大家還有什么歷史的問(wèn)題嗎？

    老師，我有一個(gè)問(wèn)題，聲音來(lái)源就是黃天旁邊坐的那個(gè)女孩，名字叫紫云。

    當(dāng)年百團(tuán)大戰(zhàn)，洪武大帝是有功還是有過(guò)，是否太過(guò)殘暴了呢？

    何老師，聽(tīng)到這聲清脆又帶一絲童真的聲音，從講臺(tái)下面發(fā)了出來(lái)，烏黑烏黑的大眼睛，隔過(guò)眼鏡掃視出來(lái)，看著下面那位干凈的女孩，白皙的臉龐帶著一絲童真，那紫色的頭發(fā)浪漫而高雅，有著無(wú)盡的誘惑和情思，水靈靈的大眼睛，仿佛能看穿一切都盡收眼底。

    腦中思索了一下，沉穩(wěn)的說(shuō)著：“據(jù)歷史記錄，在百團(tuán)大戰(zhàn)的時(shí)候，洪武大帝因生性殘暴，鬼族的老少婦女皆不放過(guò)，無(wú)一不是趕盡殺絕剝皮抽筋，就連可憐鬼族前往勸阻的人族也沒(méi)好果子吃。”說(shuō)了一句讓人膽戰(zhàn)心驚的話(huà)，膽敢阻礙者，必殺之。

    聽(tīng)到這樣的說(shuō)法，黃天頓時(shí)回過(guò)神來(lái)疑惑的看向講臺(tái)。

    也就因?yàn)楹槲浯蟮凵詺埍?，把鬼族連根拔起，才有了如今和平的生活，當(dāng)時(shí)的人們可能根本就不理解他為什么這樣做，但現(xiàn)在和平了萬(wàn)年了，怎么說(shuō)都功大于過(guò)了。

    看一下講臺(tái)的黃天，越聽(tīng)越離譜，心里想著，我去、是活的太久，變失憶變傻了嗎？還是有人篡改了歷史，那這樣做又有什么目的呢？

    紫云說(shuō)了聲謝謝，便用眼睛余光觀察著黃天臉上的神情和身體的動(dòng)作。

    那同學(xué)們還有什么問(wèn)題嗎？沒(méi)有問(wèn)題的話(huà)就開(kāi)始詳細(xì)講解火卷軸了。

    班上的同學(xué)們，興趣一下子提了上來(lái)歡呼雀躍的。

    這是從學(xué)校的藏卷閣里面拿出來(lái)的，用來(lái)講解的教學(xué)資料，并從羊皮袋子里面掏出了一張火屬性的卷軸，發(fā)黃的卷軸上面布滿(mǎn)了古老的咒文，這是一張基礎(chǔ)的卷軸名字火氣爆。

    老師、老師，這只是教學(xué)資料，還是貨真價(jià)實(shí)的東西呢？

    名為教學(xué)資料，實(shí)則就是收藏萬(wàn)年的卷軸，但現(xiàn)在沒(méi)有靈氣，簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)就如同一張廢紙一樣。

    哦哦。

    有沒(méi)有人知道卷軸的來(lái)歷，力量又來(lái)自哪里？

    老師，這時(shí)小胖說(shuō)了起來(lái)：“按照民間的說(shuō)法，流傳最多的版本就是卷軸里面封印著魂獸。”

    嗯，老師一臉微笑，看著小胖示意著他繼續(xù)說(shuō)。

    得到老師的認(rèn)可，小胖便滔滔不絕的說(shuō)了出來(lái)，萬(wàn)年以前魂獸橫行，那時(shí)候雖然有靈氣，但祖先們還不懂得如何修行，火屬性魂獸，大肆破壞當(dāng)時(shí)地里的莊稼，讓人們苦不堪言，奈何只是冷兵器時(shí)代，根本對(duì)他們堅(jiān)硬的鱗片造不成威脅，更不用說(shuō)殺的死，以至于魂獸他們飛速的繁衍生息。

    到了人族生死存亡之時(shí)，得到了神秘人指點(diǎn)，往北走跨過(guò)大山，去尋找一種名為困神古樹(shù)的植物，據(jù)神秘人說(shuō)：“把困神古樹(shù)全部錘碎，經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工程，做成紙就是卷軸?！?br/>
    這時(shí)，黃天也笑嘻嘻的調(diào)侃說(shuō)道：“那知道復(fù)雜的工程是什么呢？”

    尼瑪，我怎么會(huì)知道，只是聽(tīng)說(shuō)的！

    何小胖同學(xué)，接著說(shuō)。

    好。

    傳聞這種卷軸，卷軸里面有一個(gè)無(wú)窮大的空間，類(lèi)似于契約，把魂獸封印在里面，力量為己所用，需要使用時(shí)便可以用靈氣催動(dòng)卷軸，讓里面的魂獸得到外界的召喚，感知到之后便發(fā)出力量。

    何小胖同學(xué)講的好。

    并不否認(rèn)小胖這個(gè)說(shuō)法，因?yàn)闆](méi)有經(jīng)歷過(guò)，并不代表它不存在，但我說(shuō)這個(gè)說(shuō)法更為實(shí)際。

    這下老師的目光看向了黃天，對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭示意他說(shuō)，畢竟內(nèi)容如果都是千篇一律的話(huà)，那就一點(diǎn)生活的樂(lè)趣都沒(méi)有了。

    傳聞在萬(wàn)年以前，人族分為幾個(gè)派系，其中有一派就是以卷軸為主的，其實(shí)卷軸用的紙就是普通的紙，其奧秘就在于咒文，也就是說(shuō)把靈氣全部凝結(jié)于筆，再在紙上描寫(xiě)出所呈現(xiàn)的力量。

    紫云，也在靜靜的看著黃天的講解。

    尼瑪，阿天說(shuō)的那么復(fù)雜，怎么聽(tīng)得懂？

    行吧，因?yàn)樗麄冞@派系很神秘，也只是聽(tīng)說(shuō)的而已，說(shuō)錯(cuò)別見(jiàn)怪。

    簡(jiǎn)單點(diǎn)就是說(shuō)，把靈氣全部凝結(jié)于筆上，你想要呈現(xiàn)出的力量是火，便在紙上描寫(xiě)出這火的咒文，還有所產(chǎn)生的力量，詳細(xì)的描寫(xiě)出來(lái)，靈氣便能通過(guò)你所寫(xiě)的咒文再幻化出力量，便能為你所用。

    何老師眼睛盯著黃天，心里卻尤為吃驚，黃天上邊講的派系，確實(shí)是歷史有記錄的，但咒文這件事和它是如何使用，卻沒(méi)有任何記錄，就連校長(zhǎng)也根本不可能知道，并不是不知道，而是歷史上根本就沒(méi)有，他怎么會(huì)這么詳細(xì)的說(shuō)出來(lái)？

    小胖直接聽(tīng)傻了。

    紫云微微一笑，聽(tīng)到這種不為人知的用法，內(nèi)心想著，是真是假都已經(jīng)不重要了，但也是值得參考，畢竟黃天說(shuō)的一句話(huà)很有道理，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，并不代表不存在。

    何老師心里想著，世間能人眾多，自己見(jiàn)識(shí)淺，然后欣慰的笑了一下說(shuō)：“黃天同學(xué)已經(jīng)差不多描述出來(lái)了。”

    那有沒(méi)有誰(shuí)上來(lái)感受這些咒文。

    沒(méi)有靈氣也可以感受嗎？

    可以，靈氣只是催動(dòng)的一部分，你有修為的天賦，便能從中零零散散看到一兩個(gè)咒文，天賦極高者，便能觀察到全貌。

    有誰(shuí)想上來(lái)試一下？

    老師，我。

    好，王二狗同學(xué)，上來(lái)試一下吧！

    王二狗，便走上了講臺(tái)，把手放在卷軸上面感受起來(lái)，有、真的有，看到了一個(gè)天字。真的有老師不騙人，王二狗開(kāi)心的說(shuō)道。

    老師看了一下，雖說(shuō)沒(méi)有靈氣，但還是傳承了一點(diǎn)萬(wàn)年之前的天賦。

    還有沒(méi)有人想試試？

    我！

    老師，我！

    還有，我！

    全班看到這一幕，興奮的吶喊。

    這時(shí)候小胖，看到他們都在無(wú)腦的叫著，便屁顛屁顛走了上去，感受起來(lái)……不出一分鐘，淡淡黃色的光芒，從小胖的手里的卷軸發(fā)出，有、是真的，看到“天地玄宗，萬(wàn)氣本根”這幾個(gè)大字。小胖心里想著，這尼瑪夠吹一輩子了！

    老師看了一下何小胖感嘆的說(shuō)了句：“這個(gè)可惜現(xiàn)在沒(méi)有靈氣的時(shí)代，要不然定能創(chuàng)下豐功偉績(jī)?！?br/>
    還有誰(shuí)想試試嗎？

    紫云，微微的抬起了玉手，說(shuō)了句：“老師可以讓我試試嗎？”