沒有足夠強(qiáng)大的師資力量，這是一個(gè)現(xiàn)實(shí)。 ..
在此等情況下若真是強(qiáng)行去辦起十三個(gè)學(xué)科組成的六大學(xué)堂來，其必然的結(jié)果就是北朝也要鬧出一個(gè)天大的笑話，那就是所謂大學(xué)堂里教出了一群道貌岸然沒真本事、徒有其名沒有真能力的偽學(xué)子來。
這樣的事情劉行不允許發(fā)生在自己掌控的天下，此等的笑話既然胡安國當(dāng)頭棒喝來給自己提了個(gè)醒，劉行更不可能讓自己去變成天下人的笑柄。
一個(gè)人的思想再強(qiáng)大，也只是一個(gè)人的。劉行現(xiàn)今是在獨(dú)攬朝政，但絕對(duì)不是一個(gè)本質(zhì)上的獨(dú)裁者。
既然有了難題，那就應(yīng)該群策群力。
所以只是愕然愣了愣之后，劉行馬上側(cè)頭看向了一旁的宗澤：“宗帥，您老閱歷廣博，可有何良策能成就這新學(xué)政之事嗎？”
被問到了頭上，宗澤皺眉仔細(xì)想了想，很快抬頭道：“既然都是業(yè)有所專，那必須要選擇從事那些勾當(dāng)、有足夠本事可以傳授給學(xué)子的人去做教授。我想，怕是只有再次深入地去執(zhí)行以下太傅您那打破等級(jí)分化的壁壘，才可使這難題迎刃而解?！?br/>
“馬知事，你的想法呢？有什么好建議嗎？”宗澤說出他的想法后，劉行馬上又轉(zhuǎn)頭看向了自己的無雙國士馬擴(kuò)。
馬擴(kuò)聞言，也是皺眉微微思索，很快答道：“宗帥所言有理，想要不鬧出笑話來，建筑和土木工程的教授最好就讓那些老泥水匠去教，商業(yè)管理、轉(zhuǎn)運(yùn)管理這些，也可以從該行當(dāng)中去請(qǐng)老師傅來做教授?！?br/>
話到此處，馬擴(kuò)微微停頓一下、側(cè)頭望向劉行面露疑色地道：“只是、只是我不知太傅所言的生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)，那些都是學(xué)什么的，請(qǐng)?jiān)徬鹿俨恢搹暮翁幦と藖碜鼋淌诹恕！?br/>
數(shù)理化，那是后世里各級(jí)教育的基礎(chǔ)學(xué)科，可是在大宋這個(gè)時(shí)代里卻是新鮮詞、也只是新鮮詞。因?yàn)椴恢皇邱R擴(kuò)。即便是學(xué)識(shí)淵博的胡安國、趙鼎、張所和宗澤等人，也對(duì)這些完全是沒有半分概念的。
他們沒有概念，但劉行很清晰地知道這些新鮮詞的概念。
既然他們不懂，劉行便打定主意后決定自己來告訴他們這些都是什么含義。
于是乎，接下去的整整一個(gè)時(shí)辰，天樞閣上完全變成了劉行一個(gè)人的演講會(huì)。前世里學(xué)到的知識(shí)被劉行拿了出來，滔滔不絕地從生物學(xué)概念到基礎(chǔ)理論。從物理學(xué)用處到現(xiàn)實(shí)應(yīng)用于哪些事上，從化學(xué)的基本概念到實(shí)際運(yùn)用中的體現(xiàn)被劉行詳盡地講解出來。
待劉行講解完畢。猛灌了幾口茶，坐回到自己的位置上時(shí)。再回頭去看內(nèi)個(gè)閣僚，讓劉行心頭不禁一陣快感。
因?yàn)樗腥恕⑦B自己認(rèn)同的那位老恩師胡安國在內(nèi)，在自己這一番持續(xù)了一個(gè)多時(shí)辰的講解之后現(xiàn)在再來看自己時(shí)，那目光中充滿了驚奇、滿是詫異。而他們的臉上，全都寫滿了敬佩萬分的神色。
心中一陣快感過后，劉行心底暗道：嘿嘿，全都又一次被小爺給弄到五體投地了吧？你們這群老古董，怎會(huì)知我說的這些在千年以后小爺從前那個(gè)時(shí)空里。隨便拎出個(gè)理科學(xué)得好些的高中生都能說得不比我差呢……
心生快意，劉行隨即咧嘴一笑，用話語聲將眾閣僚從震驚中拉了回來：“我都說明白了，相信各位也一定能想得出該去哪個(gè)行當(dāng)、招來些何種專長(zhǎng)的人來充當(dāng)生物、化學(xué)、物理這三門學(xué)科的教授了吧！”
愕然點(diǎn)了點(diǎn)頭，先開口的這次變成了張所：“明白是明白了，生物是與醫(yī)藥緊密相關(guān)的、化學(xué)是與火藥密切相連的，物理應(yīng)用太廣泛了、可選招募做教授的人定然也不會(huì)少?？墒恰⒖墒翘?。您不覺得若真是不拘一格降人才、讓一群泥匠水、販夫走卒進(jìn)您所說的大學(xué)堂里去做教授，會(huì)引起許多學(xué)子的不滿嗎？”
“不滿，誰敢不滿？”聽到張所此言，劉行臉色猛地沉了下去。
“豁”地站起身、望著天樞閣外，劉行冷冷地說道：“一心只讀圣賢書的是保守、是真正不思進(jìn)取，我朝不需要花大力氣去培養(yǎng)一群只會(huì)苦讀圣賢書的老夫子。與時(shí)俱進(jìn)、只有跟得上我想要的天下發(fā)展進(jìn)程之人。才配再入朝堂來?！?br/>
說這話，冷眼掃視了一圈眾人后，劉行聲若寒蟬地說道：“我要日后我大宋是百業(yè)興盛的同時(shí)，各中學(xué)科也能夠百花齊放。誰敢不滿，我便抓誰。誰敢反對(duì)，我便殺誰！物競(jìng)天擇、適者生存，只有適合的人才有資格繼續(xù)生存下。不適合的人。我才不會(huì)給白白再讓他們?nèi)ピ阚`糧食、浪費(fèi)公帑。”
殺氣驟然從劉行身上散出、迅速充斥了整個(gè)天樞閣，這讓所有人、包括宗澤和張所，包括老先生胡安國和國士無雙的馬擴(kuò)在內(nèi)全都不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
一個(gè)冷顫打過之后，所有人心底里也都明白了一件事：劉行想要一個(gè)完全不同過去的新天下，誰敢阻擋他那就是與他作對(duì)。與劉行作對(duì)，無疑是螳臂當(dāng)車、以卵擊石。
想死的就跟這位即將度過二十一歲生日、即將正式取字號(hào)的年輕太傅作對(duì)。不合作、就死亡，這是劉行一貫的行事風(fēng)格。不想死，只有聽他號(hào)令、乖乖從命……
眼見眾閣僚全都沒了聲音，劉行卻很快重新露出了笑容：“各位不要擔(dān)心，即便是有人敢來與我作對(duì)，我相信也不會(huì)諸位。所以，我等還是繼續(xù)商議一下這新學(xué)政接下去的架構(gòu)吧！”
此言一落，不待別人接話，天樞閣上又一次變成了劉行獨(dú)舞的舞臺(tái)。
六大官商合辦的大學(xué)堂之外，應(yīng)天書院劉行欲將其定義為大宋朝唯一的一所國家大學(xué)堂的、并且要更名為“京華大學(xué)堂”。
在京華大學(xué)堂中，劉行要比其他六個(gè)大學(xué)堂多出幾個(gè)學(xué)科的設(shè)置，這些學(xué)科分別教育學(xué)、財(cái)經(jīng)學(xué)、星相學(xué)、農(nóng)田水利學(xué)、醫(yī)藥學(xué)和番語學(xué)。
學(xué)科設(shè)置上出現(xiàn)了不同，也決定了京華大學(xué)堂與那六所大學(xué)堂本質(zhì)和學(xué)子畢業(yè)后的出路定然不再相同。
六所官商聯(lián)辦大學(xué)堂的學(xué)子，畢業(yè)后必須參加各類考試，才可能混到一官半職。但京華大學(xué)堂的學(xué)子們，只要能順利讀完四年學(xué)業(yè)，即便是結(jié)業(yè)都會(huì)直接被吏部以九品小吏安置出去擔(dān)任地方或官督商辦店鋪的管事人。未完待續(xù)。如果您喜歡這部作品，歡迎您來投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動(dòng)力。