“思維抽離”是說，認(rèn)為另一個(gè)人或物正在把思維從自己的腦中抽離。如我們園里一個(gè)22歲的女生所描述：“我正在想我的媽媽，突然我的思想被一個(gè)顱腦真空提取器吸走了，我的大腦里什么也沒有了，一片空白?！?br/>
    就是這樣。

    下邊我們繼續(xù)，地陰星——母大蟲顧大嫂！

    作者：大嫂你哭什么？

    顧大嫂：我害怕，嗚嗚嗚。

    作者：你怎么了？

    顧大嫂：我的子宮都爛了，從肚子里翻了出來。后背痛得要命，我已經(jīng)沒有自己的脊椎了，現(xiàn)在放在里面的是一根鋼管，鋼管里灌滿了冰水……我的腸道也被人換掉了，那里現(xiàn)在是一條條大蛇在盤旋蠕動(dòng)……好難受……

    作者：大嫂你哭吧，我不攔你了……

    ……

    作者：有點(diǎn) 人。

    園長(zhǎng)：顧大嫂的表現(xiàn)是一種“身體妄想”，認(rèn)為自己的外表或某個(gè)身體部位患病或者被改變。“妄想”的類型其實(shí)還有好多，如妄想自己犯下了不可饒恕的罪行，或者患上一種可怕的疾病身體正在腐爛掉，又或者認(rèn)為這個(gè)世界或者自己根本就不存在，再或者像下面這位一樣，迫切地想要幫助別人。

    園友：我必須離開這里。

    園長(zhǎng)：你為什么要離開呢？

    園友：我的醫(yī)院，我必須回到我的醫(yī)院去。

    園長(zhǎng)：哪個(gè)醫(yī)院？

    園友：我有一個(gè)醫(yī)院，全是白色的，我們?cè)谀抢镎业搅酥委熕屑膊〉姆椒ā?br/>
    園長(zhǎng)：你的醫(yī)院在哪兒?。?br/>
    園友：在北極。

    園長(zhǎng)：你打算怎么到那兒呢？

    園友：暫時(shí)還沒想好，確切地說我還不知道怎么去，我只知道那里需要我，我要做我的工作，我要去幫助我的病人，你打算什么時(shí)候放我走呢？

    ……

    園長(zhǎng)：關(guān)于妄想癥狀我們已經(jīng)說了這么多，下面看一個(gè)綜合型的吧，然后你從中猜猜這些癥狀都分別屬于什么妄想好嗎？以下是來自天孤星——花和尚魯智深的自述。

    魯智深：兩年的時(shí)間我在這個(gè)城市變得無家可歸，住在火車站或者橋洞下，經(jīng)常餓肚子。

    一個(gè)抗戰(zhàn)的老兵想要傷害我，因?yàn)槲艺J(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是1937年的流行感冒引起的。十年來我一貧如洗，沒有任何朋友。起初我感覺我自己是佛教圣徒，然后我又成為一場(chǎng)決定人類命運(yùn)的有性人和反有性人之間秘密戰(zhàn)爭(zhēng)的棋子，最后我覺得我和未來的外星人有聯(lián)系。地球上將會(huì)發(fā)生一場(chǎng)核浩劫，大陸板塊將會(huì)斷裂，海水在熔巖的作用下蒸發(fā)，外星人選擇了我和另一個(gè)女人。所有的生命都將被毀滅，我未來的妻子和我都將成為外星人，擁有永恒的生命。

    但是，我擔(dān)心我的敵人們會(huì)把我變成同性戀者，我一直與我未來的老婆利用心靈感應(yīng)通話，業(yè)余時(shí)間就聽外星人傳來的搖滾音樂。一天晚上，我因?yàn)橥庑侨瞬话盐业乃枷雮鬟f到另一個(gè)身體而狂怒，一氣之下打了它們。結(jié)果它們都拋下我離我而去了。

    ……

    作者：哇，他的妄想種類真多！我看出來了，有被害妄想、關(guān)系妄想、夸大妄想、思維插入……至于哪個(gè)是哪個(gè)，各位觀眾們，你們幫我對(duì)號(hào)入座吧！

    園長(zhǎng)：你夠懶的。ok，“妄想”我們就講到這里了可以嗎？下面我們?cè)摻榻B另一個(gè)精神分裂癥的癥狀了——幻覺！你以前是否遇到過聽見有人叫你的名字，但周圍卻沒有人的情況？你有沒有看到自己已經(jīng)將一個(gè)物體移動(dòng)，而實(shí)際上什么事都沒有發(fā)生？我們其實(shí)都有過這種短暫的經(jīng)歷，覺得自己看到或者聽到了并不存在的東西。但是對(duì)于精神分裂癥患者來說，這種不是由真實(shí)存在的事物引起的感知會(huì)非常非常的真實(shí)，并且有規(guī)律地發(fā)生。

    還是老樣子，下面有請(qǐng)?zhí)烨尚恰俗友嗲喱F(xiàn)身為我們說法。

    燕青：我注視同事的時(shí)候，感覺他們的臉是扭曲的。他們的牙齒就像隨時(shí)會(huì)吞食我的獠牙。大部分時(shí)間里，我不敢去看其他人，唯恐自己被吞食掉。疾病的折磨從來沒有停止過。不管是在清醒的時(shí)候，還是在熟睡的時(shí)候，我都感覺自己正被吞吃，被魔鬼吞吃。

    更糟糕的是我常常在夜里被凄厲的鬼叫聲驚醒，我便開始在屋子里四處尋找它們。后來，這種聲音越來越大，就像有人調(diào)高了音量。慢慢地我發(fā)現(xiàn)這些鬼叫聲不再單一，里面夾帶著低沉混濁的呼吸聲和沙啞的低語。后來我終于捉住了它們，觸摸了它們，發(fā)現(xiàn)那些家伙竟然是扁的，是一個(gè)個(gè)平面……

    ……

    園長(zhǎng)：幻覺可分為“視幻覺”、“聽幻覺”和“觸幻覺”等。

    燕青看到同事面孔扭曲是種視幻覺，而視幻覺也經(jīng)常會(huì)同時(shí)伴隨著聽幻覺。例如，某人可能看到撒旦就站在她的床邊，對(duì)她說她被詛咒了，必須死掉。

    聽幻覺是最普通的幻覺，人們會(huì)聽到控訴他們不道德的行為或威脅他們的聲音，這些聲音也可能唆使他們?nèi)ψ约?。而精神分裂癥患者還可能會(huì)回答這些聲音，甚至?xí)c這些不存在的聲音對(duì)話。燕青的聽幻覺體現(xiàn)在半夜聽到魔鬼的慘叫聲等。

    后來燕青說他捉到了鬼，而那些鬼摸上去是平的，這是種觸幻覺。還有的例如感覺蟲子在背上爬，蛇吃掉了自己的肚子等，都是觸幻覺。這些幻覺通常令人毛骨悚然。

    下面的人還是由你繼續(xù)采訪，天罡星——玉麒麟盧俊義。

    盧俊義：我的叔叔是個(gè)好人，他對(duì)我很好。

    作者：哦，是嗎？你好啊，初次見面，先跟我說說你自己好嗎？

    盧俊義：你知道嗎？我叔叔憑一把刀就能捉魚，當(dāng)你跳下河的時(shí)候，思維中的任何東西都能變得非常鋒利。我赤手空拳就能殺死你，是的，赤手空拳……我知道你知道的！

    他沒有理會(huì)我的問題，答非所問。這個(gè)時(shí)候，他說話很快，而且越說越激動(dòng)。于是在繼續(xù)談話前，我去看了他的檔案：盧俊義今年25歲了，他小的時(shí)候是由自己的嬸嬸和叔叔帶大的，因?yàn)楦赣H早逝，母親患有精神發(fā)育遲滯。在叔叔死的那一年，他的老師第一次報(bào)告了他的異常行為，他經(jīng)常在課堂上旁若無人地與他已故的叔叔對(duì)話。

    作者：俊義，你為什么會(huì)待在這里？

    盧俊義：我實(shí)在不想待在這里。我有其他事情要做，現(xiàn)在正是時(shí)候，你知道，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候……

    作者：聽說你的叔叔幾年前去世了，我很遺憾。你現(xiàn)在是怎么看待這件事的？

    盧俊義：我叔叔怎么會(huì)死了呢？是他送我來這兒的，他喜歡和我一起去釣魚，就在那條河里。他要帶我去打獵。我有槍，我會(huì)向你開槍的，馬上要你的命！

    作者：你叔叔現(xiàn)在常和你聊天嗎？

    盧俊義：聊。有時(shí)他叫我把電視機(jī)關(guān)掉，因?yàn)樗懥?。其他的時(shí)候他同我談釣魚的事，說真是個(gè)釣魚的好天氣，咱們釣魚去。

    盧俊義表現(xiàn)出的是幻聽，幻聽的內(nèi)容來自他叔叔的聲音。如果仔細(xì)觀察的話你會(huì)發(fā)現(xiàn)他在什么時(shí)候出現(xiàn)了幻聽：那時(shí)他往往很空閑，坐在那里微笑著，似乎在聆聽旁邊的人說話，但實(shí)際上根本沒有人在那兒。

    園長(zhǎng)：幻覺這塊我們就到這里了，好嗎？下面繼續(xù)進(jìn)入精神分裂癥的下一個(gè)癥狀——思維和言語混亂。

    作者：你先來介紹一下它們好了。

    園長(zhǎng)：首先說思維混亂，在精神分裂癥中最常見的思維混亂的方式是患者從一個(gè)話題轉(zhuǎn)移到另一個(gè)完全不相干的、絲毫沒有關(guān)聯(lián)性的話題，這里可以叫做“聯(lián)想松散”和“話題出軌”。來看看下一位出場(chǎng)人物的情況你就明白了，有請(qǐng)?zhí)煊⑿恰±顝V花榮。

    花榮：你知道，我是一個(gè)醫(yī)生……雖然我沒有畢業(yè)文憑，但我的確是醫(yī)生。我很樂意做一個(gè)精神病患者，因?yàn)檫@能教我如何變得謙遜。我愛吃沒洗過的葡萄。奧巴馬已經(jīng)到這兒拜訪我了……《瘋狂》雜志是在此地出版的。法拉利一家將金屬進(jìn)行了拋光。當(dāng)我還是個(gè)小男孩時(shí)，我常常坐著講故事給自己聽。長(zhǎng)大后，我就關(guān)掉電視的聲音，為我看的電視節(jié)目編制對(duì)話……我有一個(gè)星期的身孕了。我有精神分裂癥——一種精神癌癥。神經(jīng)充斥著我的身體，這將使我贏得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。我從不認(rèn)為自己是精神分裂癥患者。只有傳心術(shù)，而沒有像精神分裂癥這類東西……我在家養(yǎng)了只狗。我喜歡速食燕麥片。當(dāng)你信仰耶穌，你就不需要進(jìn)餐了。張曼玉想和我結(jié)婚。我想走出旋轉(zhuǎn)門。和觀音在一起時(shí)，任何事都有了可能。我過去常常打我的母親。它是我吃的所有甜品中最干燥的……

    ……

    作者：好嘛，果然是夠無序，夠荒誕，夠迅速地轉(zhuǎn)變?cè)掝}！

    園長(zhǎng)：是啊，雖然我們也有做白日夢(mèng)及走神的時(shí)候，但是我們的思維還是緊密交織在一起的。我們思維之間的聯(lián)系是有邏輯的，也是連貫的，而精神分裂癥患者的思維則是混亂，不合邏輯的。他們思維的形式和結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容都是混亂的。再給你看一個(gè)人的，天微星——九紋龍史進(jìn)。

    史進(jìn)：事情都是相互聯(lián)系的，如昆侖、蓬萊、歸墟、天柱、南京大屠殺、水門事件、鄭和下西洋、辛亥革命，以及更多類似事件之間都存在著聯(lián)系。例如，僅僅在過去7年間，超過23名研究星球戰(zhàn)爭(zhēng)的科學(xué)家在沒有明顯原因的情況下自殺。1987年在南美洲舉行的一次關(guān)于艾滋病的會(huì)議上，超過10000名科學(xué)家宣稱昆蟲可以傳播艾滋病毒。在本人完全不知情的情況下，讀取其想法或者在其腦中植入某種想法的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)完成。認(rèn)識(shí)是生物電磁波控制下的現(xiàn)實(shí)，它是思維傳遞和情緒控制，記錄個(gè)體的思想、感覺和情緒的腦波頻率。

    ……

    園長(zhǎng)：從史進(jìn)的話中你能看出他自己勾勒出的很多事物之間的“聯(lián)系”，然而我們是很難看出其中的關(guān)聯(lián)的。精神分裂癥患者對(duì)問題的回答可能與問題之間的聯(lián)系非常小或者根本無關(guān)。比如，當(dāng)詢問患者為什么在醫(yī)院里，他可能會(huì)回答：“方便面看起來像蟲子，我認(rèn)為它真的是蟲子。地鼠會(huì)挖洞而田鼠會(huì)筑巢……”

    到底問題出在哪里呢？是因?yàn)榫穹至寻Y患者圍繞一個(gè)話題進(jìn)行聯(lián)想時(shí)，他們就會(huì)跑偏，無法按照中心主題進(jìn)行下去；而正常人不僅可以圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并且還會(huì)以這個(gè)話題為中心搜尋更合適的聯(lián)想。

    比如下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)，同時(shí)向正常人和精神分裂癥患者展示兩種非常相近的顏色，要求他們做出微妙的聯(lián)想來說出兩種顏色的不同之處。來看看他們的表現(xiàn)吧。

    正常組：

    a：上帝！這有點(diǎn)難，它們幾乎一樣，這個(gè)似乎更紅一些。

    b：它們也許是臭豆腐的顏色，也許是粘土的顏色。其中一個(gè)比另一個(gè)更偏紅一些。

    精神分裂癥組：

    a：這愚蠢的顏色是一碗鲅魚的顏色，加入蛋黃醬后，就會(huì)更有味兒，把它放在一邊，吐滿一地。把魚吐出來！

    b：化妝品，這是海藻泥的顏色。你把它涂在臉上，就會(huì)有人認(rèn)為有家伙在追你。等一下！我可沒把它涂在臉上，也就沒人會(huì)追我。女孩會(huì)涂它。

    作者：果然是知識(shí)大爆炸啊，誰和誰也不挨著。這些都是思維混亂？那言語混亂是什么樣子呢？

    園長(zhǎng)：思維混亂直接導(dǎo)致了言語的混亂，正是因?yàn)榫穹至寻Y患者的聯(lián)想無邏輯，太發(fā)散，所以會(huì)導(dǎo)致一個(gè)問題，就是語言內(nèi)容的貧乏，來看看“天損星——浪里白條張順”寫給他媽媽的信就知道了。

    張順：親愛的媽媽，我正在寫信，我用的筆是一個(gè)名叫“海綿寶寶”的廠子生產(chǎn)的，我猜這個(gè)廠在英格蘭。在海綿寶寶公司名字的后面，筆上還刻有倫敦的字樣，但這不是一個(gè)城市。倫敦在英格蘭，這是我上學(xué)時(shí)知道的。那時(shí)，我一直喜歡地理。教我的最后一位地理老師是撒氣爾教授。他有一雙黑色的眼睛。我也喜歡黑色的眼睛。還有藍(lán)色、灰色和其他顏色的眼睛。我聽說蛇的眼睛是綠色的。所有人都有眼睛，也有一些人他們的眼睛瞎了。這些盲人可以由男孩做他們的向?qū)А？床灰娨欢ê茉恪Ｓ腥思瓤床灰娨猜牪恢?。我認(rèn)識(shí)一些人他們的聽力就不錯(cuò)。一個(gè)人是能有良好的聽力的。

    ……

    作者：他想表達(dá)什么？

    園長(zhǎng)：依你看呢？

    作者：沒看懂他要說什么，但是我看出了他聯(lián)想的軌跡了：倫敦——地理課——地理老師——他黑色的眼睛——灰色的眼睛——綠色眼睛的蛇；眼睛——人；眼睛——瞎；人——聾子——等等。

    園長(zhǎng)：就是這樣的，雖然他信寫了很多，也算規(guī)范，但他傳達(dá)的信息卻很少，讓你搞不清他到底要表達(dá)什么，就是因?yàn)槌寺?lián)想之間的必要連接外，他的表述缺少一個(gè)統(tǒng)一的主題，因此說內(nèi)容很貧乏！

    作者：哦，難怪我看不懂，言語混亂就是這樣子啊。

    園長(zhǎng)：是的，還有一種言語混亂的情況是“語詞新作”。除了在表述方面沒有中心主題沒有邏輯以外，患者還無法提取通常被公認(rèn)的言語符號(hào)，他們就會(huì)自己造些“新詞”或發(fā)明專屬于自己的表達(dá)方式。來看下我與“天殺星——黑旋風(fēng)李逵”的一段對(duì)話。

    其中括號(hào)里是他可能真正想表達(dá)的意思。

    園長(zhǎng)：逵逵，你今天沒吃晚飯，怎么回事？