不幸的消息在第二天傳的全校皆知，更不幸的是，除了少數(shù)跟他關(guān)系好些的會(huì)為他表示哀悼外，大部分人都把這件事當(dāng)成了課余飯后的談資，標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)頭都是“誒誒，你知道不，三班那誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)被老師逼的跳樓了。”
“啥？真的假的，因?yàn)槭裁窗?？?br/>
“好像就是因?yàn)榘l(fā)型不合格，被老師停課了?！?br/>
“他這也太脆弱了?！?br/>
有人說(shuō)他脆弱，有人說(shuō)老師變態(tài)，有人說(shuō)是家長(zhǎng)逼的太緊。具體是因?yàn)槭裁?，我們現(xiàn)在也只能全憑猜測(cè)。一個(gè)人想要活下去的理由很多，因此，說(shuō)服自己選擇死亡，可能需要更多的緣故。
別的班的人都當(dāng)故事在傳播，而我們班的同學(xué)這幾天的上課氣氛那就相當(dāng)微妙了。誰(shuí)都會(huì)在上課的時(shí)候，看看那個(gè)現(xiàn)在空著的位置，每個(gè)老師講課到告一段落的時(shí)候，都一臉沉重的想要教育我們些什么，可是說(shuō)到一半，就又會(huì)停下，不再繼續(xù)。
可能是道理我們都懂，說(shuō)容易，累透了，卻一直都在嘴硬。沒(méi)有人能保證每一名學(xué)生的心態(tài)不在一點(diǎn)一滴的累積中爆炸，也沒(méi)有人能改變現(xiàn)在教育的格局。不止何時(shí)起，學(xué)生自殺這件事變成了一串串冰冷的數(shù)字，世人不再關(guān)心這些青春正茂的孩子因何自殺，只是冷眼旁觀著，嘆息著。這讓我真正的意識(shí)到什么是優(yōu)勝劣汰的自然法則。
而最讓我心寒的是，每一場(chǎng)不幸過(guò)后，我們經(jīng)常能看見(jiàn)一個(gè)原因：學(xué)生患有精神抑郁。然后列舉無(wú)數(shù)這個(gè)孩子日常不同于常人的例子，就好像這樣說(shuō)明了之后，這個(gè)生命就死得其所了一樣。這是在欺騙誰(shuí)呢？這又是在給誰(shuí)尋找自我安慰呢？我并不知道……我只知道他們走了，而且也不可能來(lái)到我這里。
“成實(shí)，你還記得你生命的最后一刻的感受嗎？”
“記不清楚了呢。好像是釋然中帶著對(duì)死亡的恐慌吧?！?br/>
“弘樹(shù)，你呢？”
“不甘心，好多想做的事情都沒(méi)有做，強(qiáng)烈的不甘心?！?br/>
“盜一？”
“我好像是在想我的妻子和快斗那個(gè)臭小子。哈哈，我這個(gè)丈夫和父親做的果然很不稱職啊……”
恐懼，不甘和對(duì)親人的愧疚嗎。而現(xiàn)在什么都沒(méi)有了。
他的路已經(jīng)消失，而我的生活一樣還要繼續(xù)，上下午上課，中午練琴，和美女老師侃侃大山，晚上自習(xí)，睡覺(jué)修煉。高三的生活沒(méi)有任何起伏的一天一天度過(guò)，眼瞅著聯(lián)歡會(huì)和元旦假期就要到來(lái)，校內(nèi)校外都洋溢著喜慶的氣氛。因?yàn)檗r(nóng)歷新年學(xué)校再怎么喪心病狂也不可能讓我們?cè)趯W(xué)校過(guò)，所以我們就把元旦當(dāng)成新年過(guò)，12月31日在教室里掃塵，擺福橘，換換對(duì)聯(lián)什么的。而且我們的元旦三天的作業(yè)一般不會(huì)太多，在學(xué)校就能寫(xiě)完大半。晚上的時(shí)候在自習(xí)室里大家買(mǎi)了一堆吃的喝的，擺好桌椅，一起看晚會(huì)跨年，對(duì)于看哪個(gè)臺(tái)，男生和女生的分歧很多，芒果臺(tái)，深圳臺(tái)，浙江臺(tái)等等今年的明星陣容都很強(qiáng)大，難免想看的表演同時(shí)登臺(tái)竄不開(kāi)，結(jié)果自習(xí)室的大媽更強(qiáng)大，把她樓上的電視招呼幾個(gè)男生也給搬了下來(lái)，兩臺(tái)電視機(jī)擺了一個(gè)“v”字型，滿足了客戶的需要，可謂是良心商家中的楷模。晚會(huì)這東西沒(méi)字幕，這幾個(gè)臺(tái)又都是以歌舞為主，為了能夠聽(tīng)清，兩個(gè)掌握遙控器的大神，比著看誰(shuí)調(diào)的聲音大，一邊按著按鍵，一邊還得噴著對(duì)面：“你這么大聲，我們這邊都聽(tīng)不清啦！”
“明明是你們聲音大好嗎！”
“你說(shuō)啥，不好意思你們那邊xxx的歌聲太大了，你說(shuō)話我聽(tīng)不清?！?br/>
“你就是個(gè)傻x?！?br/>
“曹，你才是傻x！”
“看吧，我就說(shuō)我這邊聲音不大吧。”
周?chē)艘哺鸷?，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛倒是比電視里那不知彩排了多少次的“現(xiàn)場(chǎng)直播”熱鬧許多，而且也沒(méi)有人會(huì)真的生氣，所有人都在這感受著難得的放松。
我也是個(gè)不甘寂寞的主，上線盜一的能力，一瞬間就拿走了那兩位大神手中的遙控器，當(dāng)他倆都還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，我一邊調(diào)低著音量，一邊煞有介事的教育他們：“現(xiàn)在很晚了知道嗎，放這么大的聲音多擾民，唉，你們這素質(zhì)真是讓我覺(jué)得很心痛啊，還是得再多受幾年的教育?！?br/>
大神們停止了扯皮，看熱鬧的圍觀群眾也磕著瓜子，調(diào)整下角度，準(zhǔn)備好看我這邊的熱鬧。
“他怎么調(diào)低的音量？”
“你瞎啊……遙控器不都在他手里了嗎?！?br/>
“不是，我想問(wèn)的就是這個(gè)，什么時(shí)候跑他手里了？”
“這我哪知道。”
“我們好像被秀了一臉，還被當(dāng)了一回展板?！?br/>
“誒我說(shuō)，你能不盡是廢話嗎？誰(shuí)想看你的內(nèi)心獨(dú)白啊?！?br/>
“不行，遙控器得搶回來(lái)?！?br/>
“上？”
“上！”
我們看了一陣這倆貨的對(duì)口相聲，還沒(méi)看過(guò)癮，沒(méi)給叫好，沒(méi)“吁～”呢，就看他們兇神惡煞的沖我來(lái)了。
“我去，你們想干嘛？”
“交遙控器不殺！”
“不在我這啊！”
“放老實(shí)點(diǎn)，裝傻充愣是沒(méi)有好下場(chǎng)的！”
“真不在我這，你看。”我伸直雙手，原地轉(zhuǎn)了一圈。在自習(xí)室里羽絨服早就脫掉了，只穿了一件毛衫，我還特意抖了抖，表示無(wú)辜。
“那在哪？”
“我怎么知道，自己去找嘍?！?br/>
他們真聽(tīng)話，讓找就真的動(dòng)手開(kāi)始找，一點(diǎn)都不客氣，不過(guò)你們?cè)谖疑砩险沂裁茨?？都說(shuō)了沒(méi)有了，毛衫下面真沒(méi)有，不然剛才就掉下去了。羽絨服下面也沒(méi)有，離我那么遠(yuǎn)，我怎么可能放那里，啊不是，不是我放的，我不知道在哪。別不信??！靠，我沒(méi)塞在褲子里，別解我腰帶，真沒(méi)有！還不停下！啊啊啊啊啊?。。。?！來(lái)人啊，救命啊，你們那一臉渴望的打算干啥呢?。】靵?lái)制止他們啊，有人耍流氓?。。。。?！
最后，我的牛仔褲還是被扒下來(lái)了……鞋當(dāng)然也離開(kāi)了我的腳，估計(jì)要不是我浪叫的太尖厲，威懾住了他們，棉褲也要不保。結(jié)果他們依舊沒(méi)有找到遙控器，所有人現(xiàn)在都不看電視了，都被發(fā)動(dòng)起來(lái)尋找，只有我一個(gè)人在默默的穿褲子……我的四周，桌膛里，書(shū)包內(nèi)，沒(méi)有。每個(gè)人檢查了一遍自己的身上和物品，沒(méi)有。去詢問(wèn)邊上的家長(zhǎng)和大媽，一攤手，還是沒(méi)有。好吧，大家放棄了。派出紅心作為代表來(lái)問(wèn)我，到底藏哪了。
我看見(jiàn)紅心把兩手十指緊握放在36d之前，由下而上的瞅著我，四目相對(duì)，鼻血都要出來(lái)了……所以，我認(rèn)為可以揭秘了，因?yàn)?，已?jīng)zhi了！
“遙控器其實(shí)確實(shí)在我身上?！?br/>
“怎么可能，我們都摸過(guò)了??！”
“閉嘴，你個(gè)流氓！還好我藏的深，那現(xiàn)在！就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”
當(dāng)我把遙控器從我身體的中后偏下部抽出來(lái)的時(shí)候，全場(chǎng)是安靜的，是絕望的，是三觀盡毀又帶著一絲羞澀的。只有自習(xí)室的大媽用不同的眼光看著我，那目光中，我看到了，無(wú)邊的殺氣……
（ps：放假時(shí)間什么的指的是現(xiàn)在，我家里我姐上高中那會(huì)兒，大年三十下午放假，初六就開(kāi)始開(kāi)始上課，真正做到了在學(xué)校過(guò)年，然而我猜他們絕對(duì)沒(méi)有像我們這樣折騰的興致……所以啊，沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，減負(fù)真的是很棒的規(guī)定。）