這時(shí)同學(xué)們才平靜下來(lái)，對(duì)三男的誤解算是解除了。
孟千尋說(shuō)出三男缺課的原因后，方小小心里明亮起來(lái)，原來(lái)是受傷才缺課的，可以理解，看來(lái)自己的魅力在男同學(xué)身上還是不錯(cuò)的，頓時(shí)有種征服全班男同學(xué)的感覺(jué)。
一個(gè)女老師能征服全班男學(xué)生當(dāng)然是件值得高興的事。
征服一個(gè)人本來(lái)就不容易。
“這節(jié)課陪你們聊聊天吧。”方小小打算這節(jié)英語(yǔ)課不上了，好好跟學(xué)生們聊聊心聲，啟發(fā)一下學(xué)生們的思想靈魂。
“聊天怎能沒(méi)有我呢？”張揚(yáng)說(shuō)著敲門(mén)進(jìn)來(lái)，身后跟著楚明還有鄭晨光。
三男微笑著向方小小問(wèn)好，順便朝同學(xué)們打聲招呼。
楚明臉上青一塊紫一塊的，看得同學(xué)們驚訝不已，一眼就能看出來(lái)是被人揍的。
“傷得這么嚴(yán)重？”方小小說(shuō)著，心疼的伸手在楚明臉上撫摸一下，10公分的身高差逼著她硬是仰著頭。
全班尖叫，頓時(shí)嘩然一片。羨慕楚明真是走狗死運(yùn)，能得到方小小的特殊照顧，要知道多少男學(xué)生們做夢(mèng)都想碰一下這雙玉手呢？今天這小子居然得寵了。
楚明則是滿臉通紅，害羞得想找個(gè)洞鉆進(jìn)去呢？嘴里結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)著：“不……嚴(yán)重！”這小子連說(shuō)話都帶著顫抖的?？尚睦锸菢?lè)滋滋的，希望這雙玉手能多停留一會(huì)。
“老師！我也受傷了呀！我也要……”張揚(yáng)嬉笑著去抓那雙玉手，結(jié)果被方小小躲開(kāi)了，嬉笑著白了他一眼。那表情直接傷透了張揚(yáng)的小心肝。
此刻全班都在歡呼聲中，男生們的尖叫聲，女聲們的歡快聲，簡(jiǎn)直就像是在開(kāi)畢業(yè)典禮般歡快。
“都坐下吧！我發(fā)現(xiàn)你們這些小朋友思想有問(wèn)題？得好好同你們聊聊?！?br/>
“我們思想很健康呀！”
“我們很開(kāi)放的呀！”
……
……
“就是因?yàn)槟銈兲_(kāi)放，所以思想才有問(wèn)題，過(guò)于叛離，這樣對(duì)你們的將來(lái)是會(huì)造成危害的?！狈叫⌒≌f(shuō)著眼睛掃一下全班同學(xué)，然后道：“現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)制度很寬松，學(xué)校只是為你們提供一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，全靠你們自己努力。換句話說(shuō)，現(xiàn)在有很多老師只負(fù)責(zé)上課，你們能學(xué)多少是多少，不會(huì)像父母那樣在乎你們成不成才。對(duì)你們管理嚴(yán)，到時(shí)反而還會(huì)遭到社會(huì)各界的言論?！?br/>
學(xué)生們靜靜的聽(tīng)著，沒(méi)人出聲。
方小小清清嗓子，繼續(xù)道：“比如說(shuō)前幾周，在某某學(xué)校，就有學(xué)生不聽(tīng)話，被老師處罰的事，結(jié)果是那老師被學(xué)校開(kāi)除了，所以學(xué)?，F(xiàn)在多數(shù)老師的態(tài)度很明顯，只負(fù)責(zé)上課，盡到老師的職責(zé)就好，至于學(xué)生要不要來(lái)上課，逃課，弄通訊設(shè)備什么的，老師們都會(huì)裝著沒(méi)看見(jiàn)，只要你不影響別的學(xué)生學(xué)習(xí)就好，就這么簡(jiǎn)單。我給你們說(shuō)這些只是希望你們明白，人只能靠自己的，將來(lái)能不能成為人上人，全取決于你們的態(tài)度?！?br/>
方小小的話的確是說(shuō)出了多數(shù)老師的心聲，想管，結(jié)果怕被誤認(rèn)為這樣那樣的，現(xiàn)在的父母把孩子看得特別珍貴，疼愛(ài)有加，老師們有時(shí)候說(shuō)學(xué)生幾句，有的父母還會(huì)出言頂撞，甚至有的父母還會(huì)說(shuō)出難聽(tīng)的言語(yǔ)。這就寒了老師們的心，所以就來(lái)個(gè)懶得管，免得惹一身不愉快。
反正那些壞學(xué)生嘛！在教室里不學(xué)無(wú)術(shù)，來(lái)了還不如不來(lái)，畢竟‘人在教室心在外’，這樣反而會(huì)影響好學(xué)生學(xué)習(xí)，令老師不爽，何不來(lái)個(gè)眼不見(jiàn)心不煩，皆大歡喜。
方小小還真是煞費(fèi)苦心，可是她的一番良苦用心，有幾個(gè)學(xué)生能聽(tīng)得懂呢？畢竟新世紀(jì)時(shí)代不是成績(jī)好，考個(gè)好大學(xué)就能生存得好的。像孟千尋這種整天喊著要穿越，要重生，要擁有超能力，要修真的學(xué)生太多太多。就是想一夜變成強(qiáng)人，擁有一切，想起來(lái)駭人聽(tīng)問(wèn)，匪夷所思。
之前孟千尋也覺(jué)得自己像瘋子，神經(jīng)病，可是現(xiàn)在他多么的高興得不得了，他已經(jīng)在一步步慢慢實(shí)現(xiàn)自己的愿望。在不久的將來(lái)俯視整個(gè)大地，將之如螻蟻般碾壓，那時(shí)不知會(huì)有多少人對(duì)人生產(chǎn)生絕望？
“方老師，你說(shuō)的這些我們都懂，我們也想好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有貢奉的人，可是我們實(shí)在是太弱小了，就像孟千尋吧，他隨便一根手指就能把我殺得連渣都不剩；我分秒必爭(zhēng)，連睡覺(jué)的時(shí)間都用來(lái)記單詞，記了又忘記，忘記了又再記，結(jié)果還比不上他看幾分鐘，越想我就越不要活了?！睆垞P(yáng)在哭訴，在抱怨。
方小小走下講臺(tái)，來(lái)到孟千尋的身邊：“孟同學(xué)這是記憶好，你只要努力會(huì)趕上他的，甚至可以超越他。”在方小小的眼里，孟千尋的確是個(gè)記憶不錯(cuò)的學(xué)生。
“超越，能有他一毛錢(qián)的本事，我就知足了?！?br/>
“別灰心嘛！要對(duì)自己有信心呀！”方小小開(kāi)始安慰張揚(yáng)，給他鼓勵(lì)，同時(shí)也為孟千尋點(diǎn)贊。
孟千尋什么也沒(méi)說(shuō)，只是望著張揚(yáng)得瑟，氣得這小子直翻白眼，咬牙切齒的。
“方老師，知道我們?nèi)膫窃趺磥?lái)的么？”張揚(yáng)起身朝孟千尋走來(lái)，氣兇兇的，瞧那模樣是要開(kāi)打呀，方小小誤以為他的傷是孟千尋所傷，忙阻止他。
“別激動(dòng)！有話好說(shuō)?！狈叫⌒∵€真慌了，怕兩人在教室里干起來(lái)。
同學(xué)們開(kāi)始不解，在議論到底是怎么回事，兩人平時(shí)關(guān)系那是一個(gè)好呀，今天咋了？臉上都露出驚訝之色。
張揚(yáng)用手指著孟千尋，氣憤的說(shuō)：“就是因?yàn)樗攀艿膫?，他本?lái)一根手指就能擺平的事，結(jié)果卻讓我們替他挨揍?！?br/>
“你樂(lè)意嘛！”孟千尋終于開(kāi)口，望著他嬉笑。
方小小怎么越聽(tīng)越糊涂呀！看孟千尋那得瑟的樣子，肯定是他在捉弄張揚(yáng)，所以張揚(yáng)才不高興。孟千尋的調(diào)皮她是知道的，自己有時(shí)也會(huì)被他戲弄。
“孟千尋我同你拼了。”張揚(yáng)大喊，卻不見(jiàn)動(dòng)手，站在原地一動(dòng)不動(dòng)，他是說(shuō)氣話。
孟千尋心想這小子是怎么了，去趟醫(yī)務(wù)室回來(lái)人就變成這樣，難道是撩妹不成功，被氣糊涂了。
“你哪根筋搭錯(cuò)位了，哥們？”孟千尋很是不解，但仍舊是嬉笑著。
“我要修真！”