「你們兩人...西法怎么累昏過(guò)去...」
「算了算...送他回房間休息...他醒了再說(shuō)吧...」
「非常抱歉...瑪麗夫人...」
那熟悉的訓(xùn)斥口音，好像是瑪麗夫人。
隱約中，除了前方來(lái)的聲音，還有身下伊麗絲的道歉聲，西法明白他們?nèi)艘咽琼樌幕氐郊依铮傻袅诵闹芯o繃的那根弦，徹底失去了意識(shí)。
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等到西法睜開(kāi)眼，已經(jīng)是接近晚飯時(shí)間。
身體有些沉重的從床上爬起，西法伸了個(gè)懶腰，渾身上下的關(guān)節(jié)噼啪作響。
攥了攥拳，魔力已經(jīng)恢復(fù)了不少，要是想進(jìn)一步恢復(fù)...西法撫摸一下饑腸轆轆的肚皮。
走出房門(mén)前往廚房，西法想看一看有沒(méi)有吃的，填飽肚子之后，再與伊麗絲和露娜證實(shí)下自己的心中的困惑。
出了房間，腳下是嘎吱作響的木地板。
等教授來(lái)，一定請(qǐng)他加固一下！西法心中揣度著，然后為自己的妄想笑出了聲。
如果那些莫特拉鼠真的與查爾斯的黑鼠真的是用同一種手段培養(yǎng)出來(lái)的，那三人將立即通知鄧布利多到這里來(lái)一趟。若不是，等開(kāi)學(xué)再跟教授說(shuō)一下。放假后的教授在前線不知道有多忙碌。
想著想著，西法已是來(lái)到了大廳，西法驚奇的發(fā)現(xiàn)，伊麗絲正如同鄰家大姐姐一般帶領(lǐng)孤兒院的弟弟妹妹們做游戲。而露娜則是坐在一邊安靜的織毛衣，時(shí)不時(shí)的抬頭一眼面前熱鬧的場(chǎng)面。
露娜的性格不像伊麗絲那樣活潑，通常來(lái)說(shuō)，她喜歡安靜的自己呆在一邊看書(shū)或者研究和熬制魔藥。
這溫馨的場(chǎng)景看的西法精神一陣恍惚，他禁不住在心中懷疑，在霍格沃茨學(xué)習(xí)魔法的經(jīng)歷是不是自己腦補(bǔ)出來(lái)的記憶。
西法的感慨并沒(méi)有持續(xù)多久，在小安妮看到西法的身影時(shí)，她便歡呼一聲，吸引了眾人的視線。
面對(duì)眾兒童關(guān)心的問(wèn)好，西法笑著對(duì)他們說(shuō)自己的身體已經(jīng)無(wú)礙。
看了一眼大廳的鐘表，不出所料，真該做晚飯了。
讓伊麗絲繼續(xù)帶他們玩耍，自己則是鉆進(jìn)了廚房，很快，露娜也來(lái)到自己身邊，為自己搭把手切切食材什么的。
瞅著大鍋，西法發(fā)現(xiàn)露娜遞給自己的是小灶用的小鏟子。人多做菜用的大鍋，小鏟子翻炒較為費(fèi)勁。
才會(huì)回家沒(méi)幾天，西法忘記了這是自家廚房而不是霍格沃茨的廚房。
他習(xí)慣性的用法師之手將小鏟子放到一邊，又用法師之手將小號(hào)鐵鍬拿到手中。
翻炒幾下，西法才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
「露娜！我有個(gè)問(wèn)題。」猝不及防，西法突然開(kāi)口，露娜下意識(shí)的先啊一聲，才反應(yīng)過(guò)來(lái)西法有事問(wèn)自己。
見(jiàn)露娜做出傾聽(tīng)狀，西法才將自己的問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)。
「小巫師在校外施展魔法。一般多久會(huì)收到魔法部的警告信？」
露娜沉思一會(huì)，她才搖了搖頭表示不清楚，在她腦海中沒(méi)有這方面的記憶。
「沒(méi)關(guān)系的，實(shí)在不行讓伊麗絲的祖父或鄧布利多教授去魔法部說(shuō)明情況。只要我們承認(rèn)，魔法部也不能強(qiáng)行搜查我們的記憶。」
「那些嚴(yán)苛的規(guī)章制度是為了限制沒(méi)有權(quán)力的巫師。」
最后，露娜輕輕地說(shuō)。
簡(jiǎn)單的飯菜熟的很快，每人一份擺上餐桌，熱熱鬧鬧的晚飯就開(kāi)始了。
餐桌上，瑪麗夫人總是有意無(wú)意的讓西法多休息，還不停地責(zé)備他僅是半年學(xué)習(xí)生活，身體怎么就糟蹋成這個(gè)樣子。
讓不知道昏迷期間瑪麗夫人與二女交談一番的西法連連答應(yīng)
和做出保證。
看著西法乖巧狼狽的樣子，一眾不明所以的小只僅是笑個(gè)不停，在他們印象中，西法哥哥被瑪麗夫人訓(xùn)斥的次數(shù)屈指可數(shù)。這次有被訓(xùn)斥，確實(shí)是滿(mǎn)新奇的。
而露娜和伊麗絲則是紅著臉低著頭...
吃完飯，瑪麗夫人不讓西法幫忙收拾殘局，囑咐他趕緊回房間休息。
回到房間，西法沉下心來(lái)，開(kāi)始將三人白天上午的記憶整理出來(lái)，三人一起驗(yàn)證下自己的猜測(cè)。
記憶整理完了，左等右等不見(jiàn)二人來(lái)到自己房間。
西法禁不住出門(mén)查看，到底發(fā)生什么事情了。
來(lái)到大廳，卻見(jiàn)伊麗絲跟露娜再給小孩子們講魔法界的童話故事。
哦，對(duì)，瞧這記性。西法悄無(wú)聲息的拍了拍自己的腦門(mén)，又躡手躡腳的回到房間。
這是時(shí)代，城市中的娛樂(lè)也許比較豐富，但是在這貧窮的小鎮(zhèn)上。
這群孩子們小時(shí)候夜間的娛樂(lè)全來(lái)自于西法，是他每晚為他們編造的故事，讓他們?cè)谝雇碜鲆粋€(gè)好夢(mèng)。
不知道她們會(huì)講多久。于是，西法掏出了鄧布利多給自己的兩本筆記，黑色封面的是厲火咒的講解，白色封面的則是萬(wàn)法皆終咒。
說(shuō)實(shí)話，西法很想先看一眼厲火咒，用了很大的決心才將它塞回了腰包。
翻開(kāi)白色的封面，鄧布利多一板一眼的字跡映入自己的眼底。
很快，周?chē)切┘?xì)小的聲音都消失在耳邊，西法徹底沉浸在知識(shí)的海洋中。
看完之后，西法若有所思。
萬(wàn)咒皆終說(shuō)是咒立停的進(jìn)階魔法，西法覺(jué)得稱(chēng)呼它為大沉默術(shù)，或者抵消咒更為合適。
萬(wàn)咒皆終這道咒語(yǔ)忽略魔紋的構(gòu)建，可以說(shuō)是非常的簡(jiǎn)單粗暴，就是釋放自己的魔力，然后混入靈魂力量，生成一種能與很多魔法咒語(yǔ)相消融的咒語(yǔ)。像是酸堿中和，也像是正負(fù)抵消...
基于施法者的能力強(qiáng)弱，同一魔法也許需要數(shù)倍的魔力才能讓其失效。
如同當(dāng)年的格林德沃牌燃?xì)庠睿蝗诵枰麄€(gè)傲羅團(tuán)體才能阻止他的魔法。
而咒立停，則是讓固定的課本魔法終止。
總結(jié)一番，西法也明白為什么鄧布利多毫不猶豫的將這個(gè)魔咒交給自己了。
與一般的魔法相比，強(qiáng)力的魔法或多或少都需要注入靈魂的力量。
如果作為進(jìn)攻方，你尚且能截?cái)嘧约红`魂力量的輸出，可若是防守方，你可能有榨干靈魂力量的風(fēng)險(xiǎn)。
而自己坐輪椅那段時(shí)間，鄧布利多讓自己嘗試練習(xí)他總結(jié)的變形術(shù)。聆聽(tīng)萬(wàn)物的聲音，告訴它們你的訴求。
雖然鄧布利多這里寫(xiě)的有些模糊，但是有前世記憶的西法明白了，萬(wàn)物皆有靈，如今的自己不必消耗自己的靈魂力量，借助外界生靈的靈魂力量即可。
西法將自己的想法和感悟?qū)懥讼聛?lái)，他想等一等二人看完之后，再交流一番各自的感悟。
就在西法剛收筆的時(shí)候，他的房間被推開(kāi)。
「累死我了！」伊麗絲一進(jìn)來(lái)，就拿起西法水杯一頓猛灌。藲夿尛裞網(wǎng)
露娜比她好一些，她舔了舔干燥的嘴唇，就對(duì)西法說(shuō)。
「才放假?zèng)]幾天，就要讓鄧布利多教授跑一趟嗎？」