【系統(tǒng)提示：進(jìn)化者乃是屬于極少數(shù)特殊體質(zhì)單位可以成為的類(lèi)型，該類(lèi)型單位不會(huì)受到生化病毒侵襲異變，不受天外魔氣侵襲異變，可以將所有外在異化能量吸收為淬煉自身身體強(qiáng)度的能量。

    進(jìn)化者擁有與普通人類(lèi)完全無(wú)二的正常神智，但擁有比普通人類(lèi)更高的上限，擁有無(wú)限提升自我肉身強(qiáng)度，突破進(jìn)化的可能！】

    “還有這種人啊，這個(gè)極少數(shù)看來(lái)是真的極少數(shù)，我這三天看了這么多人，也就才看到她這一個(gè)。

    按照你這么說(shuō)，進(jìn)化者是沒(méi)有瓶頸，可以隨意突破了？”

    【系統(tǒng)提示：并非如此，進(jìn)化者的提升突破對(duì)于外在力量的需求極大，需要有足夠的外在力量供給，還需要自我調(diào)配吸收，以激發(fā)自我肉身強(qiáng)度完成進(jìn)化，該類(lèi)族群進(jìn)化時(shí)有不小的風(fēng)險(xiǎn)性，若操作不當(dāng)，可能會(huì)爆體而亡。

    但若是修煉極其順利者，將能夠較快的提升境界?！?br/>
    “原來(lái)如此?！?br/>
    陳默也算是了然了所謂進(jìn)化者是什么類(lèi)型的單位了。

    他當(dāng)即好奇問(wèn)道：“系統(tǒng)，能檢測(cè)一下我有沒(méi)有進(jìn)化者體質(zhì)嗎？”

    【系統(tǒng)提示：經(jīng)過(guò)檢測(cè)，宿主目前尚不是進(jìn)化者體質(zhì)，但宿主擁有融合系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的多種血統(tǒng)的能力，故而在以后是有可能獲得類(lèi)似進(jìn)化者的體質(zhì)的?！?br/>
    “若是獲得了進(jìn)化者體質(zhì)，會(huì)不會(huì)影響我作為異能者的等階提升？”

    【系統(tǒng)提示：?jiǎn)渭兊倪M(jìn)化者是無(wú)法成為異能者的，因?yàn)樗麄兩眢w主動(dòng)排斥異變，但宿主若是通過(guò)血統(tǒng)融合的方式獲得進(jìn)化者體質(zhì)，將不會(huì)受到影響。

    正如宿主最開(kāi)始融合血統(tǒng)的時(shí)候系統(tǒng)說(shuō)明的一樣，宿主融合的血統(tǒng)，不會(huì)改變宿主本身種族特性，只會(huì)額外附加對(duì)應(yīng)血統(tǒng)能力，故而不會(huì)對(duì)宿主產(chǎn)生任何負(fù)面的影響?！?br/>
    “那就好，那我倒是可以期待一下，未來(lái)血統(tǒng)融合的收益了。”

    詢(xún)問(wèn)完系統(tǒng)關(guān)于進(jìn)化者的事情后，原本起身的陳默又立即坐了回去。

    這還是第一次見(jiàn)到進(jìn)化者呢，結(jié)果一看到就是九階水準(zhǔn)的，這自然沒(méi)有不親近一下的道理。

    本身虞老師就跟陳默比較熟悉，畢竟陳默沒(méi)有覺(jué)醒超能力之前，也是憑借自己的努力考進(jìn)了魔都大學(xué)的高材生，還是很品學(xué)兼優(yōu)的。

    對(duì)于知識(shí)的汲取方面，也是比較渴望，所以他有些不懂的地方會(huì)詢(xún)問(wèn)老師。

    畢竟金融這方面，不懂的地方可是多了去了，哪怕名校老師自己，也只是會(huì)一些理論罷了，真的深耕此道在其中有什么深刻經(jīng)驗(yàn)可以傳授的，其實(shí)還真不多。

    但虞老師不同，虞老師在金融業(yè)還是有不少涉足的。

    所以陳默跟她討教的時(shí)候，也是學(xué)到了不少。

    一來(lái)二去兩人自然也就很熟悉了。

    所以想要跟虞老師拉近關(guān)系并不難。

    只是如何將她的好感度拉到90以上這可不容易。

    總不能提升愛(ài)慕度吧？

    畢竟是師生關(guān)系。

    可是對(duì)于異性來(lái)說(shuō)，提升這個(gè)，顯然比單純的提升友誼值達(dá)到90點(diǎn)以上的生死之交要簡(jiǎn)單。

    想到這個(gè)問(wèn)題，陳默當(dāng)即詢(xún)問(wèn)系統(tǒng)道：“系統(tǒng)，師生關(guān)系算是主線生存任務(wù)二里面表述的〖與沒(méi)有三代以?xún)?nèi)血緣關(guān)系之人成為親朋好友〗的關(guān)系嗎？”

    【系統(tǒng)提示：若是常規(guī)的門(mén)戶(hù)師徒關(guān)系比如師父與徒兒這種亦師亦父的關(guān)系是可以的，但若是學(xué)校老師和學(xué)生之間的關(guān)系，只怕是很難判定為亦師亦父的關(guān)系，在你將對(duì)方視為父母的時(shí)候，若對(duì)方也愿意視你為骨肉的話，是可以成立任務(wù)條件需求的關(guān)系?！?br/>
    陳默掃了一眼臺(tái)上的虞老師。

    虞老師年輕有為，早早出社會(huì)能夠在名校擔(dān)任任課老師，可不代表她年紀(jì)就大。

    她此時(shí)也就才35歲，從外貌上看更像是一個(gè)只有二十來(lái)歲的小姑娘，臉上滿滿的膠原蛋白，粉粉嫩嫩的，一點(diǎn)都看不出她的年紀(jì)，她到現(xiàn)在可是連男朋友都沒(méi)談過(guò)呢，別說(shuō)孩子了。

    陳默都20歲了，想要她突然認(rèn)這么大一個(gè)兒子，那可不容易。

    陳默苦笑道：“師徒關(guān)系達(dá)到90點(diǎn)以上好感怕是極難了，要不就以成為至交好友的方向試試吧，畢竟亦師亦友也是有這樣的說(shuō)法的嘛?！?br/>
    陳默如此想著，不過(guò)心中還是覺(jué)得難度不小。

    雖然與虞老師已經(jīng)有一些感情基礎(chǔ)了，大家交流起來(lái)也是很熟絡(luò)，可想要將她的好感度拉升到90點(diǎn)，怎么想都覺(jué)得很難。

    要是不行，就只能放棄這個(gè)目標(biāo)。

    陳默心中在思考任務(wù)的事情時(shí)，虞思雨正在臺(tái)上帶著微笑給大家上著課，很快她便注意到了陳默心不在焉的樣子。

    只見(jiàn)她一邊講課，一邊走到了陳默的身邊，輕輕的拍了拍他的肩膀，不動(dòng)聲色的提醒他將注意力轉(zhuǎn)移回來(lái)。

    這是虞思雨素來(lái)的溫柔。

    她不喜歡提醒某個(gè)同學(xué)的時(shí)候，引得所有同學(xué)都側(cè)目看向那位同學(xué)，給那位同學(xué)帶來(lái)壓力，所以她基本上都會(huì)不動(dòng)聲色的進(jìn)行提醒。

    陳默也是立即明白了過(guò)來(lái)，他歉意一笑的開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

    自從有了完美復(fù)刻能力，陳默發(fā)現(xiàn)，自己但凡聽(tīng)到的看到的，任何信息都會(huì)被完美的輕松記憶下來(lái)。

    以往上課的內(nèi)容，他雖然能夠在課堂上記住一些，但很多都是要記筆記的。

    可現(xiàn)在，他壓根就不需要，哪怕剛才在發(fā)呆想別的事情，他的耳朵只要聽(tīng)到了老師講的內(nèi)容，也依舊完美的復(fù)刻記憶了下來(lái)。

    所以他完全可以一邊發(fā)呆，一邊聽(tīng)課，還順帶記住所有上課的內(nèi)容。

    這本領(lǐng)簡(jiǎn)直是任何學(xué)子夢(mèng)寐以求的王道能力。

    有了這個(gè)能力，哪怕是上課趴著睡覺(jué)，都可以輕松記下所有上課內(nèi)容，一節(jié)課睡過(guò)去，反而記住了別人認(rèn)真聽(tīng)講都可能沒(méi)記住的細(xì)節(jié)，伱說(shuō)這可多氣人。

    隨著一節(jié)課很快結(jié)束，虞思雨當(dāng)即走到了陳默的身邊，溫柔一笑道：“陳默同學(xué)，你平日里上課可都是很認(rèn)真的，怎么今天上課凈開(kāi)小差啊。”

    陳默笑了笑道：“想一些事情去了?！?br/>
    “想什么事情？是最近談了戀愛(ài)，戀愛(ài)中遇到什么煩惱了嗎？可以跟老師分享一下，老師可愛(ài)聽(tīng)這些八卦了?！庇菟加晷Φ馈?br/>
    畢竟陳默平時(shí)看著也不像是會(huì)遇到什么困擾事情的人，所以虞思雨唯一能夠想到的就是這個(gè)年紀(jì)的男生最容易遇到的煩惱。

    陳默剛想說(shuō)沒(méi)有，但轉(zhuǎn)念一想，借著這個(gè)話題倒是可以跟虞思雨多閑聊一些有的沒(méi)的，便沒(méi)有說(shuō)破，而是說(shuō)道：“等老師你有空的時(shí)候再慢慢聊?！?br/>
    正好到時(shí)候問(wèn)問(wèn)老師感情方面的事情，也算是有閑話家?？梢粤?。

    “好啊，老師晚上一般都很有空，隨時(shí)歡迎你的情感咨詢(xún)?！庇菟加晷α诵Ρ戕D(zhuǎn)身離開(kāi)了。

    此時(shí)陳默突然想要獲得一個(gè)讀心術(shù)了，這樣子跟別人交流起來(lái)那可是太方便了，不然不知道對(duì)方喜歡聊什么，哪些話容易觸線，還是比較難以較快的提升兩者之間的感情的。

    而能夠輕松知道對(duì)方的所思所想，便能夠較為容易的攻克對(duì)方的心防，提升好感度了。

    說(shuō)到讀心術(shù)，陳默立即想起了自己剛剛獲得了一個(gè)SSS級(jí)大禮包沒(méi)有開(kāi)。

    他立即問(wèn)向系統(tǒng)道：“系統(tǒng)我可以用SSS級(jí)大禮包外加一次特殊獎(jiǎng)勵(lì)抽取機(jī)會(huì)，指定換取類(lèi)似讀心術(shù)的能力嗎？”

    (本章完)