陽(yáng)城一中，晚11:00。
310寢室的八個(gè)人全都躺在床上。
其中陶鼎、趙瑞杰、段金鑫、鄭杰、羅黎五個(gè)人都在玩手機(jī)。
有的在玩三國(guó)殺，有的在看小說(shuō)，有的在QQ上聊天，還有的在逛貼吧。
反正手機(jī)在手，只要有網(wǎng)，總能有事情做。
而杜小川、馮壯和周然三個(gè)人則沒(méi)有手機(jī)。
馮壯和周然是家里沒(méi)給買。
杜小川是本來(lái)有手機(jī)的，不過(guò)來(lái)學(xué)校之前就被胡雨蘭給收走了。
胡雨蘭的說(shuō)法是，高中是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，而杜小川控制力又差，從小就貪玩，手機(jī)在手上肯定會(huì)影響學(xué)習(xí)。
而實(shí)際上，按照杜曉川筆記本中所寫，沒(méi)多久他就會(huì)用多年存下來(lái)的零花錢偷著買一個(gè)itouch。
事實(shí)證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子一味的不允許只會(huì)遭到更大的反彈。
越是不讓他干什么，他就越是要干什么。
越是不讓他接觸，他就越想接觸。
而他們又不可能一輩子在孩子身邊照著他。
可大多數(shù)家長(zhǎng)都不會(huì)明白這個(gè)道理，他們?cè)诮o孩子講大道理的時(shí)候，完全不想自己當(dāng)初也是這個(gè)樣子。
愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性。
你沒(méi)法完全將它壓制，只能適當(dāng)引導(dǎo)。
最好的教育成果，是讓孩子自己學(xué)會(huì)控制自己的娛樂(lè)時(shí)間，做到真正的勞逸結(jié)合。
當(dāng)然，能教育到那種程度的少之又少。
而做到的，就是學(xué)生中最令人羨慕的一種存在：
玩得好，也學(xué)得好。
偶爾跟著大家一起去包夜，月考還能考年級(jí)前一百。
不過(guò)，現(xiàn)在的杜小川和三年前的杜曉川不一樣。
雖然itouch還是會(huì)按照劇本偷偷去買，但他現(xiàn)在對(duì)手機(jī)已經(jīng)沒(méi)那么著迷了。
看著寢室里的五個(gè)微弱燈光，杜小川絲毫沒(méi)有加入其中的想法。
因?yàn)榻裉煲惶彀l(fā)生的每一件事情都讓杜小川覺(jué)得很有意思。
還未到學(xué)校就知道自己在哪個(gè)班。
還未到寢室就知道室友是誰(shuí)。
還沒(méi)到班上就知道班上有哪些人，知道誰(shuí)跟自己關(guān)系會(huì)很好，也知道誰(shuí)跟自己關(guān)系會(huì)很一般。
知道哪個(gè)同學(xué)成績(jī)好，也知道哪個(gè)同學(xué)唱歌好聽(tīng)，還知道某個(gè)同學(xué)不可告人的秘密。
......
這種未卜先知，讓杜小川有一種上帝視角的感覺(jué)。
生活對(duì)他而言，不再是未知，而是已經(jīng)寫好的劇本，只需要把它完美的演繹出來(lái)就行。
這種看著生活按照劇情一樣發(fā)展的感覺(jué)，不比玩手機(jī)有意思得多嗎？
躺在床上，杜小川心中一片澄凈，現(xiàn)在他只想好好睡覺(jué)，養(yǎng)足精神，然后好好學(xué)習(xí)，好好演戲。
高考一完，時(shí)空斷開，就去找葉知之。
特別是要好好學(xué)習(xí)，因?yàn)楣P記本上只有每次月考的分?jǐn)?shù)。
所以這也是他演戲的一大難題。
勤奮時(shí)光機(jī)的規(guī)則中，最重要的就是學(xué)習(xí)成績(jī)和感情。
這兩樣在這三年不可改變。
這就意味著他需要嚴(yán)格的控制月考分?jǐn)?shù)，和筆記本中一樣。
要做到這一點(diǎn)，就必須成為學(xué)霸甚至學(xué)神才行。
因?yàn)槎艜源ㄒ郧暗脑驴荚嚲碓绮恢赖侥膬喝チ?，不可能照著答案抄?br/>
想到這兒杜小川又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，理科還好說(shuō)，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。
像語(yǔ)文作文、閱讀理解、英語(yǔ)作文這些沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，很難控制分?jǐn)?shù)。
不過(guò)轉(zhuǎn)念一想，時(shí)光機(jī)的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不會(huì)那么嚴(yán)格吧！
與平行時(shí)空的自己分?jǐn)?shù)差個(gè)一兩分應(yīng)該問(wèn)題不大。
杜小川覺(jué)得自己的想法沒(méi)錯(cuò)，分?jǐn)?shù)完全一樣是幾乎不可能實(shí)現(xiàn)的。
因?yàn)樗土硪粋€(gè)時(shí)空的自己在時(shí)光機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候，人生軌跡就發(fā)生了偏差，不可能完全復(fù)制。
甚至同樣的作文題目，他現(xiàn)在寫出來(lái)的，都不會(huì)和另一個(gè)時(shí)空的一樣。
因?yàn)榻?jīng)歷不同，思維也會(huì)不同。
......
第二天。
310寢室的八個(gè)人陸續(xù)爬起，分批洗漱，然后各自換上軍訓(xùn)服。
衣服和褲子都還好說(shuō)，丑是丑了點(diǎn)，但能穿，就是這軍訓(xùn)的綠皮鞋實(shí)在是太硬了！穿著很不舒服。
第一個(gè)穿上的是陶鼎，他剛上腳走了兩步，就抱怨道：“這鞋子底也太硬了吧！穿著跟光著腳像沒(méi)區(qū)別一樣。”
第二個(gè)穿上的趙瑞杰也附和道：“我感覺(jué)這穿著站軍姿、踢正步腳肯定會(huì)受不了?！?br/>
這時(shí)羅黎笑道：“我看貼吧里學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，往綠皮鞋里墊衛(wèi)生巾，效果賊好?！?br/>
“那你去買，我出錢?！倍判〈ê芎浪卣f(shuō)道。
因?yàn)榱_黎是他的下鋪，所以兩個(gè)人現(xiàn)在已經(jīng)比較熟悉，可以有話直說(shuō)。
“額...我不敢?！绷_黎直接拒絕了這個(gè)任務(wù)。
“哈哈哈?！?br/>
其他人全都笑了起來(lái)。
“笑什么笑，你們敢？”
最后，310寢室的人還是另辟蹊徑。
有的穿兩雙襪子，有的墊衛(wèi)生紙，有的把自己球鞋的鞋墊墊在里面。
反正就是各顯神通，怎么舒服怎么來(lái)。
不過(guò)杜小川還是什么都沒(méi)做，雖然他明知自己穿著這個(gè)軍訓(xùn)鞋后面會(huì)造成腳上起水泡，但還是得穿。
因?yàn)檫@個(gè)水泡會(huì)引發(fā)一系列關(guān)鍵的事情。
特別是最后會(huì)得到來(lái)自葉知之的一句加油。
這也是筆記本中為數(shù)不多與她的接觸，杜小川自然不會(huì)錯(cuò)過(guò)。
......
吃完早飯后，來(lái)到教室。
班上的同學(xué)也都到得差不多了，全都到齊之后，班主任余成林就領(lǐng)著大家前往操場(chǎng)。
雖然現(xiàn)在才七點(diǎn)半，但太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，夏日的尾聲還是十分炎熱。
杜小川看著一片綠色的新生若有所思。
第一天所有新生全都到齊，不過(guò)他知道，第二天就會(huì)開始有人請(qǐng)假。
一開始教官還不準(zhǔn)，但是到了第三天有一個(gè)女生軍訓(xùn)中直接暈倒了，之后請(qǐng)假的就越來(lái)越多，教官也都一一批準(zhǔn)。
站著烈日之下，練習(xí)軍姿，雖然腳已經(jīng)發(fā)麻，但杜小川還是將動(dòng)作做得非常標(biāo)準(zhǔn)。
從小他就好動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力還不錯(cuò)，對(duì)軍人也有一絲向往和滿滿的崇敬。
所以現(xiàn)在就當(dāng)軍訓(xùn)是對(duì)自己的磨練，要一絲不茍地完成。
軍姿、踏步走、軍姿、齊步走、軍姿、正步走，不斷重復(fù)......
最簡(jiǎn)單也是最難的就是軍姿。
軍姿，是一種姿勢(shì)，也是一種態(tài)度。
杜小川不管其他人如何，反正自己會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地完成。