大堂之上嗡嗡作響，大臣們交頭接耳，議論紛紛，歷朝歷代都是如此，我朝如何改法？學子們之前所學且是無用？

    科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。是一種社會智商、能力的培養(yǎng)、挑選、使用社會性管理程序，他不變的操作步驟是：“逐級培養(yǎng)篩選、--對比淘汰”

    明朝期間科舉考試制度已經(jīng)完備，考試內(nèi)容基本以“四書五經(jīng)”為準，以“四書”文句為題，規(guī)定文章格式為八股文，解釋必須參照朱熹《四書集注》，以此禁錮人們的思想。

    八股文：一四經(jīng)、五書中的文句做題目，只能依照題義闡述其中義理，措辭要采用古人語氣，格式很死，結構有一定程式，字數(shù)有一定限制，句法要求對偶。八股文危害極大，嚴重束縛人們的思想，同時也把科舉制度引向絕路。

    李斌見他們嘰嘰喳喳，也說不出所以然，說道：“我看可以多條腿走路；一在考題上有所改動，不限于四書五經(jīng)，多考些實際的東西，便于理解的題目，少些死記硬背的內(nèi)容。二鼓勵有特殊才技的人才入士，也可加分等方式，摒棄以前唯有讀書高的思想，尊重各行各業(yè)的技能人才。三允許商賈入士，同樣是人為何有貴賤之分？商人作生意也是勞動。

    李斌的話剛講完，朝廷之上亂哄哄一團，幾千年來把商人看做最低下的人等，為讀書人所不恥，現(xiàn)在要與他們?yōu)槲?，一時難以接受，紛紛不贊同此事。

    裴文中說：“商人逐利，此風若在官員身上滋長，官場之上豈不皆為利往，誰來治理國家，安撫于民?”

    李斌道:“太史公曾說過：‘天下熙熙，皆為利來。天下攘攘，皆為利往?！賵鲋蠣幹鹈€少嗎？朝廷不發(fā)薪水還有幾個上朝的，同樣是利，商家就為何不行?前朝貪污腐敗遍布都是，還不是都為利。為了長治久安干脆就把利合理化，拿到桌面上來，國家需要利，沒錢怎么富強？”

    大臣們聽后個個目瞪口呆，李斌這套說法有理有據(jù)，但從未有人拿出來說過，就像有些事只能做不能說，古人有種虛偽的文化，就是此類。

    “就說這次商業(yè)稅，如果沒有這些稅收，怎么免三年農(nóng)業(yè)稅，用何來提高各官員的薪水？足已說明商賈對國家之貢獻?！?br/>
    “當然不能操之過急，徐徐圖之，操作中加以改進，摸著石頭過河趟出一條可行的科舉之路。以后學子們要學以致用，不光要學文科，還要學習數(shù)學?！?br/>
    “何為數(shù)學？”當時古人管數(shù)叫算。

    “不、是算學，聽說有個叫徐光啟的寫了本《幾何原本》的，還有個叫宋應星的寫了本《開工天物》一書?！?br/>
    裴文中說：“確有其事，徐光啟是與西方傳教士利瑪竇合編的書，宋應星此人也在?！?br/>
    “好、立即下文升徐光啟為戶部尚書，升宋應星為工部尚書，升朱庚為山西巡撫?！?br/>
    “誰是朱庚？”

    “就是我岳丈，山西是他老家情況熟悉，就當作為商賈入士的試點吧?！崩畋筇嵘约豪险扇藙e人不敢說話。

    著令吏部尚書陳閣老；通知天下學子今年京城舉行會試，取消鄉(xiāng)試、會試、殿試三級考試。無論何方人士，不論出身、民族、區(qū)域、老幼、都可以來應試，考試期間所有食宿全免，只要考試錄取者都可以作官。

    幾天后宮中來了兩個老頭子，正是徐光啟、宋應星：“拜見王爺、謝王爺對我們的賞賜，可我們都已是七老八十的人了，無法勝任尚書之責，連早朝到走不動?！?br/>
    李斌笑道“你們就在家呆著，有事讓他們上門請教，你們寫寫書就行，其余的事找其他人代理，就當為天下人做個榜樣，我朝不光重視文章，一切有利于社會、有利于百姓的，我們都歡迎?！?br/>
    李斌與裴文中、陳新甲幾個大臣商量出題，怕營私舞弊；采用每人出一道或幾道題目，然后再混亂任意抽取、封存。李斌出了道論述題《學以致用》和一道敘事題《我的祖國》。

    北方科考的布告由碩鼠司人員張貼到全國各地，南朝學子們紛紛從安徽、江蘇進入山東來到京城，引起大臣們的恐慌；一是北方學子歷來比不過南方學子，擔心好位子被南方所得。二是認為如此大規(guī)模的流動，必然會有很多南明細作混入其中。

    李斌解釋道；南北方遲早要統(tǒng)一，重在選拔人才，而非地域之分。細作畢竟是少數(shù)，不能以此為阻擋南方學子前來參考，細作也是人，看清形勢后自然有其選擇，再說細作能干什么呢？

    學子們陸續(xù)來到北京，這天李斌微服進入一家客棧，見一個老先生埋頭讀書，便問他是否為科考而來。

    老先生倒不客氣：“廢話不為科考跑這來干嗎？”

    李斌沒介意：“你這么大年齡與年輕人比較可有勝算？”

    “以前肯定沒有勝算，光背經(jīng)文我就受不了，現(xiàn)在難說，聽說這次科考重實用，輕死讀書、背誦經(jīng)文等，老朽便有用武之地，這還要感謝攝政王改革科舉，廢除破爛不堪的八股文?！?br/>
    三天后科考結束，出來的考生們有的哭有的笑，搞的監(jiān)考大臣不明所以，一問才知道；笑的人說我本來根本不抱指望，四書五經(jīng)非我所長，誰知考的都是我平時所用、所好的內(nèi)容，且不占了天大的便宜。哭的人說白背了書中經(jīng)文，經(jīng)典一個沒考，盡是些雜學，生活常識，豈是讀書人該學的。

    裴文中拿了一篇文章說：“王爺、有人對你出的題《學以致用》分析的很透徹，很有哲理性，當以擴大宣傳為學子們所知?！?br/>
    李斌看后確實不錯：“請把此人叫來，我們請教一下。”

    來的正是客店里的老頭，見到李斌嚇的急忙跪下說：“小人不知是攝政王，請恕罪。”

    “無妨、知道也沒事，這篇文章我們想廣為張貼，讓天下學子們借鑒，你可介意？”

    “不介意、不介意。”

    陳新甲皺著眉頭進來說：“王爺、出現(xiàn)新情況，有個女子也考中了，這次我們告示中疏漏了女子不能科舉的規(guī)矩，你看怎么辦？”