君意佯奴，瞪著她，想讓她好好走路?？烧l(shuí)知他剛轉(zhuǎn)身，就看到她刺溜一下爬到椅子上，朝他招手。

    他無(wú)奈只能靠近她，就聽(tīng)到她在耳邊小聲嘀咕著：“外面天氣很熱的樣子，司機(jī)師傅又睡著了，安全起見(jiàn)，你去把他附近的窗戶開(kāi)開(kāi)吧?！?br/>
    看著她認(rèn)真的表情，君意覺(jué)得心底一片柔軟，同時(shí)很欣慰他的丫頭還是那么善良。

    他把她從座位上抱下來(lái)，湊近她輕聲說(shuō)：“你在這里等一下，我馬上就好?！?br/>
    他打開(kāi)了幾處車(chē)窗，走過(guò)來(lái)就看見(jiàn)小丫頭把自己另外一個(gè)毯子給在司機(jī)師傅的身上。

    因?yàn)樗颂。⒉惶菀?，但是她的?dòng)作很是輕柔。他忽然就想到自己為什么會(huì)喜歡這個(gè)讓別人都頭疼的丫頭了。

    很好，她的好，只有他知道。

    下了車(chē)，君意迫不及待的誤導(dǎo)她：“我也不知道老師們和其他同學(xué)現(xiàn)在去哪里了，而我是因?yàn)槟愕木壒什诺絷?duì)的，所以今天你得負(fù)責(zé)。”

    方亦深聽(tīng)到他的話很是無(wú)語(yǔ)，內(nèi)心吐槽，不大可以不用管我啊。

    但是這話她不敢說(shuō)出來(lái)。于是癟癟嘴，一臉無(wú)所謂地說(shuō)：“反正我今天跟出來(lái)也是玩，帶著你也是玩。”

    方亦深以為外出郊游就是學(xué)生跟著老師出來(lái)玩的，實(shí)際上并不是的。

    同學(xué)們會(huì)分成不同的小組，可以說(shuō)是興趣小組。有的小組跟美術(shù)老師去寫(xiě)生，有的小組跟生物老師采集標(biāo)本，也有的小組跟體育老師去徒步......等等諸多活動(dòng)。

    因?yàn)榫獍嗤瑢W(xué)人數(shù)較少，所以只有寫(xiě)生和徒步兩個(gè)小組。

    他們這次來(lái)的地方是城外還未開(kāi)發(fā)的一片自然景區(qū)。這里有很多珍稀的植物，被國(guó)家列為重點(diǎn)保護(hù)區(qū)。

    這片園林還保留著最原始的草坪，沒(méi)有亭臺(tái)樓閣，更沒(méi)有任何現(xiàn)代化的氣息。唯一于此格格不入的就是門(mén)口的停車(chē)場(chǎng)了。

    只要進(jìn)了園內(nèi)，一切都?xì)w于原始。這片園林并不是對(duì)所有人都開(kāi)放的，也不是旅游區(qū)，所以人并不多。

    學(xué)校就是其中一個(gè)開(kāi)放對(duì)象，幾乎每個(gè)月都會(huì)有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé)帶隊(duì)進(jìn)入活動(dòng)。這也是方亦深非要跟來(lái)的原因之一。

    方亦深小學(xué)三年級(jí)，能進(jìn)來(lái)的只有小學(xué)五年級(jí)以上的同學(xué)。這規(guī)定她也是無(wú)語(yǔ)了。

    就像剛才進(jìn)來(lái)的時(shí)候還被詢問(wèn)是否符合資格，是否有學(xué)生證，是否有帶隊(duì)老師......看著那門(mén)口大叔羅里吧嗦個(gè)沒(méi)完，她都想爆粗口了。

    漂亮哥哥直接甩了兩本學(xué)生證，那大叔打量半天，還在那念念有詞說(shuō)這照片不是本人啊。

    好吧，那個(gè)學(xué)生證還真不是她自己的，她也不心虛。

    反正老頭子都允許了，他們要是真不讓進(jìn)，她就給老頭子打電話。

    “大叔啊，我們本來(lái)就遲到了，您在磨蹭下去我們真要掉隊(duì)了呀?！狈揭嗌钣悬c(diǎn)不耐煩的說(shuō)著，口氣還真是不客氣。

    門(mén)衛(wèi)大叔也不跟這小娃娃生氣，還在那擺出自認(rèn)為最慈祥的笑容，打著商量，緩緩地說(shuō)道：“就你們兩個(gè)進(jìn)去，萬(wàn)一找不到隊(duì)伍，又遇到危險(xiǎn)怎么辦。或者你通知一下你們老師，讓負(fù)責(zé)人出來(lái)領(lǐng)你們進(jìn)去吧。”