“怎么樣，我的這一首詩(shī)寫得如何？”
朗誦結(jié)束，洛克得意的看得黃一凡。
“確實(shí)不錯(cuò)。”
點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然對(duì)于洛克沒(méi)有什么好感，但不得不說(shuō)，這首詩(shī)寫得真不錯(cuò)。
“知道就好?！?br/>
看到黃一凡服軟式的贊賞，洛克的心里得到了極大的滿足。
“不過(guò)，黃一凡，雖然你不想與我比試，但我也很想看看你的表演，請(qǐng)吧?！?br/>
洛克之后就是黃一凡，兩人只是碰頭說(shuō)了幾句話，黃一凡便走上了舞臺(tái)。
看著場(chǎng)下一千多位學(xué)子，黃一凡閉上了眼睛，他在腦海里構(gòu)思著一幅大海的場(chǎng)面。
與此同時(shí)，剛才洛克朗誦之后的**仍沒(méi)有散去。雖然這已經(jīng)是黃一凡的表演，但臺(tái)下很多學(xué)子仍然在討論著洛克的原創(chuàng)詩(shī)歌。
“天吶，那個(gè)洛克居然這么帥?！?br/>
“是呀，好有型?！?br/>
“不只有刑，寫的詩(shī)更棒。”
“真想和他深入交往?！?br/>
“喂喂，你們這幫花癡，洛克可是花花公子，你們不怕嗎？”
“切，我才不相信?！?br/>
“反正我也不求與洛克天長(zhǎng)地久，我只希望找一個(gè)有才又帥的男生?！?br/>
“嗯嗯，一會(huì)我們?nèi)ズ笈_(tái)問(wèn)洛克要電話號(hào)碼?！?br/>
一群女生早已被洛克俘虜。甚至，哪怕是加州大學(xué)的一些男生，這會(huì)兒也不得不服。
“該死的，又讓那個(gè)洛克出風(fēng)頭了?！?br/>
“是呀。這個(gè)人渣。恐怕今天晚上之后又得禍害不知道多少女生。”
“上帝真是不公平?！?br/>
“算了。算了，這家伙雖是人渣，但人家有才呀，我們還是別眼紅了?！?br/>
與此同時(shí)，加州大學(xué)的一些講師這會(huì)兒也在對(duì)洛克議論紛紛。
“果然不愧是馬修斯的兒子，厲害?！?br/>
“聽(tīng)說(shuō)洛克這小家伙比較風(fēng)流，現(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)洛克長(zhǎng)得這么帥。又能說(shuō)會(huì)道，關(guān)鍵還能寫情詩(shī)，真不敢相信有哪位女同學(xué)能抵檔洛克的情詩(shī)攻擊?！?br/>
“我準(zhǔn)備推薦洛克加入我們加州作家協(xié)會(huì)，或者加入加州詩(shī)歌協(xié)會(huì)也行。”
“嘿，大家別激動(dòng)，洛克雖然厲害，但這一位同學(xué)實(shí)力也很強(qiáng)?！?br/>
一位叫做“布魯斯”的講師突然說(shuō)道。
“這一位，誰(shuí)呀？”
“布魯斯，你說(shuō)的是這位留學(xué)生，他是日本人還是華國(guó)人。”
“華國(guó)人。這人叫什么來(lái)著，好像叫黃一凡。我有一次看過(guò)他的資料。說(shuō)他在華國(guó)水木大學(xué)，香江大學(xué)都是高材生，很厲害。”
“華國(guó)人，高材生？那他表演的是什么節(jié)目？”
“詩(shī)歌朗誦?！?br/>
“布魯斯，別開(kāi)玩笑了，這與洛克是一個(gè)級(jí)別的嗎？洛克的情詩(shī)可是原創(chuàng)，這個(gè)華國(guó)留學(xué)生哪怕英文再厲害，最多只能朗讀的有感情一些。難道，他也能寫出一首情詩(shī)不成。好吧，哪怕能寫出一首詩(shī)歌，但也完全不可能達(dá)到洛克這一首詩(shī)的級(jí)別?！?br/>
留學(xué)生或許在別的一些專業(yè)上可能學(xué)得比本國(guó)學(xué)子強(qiáng)，像一些技術(shù)類的，計(jì)算機(jī)，物理，化學(xué)，生物，甚至是經(jīng)濟(jì)……但是，對(duì)于英語(yǔ)文學(xué)類專業(yè)，恐怕是任何一個(gè)留學(xué)生都不可能比得上本國(guó)學(xué)子。這里面最大的原因，那就是，英語(yǔ)是他們的母語(yǔ)。而對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)只是外語(yǔ)，外語(yǔ)學(xué)的好只能是說(shuō)得好，但詩(shī)歌這種東西，可不是僅僅英語(yǔ)好就能寫得出來(lái)。
至今為止，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有哪位留學(xué)生能寫出多厲害的英語(yǔ)類文學(xué)作品，更不用說(shuō)詩(shī)歌了。
“說(shuō)是這么說(shuō)，但我想，這個(gè)叫黃一凡的留學(xué)生應(yīng)該可以給我們一個(gè)驚喜?！?br/>
“是么，布魯斯，那就看看好了?！?br/>
……
“這家伙怎么還沒(méi)開(kāi)始?！?br/>
“哎哎，怎么回事，這家伙好像睡著了。”
“他表演的是什么節(jié)目。”
“不是說(shuō)朗讀嗎？”
“對(duì)，是朗讀一首叫做海燕的詩(shī)歌。”
“可這家伙怎么還沒(méi)開(kāi)始?！?br/>
“哈哈，這家伙不會(huì)忘詞了吧。”
“噗嗤……”
“他是華國(guó)的留學(xué)生，不會(huì)是想朗誦英文詩(shī)吧，忘詞倒是有這個(gè)可能?！?br/>
“好吧，這家伙估計(jì)一會(huì)之后就要登上加州大學(xué)報(bào)的頭版頭條?！?br/>
閉上眼睛，大概有1分多鐘。
就在臺(tái)下一眾學(xué)子等著有一些不耐煩的時(shí)候，黃一凡睜開(kāi)眼睛。
看著遠(yuǎn)方，他的眼里，已然看到了廣闊的大海。
隨后，黃一凡緩緩的開(kāi)口：
【在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔?！?br/>
朗誦的聲音并不大，但是，在并不大的朗誦聲中似乎夾雜著一股雷霆之力。
大海，狂風(fēng)。
烏云，閃電。
僅僅只是一句話，臺(tái)下的觀眾就是內(nèi)心一凜，仿佛至身于狂風(fēng)吹起的大海之邊。
【一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲泻爸?，──就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
在這叫喊聲里──充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，──呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，──它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！】
狂風(fēng)來(lái)臨，雷電來(lái)臨。
哪怕此時(shí)天氣正好，沒(méi)有狂風(fēng)，也沒(méi)有烏云，更沒(méi)有洶狠的浪潮。但是，在黃一凡的朗讀聲中，人們已經(jīng)感受到了暴風(fēng)狂雨的力量。特別是，人們知道，在這一段文字當(dāng)中一直越積越高，一直沒(méi)有發(fā)泄出來(lái)的那一股可怕的力量。
一但這股力量爆發(fā)，恐怕要?dú)鞙绲亍?br/>
【烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠
狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像黑色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了?！?br/>
聲音從剛開(kāi)始的輕緩變得越來(lái)越急，聲音由剛開(kāi)始的細(xì)小變得越來(lái)越宏大。
當(dāng)讀到這里之時(shí)，每一個(gè)詞，每一個(gè)字都好像炸彈一樣爆炸了開(kāi)來(lái)。
這股力量令人們顫抖。
有一些看客已經(jīng)有一些站不住，雙腿不自覺(jué)的打起了抖。
這是什么詩(shī)歌？
這是詩(shī)嗎？
不，這看起來(lái)不是詩(shī)。
這是散文？
看起來(lái)好像是的。可是，這篇散文里面每一句話都比任何一首詩(shī)都要來(lái)得完美。
不過(guò)，他們現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不急思考了。
因?yàn)?，狂風(fēng)終于聚集了力量，大海也終于忍受不住他的摧殘。
轟隆一聲……天空中一道巨雷在加州大學(xué)廣場(chǎng)炸響開(kāi)來(lái)。
加州大學(xué)好像要被這一道閃電撕裂一般。
【暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
――讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！】(未完待續(xù)。)
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