯(cuò)這才是今日的重點(diǎn)。
正當(dāng)大家不知道如何是好時(shí)，房門忽然被吱啦一聲推開，眾教習(xí)愕然望去，只見來者并不是一個(gè)人，而是一只白鶴。
竹山有一人養(yǎng)了一只鶴，這件事別人不知，清風(fēng)院的這些教習(xí)可是清楚的很。
白鶴下竹山，帶來了山上那人的一封信。
白紙信上，寫的就是今日教習(xí)們所討論的問題。
竹山的問題，自然由竹山來解決，這就是安排。
…………
這場考試持續(xù)的時(shí)間很長，題難是一個(gè)問題，題多也是一個(gè)問題，但最大的問題是怎么寫。
白久想了很長時(shí)間這個(gè)問題，想的滿臉汗水，想的更是不知所措，但最后他還是想到一個(gè)方法。
淇水悠悠，清蕩上岸，岸上的那一排楓樹好似燃燒了起來，火燒云更是紅的好生美麗，兩兩相襯，好似落了滿滿一川的楓葉。
此時(shí)的白久看不到這美景，他又略微思索一會(huì)，最終在卷子得第一頁寫上了自己的答案：“略懂”
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