周杰和宋澤從警局出來，開車到了校門口。宋澤說要回學(xué)校找林宇了解事發(fā)前的經(jīng)過，就把周杰放在了校門口。周杰下車之后，步行向小巷子走去，準(zhǔn)備和師兄弟商量一下，有關(guān)宋澤實(shí)驗(yàn)室的事情。

    中午的時(shí)候，陳峰已經(jīng)買來了貓窩和貓糧。他把籠子打開，把母貓抱進(jìn)了給它買的小窩，又把水和貓糧放在了貓窩旁邊。也許是母貓有些害怕，從貓窩里逃了出來，躲在了床底下，過了幾個(gè)小時(shí)也不出來。

    羅璇、陳峰也沒養(yǎng)過貓，想起花草店的甜甜據(jù)說已經(jīng)開了靈智，就到隔壁請了靜靜過來，和她說了此事。

    靜靜抱著甜甜過來，看見母貓一直躲著，就對甜甜說道：

    “甜甜，你能聽懂我的話嗎？去告訴你的貓媽媽，是他們救了它。他們沒有惡意，很喜歡它，以后會好好照顧它。”

    說完把甜甜放在地上，摸了摸它的小腦袋。指了指床下，指了指貓糧，又指了指羅璇兩個(gè)人。

    甜甜鉆到床底下，和它的貓媽媽喵喵的說著什么。等了一會，母貓跟在甜甜的后面，到貓糧那里低頭吃起來。甜甜也跑過去和它的貓媽媽一起舔食貓糧，靜靜看著甜甜貪吃的樣子笑咪咪的。

    周杰一路走回書店?；氐椒块g，看到羅師兄也在，著急的說道：

    “羅師兄，上次幫我調(diào)查蘇靜丹的車牌號的人，是這所學(xué)校的教授，叫宋澤。他是我的表弟，這幾天可能有鬼纏著他，你有沒有什么辦法？”

    靜靜在旁邊聽到周杰的話問道：

    “宋澤？這所學(xué)校有幾個(gè)教授宋澤??？”

    周杰回道：

    “教授中就只有一個(gè)人叫宋澤的?！?br/>
    靜靜聽了周杰的話，想起姐姐曾經(jīng)說過，上次花草店有人亂搭鐵架鬧事，就是一個(gè)叫宋澤的本校教授出手幫忙的。

    剛才周杰說，后來砸店的那個(gè)女人，也是這個(gè)叫宋澤的幫忙查出來。知恩豈可不報(bào)，遂對周杰說道：

    “你把事情具體和我說說，我回去請姐姐出手?！?br/>
    周杰和靜靜講了一下事情的經(jīng)過，宋澤的女學(xué)生遇人不淑跳樓了。這幾日宋澤在實(shí)驗(yàn)室，總會聽見有人喊他，但回頭卻看不見人。所以他猜測那個(gè)女學(xué)生的鬼魂是不是就在實(shí)驗(yàn)室里。

    靜靜聽完，對周杰說道：

    “你們等一下，我去和姐姐說一下”

    靜靜回到了花草店，來到了院子里卿卿面前。

    “姐姐，上次你不是說有一個(gè)叫宋澤的教授幫我們解圍嘛。后來蘇靜丹的車牌，也是這個(gè)叫宋澤的教授幫忙查出來的?，F(xiàn)在他有事，我們該不該幫他？”

    我放下手里的書，說道：

    “知恩圖報(bào)，這個(gè)宋澤教授做了好事卻沒有告訴我們，說明人品很好。他如果有事，我們?nèi)绻心芰?，自然?yīng)該出手幫忙?！?br/>
    靜靜聽了我的話高興的跑了出去，也沒告訴我是什么事情，看來她也變得越來越像個(gè)凡人了。

    靜靜來到了隔壁書店，對周杰道：

    “姐姐說她會出手的，如果需要幫忙，到時(shí)你和宋澤一起來吧?！闭f完抱起了甜甜走了出去。

    書店里周杰他們說定了請卿卿出手幫忙的約定。宋澤這邊也和林宇了解了林雨涵的事情，走出了寢室樓，回到了實(shí)驗(yàn)室里。

    宋澤走到實(shí)驗(yàn)室的辦公桌前坐下，拿起昨天幾個(gè)學(xué)生寫的關(guān)于“臭氧層空洞”的一些分析報(bào)告。其中一個(gè)學(xué)生寫的是“臭氧層空洞形成的可能性原因分析”。

    和現(xiàn)有科學(xué)界的主流看法“使用氟利昂過多，將之作為制冷劑及其應(yīng)用在其他方面”不同。

    他提出：臭氧層之所以出現(xiàn)空洞是由于，工業(yè)革命以來到現(xiàn)在，人類的科學(xué)文明不斷發(fā)展造成的。

    他的報(bào)告里寫道，科學(xué)文明到現(xiàn)在到了一個(gè)空前的發(fā)展高度。人類生活遠(yuǎn)離了古代男耕女織的原始生活，方方面面都應(yīng)用了不斷創(chuàng)新的科學(xué)技術(shù)。各國對地下、海洋資源的過量開采，在地球上建造大型的科研技術(shù)項(xiàng)目，均加劇了地球的環(huán)境惡化。

    地球不是一個(gè)完全形成且穩(wěn)定的星球，而應(yīng)該是一個(gè)半形成的星球，且正在緩慢的向外擴(kuò)散。

    地球板塊本是一個(gè)整體，在不斷的破壞下，板塊分離加速。全球各地地震、火山等自然災(zāi)害頻發(fā)，造成地球的保護(hù)層擴(kuò)散超過了本身擴(kuò)散的速度，因此才會造成保護(hù)層出現(xiàn)了空隙，引起空洞現(xiàn)象。

    宋澤從頭到尾看了一遍，覺得這篇論文立意新穎，獨(dú)辟蹊蹺，且文中言之有物，應(yīng)是下了一番苦功夫。翻回了封面，報(bào)告撰寫人那里寫的是陳建豪?，F(xiàn)在他正在實(shí)驗(yàn)室里翻閱課題所需要的資料書籍，就把他叫了過來。

    “你為什么覺得地球是一個(gè)未形成的星球，科學(xué)界普遍認(rèn)為地球已經(jīng)是一個(gè)成熟星球，而且正值中青年階段?！?br/>
    “我認(rèn)為從這個(gè)星球的起源來看，地球和外面的保護(hù)層，本來應(yīng)該是相輔相成的。但經(jīng)我觀察外面的保護(hù)層有向外擴(kuò)散的跡象，雖然非常緩慢，所以我認(rèn)為地球還在幼年成長期?！标惤ê阑卮鸬健?br/>
    “那你認(rèn)為臭氧層空洞的形成，是因?yàn)閿U(kuò)散的原因，而不是由于氟利昂過度使用的論據(jù)呢？”

    “一個(gè)星球有自我修復(fù)的功能?，F(xiàn)在世界各國已經(jīng)意識到需要減少氟利昂的過度使用。如果是因?yàn)榉哼^度使用的原因，那現(xiàn)在這些空洞應(yīng)該已經(jīng)修復(fù)消失。但現(xiàn)狀是空洞一直存在，并未消失?！?br/>
    宋澤點(diǎn)點(diǎn)頭：

    “你這個(gè)觀點(diǎn)我覺得非常有建設(shè)性。你可以深入研究一下，你回去繼續(xù)查看一些相關(guān)資料，寫一篇論文給我?！标惤ê傈c(diǎn)點(diǎn)頭，又回去繼續(xù)查閱資料了。

    宋澤又看了看其他幾名學(xué)生的報(bào)告，大多大同小異，并沒有讓人眼前一亮的。看過之后，在報(bào)告稿件上標(biāo)注了幾個(gè)錯(cuò)誤的地方，要求他們回去重新查閱資料校正。

    不知不覺又到了傍晚了，宋澤對實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生說道：

    “你們都先去食堂吃飯吧，晚上早點(diǎn)休息，記得勞逸結(jié)合。”

    實(shí)驗(yàn)室里的學(xué)生放下了手里的資料，紛紛點(diǎn)頭說：“知道了，宋教授，您也快去吃飯吧?！闭砹艘幌戮妥叱隽藢?shí)驗(yàn)室。