黎謹(jǐn)逸朝魔偶那邊走了兩步，彎腰下探，看見銅制講臺(tái)側(cè)方鑲嵌著一個(gè)金色四芒星形旋鈕，旋鈕周圍刻著兩道逆時(shí)針的箭頭，示意方向。

    黎謹(jǐn)逸有些猶豫地看了看四周，稍加斟酌后，俯身握住旋鈕，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)半周。

    隨著這一動(dòng)作的完成，他聽見身后傳來“隆隆”聲響，回頭一看，只見那原本靜止不動(dòng)，用來書寫教學(xué)內(nèi)容的巨大白板正在向上方平移并且翻折，與此同時(shí)，在那白板之后的空間中，一個(gè)黎謹(jǐn)逸再熟悉不過的東西逐漸前移，于黑暗中浮現(xiàn)出輪廓。

    又一個(gè)圓盤，只不過與之前不同的是，這個(gè)圓盤中央有一道顯眼的橫向裂縫。

    “這個(gè)是被玩壞了的？”黎謹(jǐn)逸嘟囔著走到圓盤前，伸出手，指尖在其上輕輕觸碰。

    漆黑一片的圓盤框內(nèi)旋即蕩開波光粼粼的漣漪，這種變化傳遞到圓盤中央的裂縫時(shí)，出現(xiàn)了肉眼可見的停頓，片刻后，光影又迅速越過裂縫，擴(kuò)散至圓盤內(nèi)的每一個(gè)角落。

    波動(dòng)逐漸平靜，畫面終于清晰，黎謹(jǐn)逸發(fā)現(xiàn)圓盤的鏡頭正置身于一座滿是卷宗資料館，這些資料都相當(dāng)古老破舊，其中一些甚至還用動(dòng)物皮來記錄，與之向?qū)?yīng)的是資料館內(nèi)的設(shè)施看起來卻相當(dāng)?shù)闹悄芑?，不少?dǎo)讀機(jī)器人在其中穿行。

    畫面右上角，一位穿著褐色學(xué)者長(zhǎng)袍，綠發(fā)卷曲，身材略顯臃腫的淺藍(lán)色皮膚外星胖子正坐在一堆堆散亂的卷宗里，埋頭苦讀，腦袋高頻率地左右搖擺。

    這么慌張，是在考前復(fù)習(xí)，噢不，預(yù)習(xí)嗎？黎謹(jǐn)逸無聲戲謔道。

    他將鏡頭拉近，想看看那些古籍卷宗上記載的是些什么。然而令他吃驚的事情發(fā)生了，這一次，那些外星文字旁邊竟沒有浮現(xiàn)出相應(yīng)的翻譯。

    怎么回事？難道圓盤也看不懂這種文字？或者說翻譯功能沒打開？

    他很是疑惑地將鏡頭拉遠(yuǎn)，對(duì)著圓盤小聲說了句：“開啟語言文字互譯功能?！?br/>
    說罷他重新拉回畫面，定格在那些攤開的卷宗上。

    還是不行！奇了怪了，竟然還有圓盤不能翻譯的文字，要是對(duì)話也不能翻譯，我該怎么和那些人交流？一開口別人就會(huì)把我當(dāng)成鬼魂的吧！還是那種不會(huì)說人話的動(dòng)物鬼魂……誒，會(huì)不會(huì)是這條裂縫的原因，下次來的時(shí)候帶瓶膠水，幫它補(bǔ)一下？

    想法躍動(dòng)間，黎謹(jǐn)逸看見圓盤下方的沙漏快要見底，時(shí)間不多了，他決定暫時(shí)先不管這圓盤里的事情，準(zhǔn)備用這剩下的時(shí)間安置好攝像機(jī)，并再練習(xí)一下毒顎蟲的召喚術(shù)。

    快步跑出階梯教室，來到形似眼睛的入口平臺(tái)處，站在這距地面一百多米高的地方，幾乎能俯瞰到被祥云籠罩的花園里的每一個(gè)角落。

    “真是個(gè)偷拍的好地方，以后就把攝像機(jī)擺這了，下次再帶個(gè)光能充電器過來，邊充電邊拍攝，無限續(xù)航，免得把它帶回去充電的時(shí)候，再被別人看見里面的內(nèi)容?！?br/>
    擺放好攝像機(jī)后，黎謹(jǐn)逸拿出《萬靈之門》，讓魔偶小姐翻到第一頁，估摸著時(shí)間，準(zhǔn)備頌?zāi)钕鄳?yīng)咒文。

    “對(duì)了?！彼聪蚰?，“待會(huì)走的時(shí)候，你盡量與我保持距離，我想試一試在沒有肢體接觸的情況下，能否將你帶回去，如果不行的話，你可能會(huì)被強(qiáng)制送回異界，但你大可放心，我明天，或者后天，就會(huì)把你召喚回來?！?br/>
    魔偶小姐捏著熊貓頭套的耳朵，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    時(shí)間差不多了，黎謹(jǐn)逸開口讀出了咒文：“曼塔蒂斯之王，狂熱蟲群之主，無限分——”

    念到一半，天空中便出乎意料地豁然出現(xiàn)一條異界裂口，大量毒顎蟲開始蜂擁而出。

    “怎樣又出現(xiàn)了這種咒文沒念完法術(shù)就已成功的情況？！”

    黎謹(jǐn)逸先是皺眉驚呼，轉(zhuǎn)身逃進(jìn)階梯教室，接著在逃跑途中，他又恍然大悟道：

    “難道這就是熟練度的體現(xiàn)？！到最后說不定我只用念出‘曼塔蒂斯’，就能激活召喚儀式了！不，甚至只需要喊出一個(gè)“曼”字，或者什么字也不用說，只用打開書，動(dòng)一動(dòng)念頭就行。真是神奇！”

    黎謹(jǐn)逸正興奮著，眼角余光瞥見身旁正在和他一同逃離毒顎蟲追捕的魔偶小姐，念頭一轉(zhuǎn)，心里不由得咯噔一下，頓時(shí)如同被潑了一瓢冷水般，面色凝重起來。

    如果熟練度只能通過咒文的長(zhǎng)短呈現(xiàn)出來，那不就意味著往后的日子里，我就必須被魔偶召喚儀式抽干N次體力，來檢驗(yàn)熟練度嗎？這誰頂?shù)米“?！他暗嘆一句。

    沒等他繼續(xù)想下去，時(shí)間一到，他周身便驟然被黑暗籠罩，黎謹(jǐn)逸閉上沉重的眼皮，回到了美泉宮的床上，遺憾的是，未與他有接觸的魔偶小姐沒能跟著一起回來。

    翌日，黎謹(jǐn)逸很早就爬起床，離開住所，駕駛著飛船前往小鎮(zhèn)科圖亞諾，找貓師傅討教符文制法。有關(guān)召回魔偶小姐的事情，他打算今日學(xué)成歸來后再做。

    飛船上，黎謹(jǐn)逸正在腦海中復(fù)習(xí)著之前貓師傅教導(dǎo)的知識(shí)，心淵魂瀾的聲音卻很不合時(shí)宜地回蕩起來。

    “我剛想起，昨晚去夢(mèng)境之地的時(shí)候，你似乎忘了一件事情?！?br/>
    “什么事？”被打斷思緒的黎謹(jǐn)逸立即回想起昨晚的種種經(jīng)過，并未覺得有何遺漏。

    “你忘了用圓盤查看宇宙中可能存在的擬界之人?！毙臏Y魂瀾回答道。

    “對(duì)噢！”黎謹(jǐn)逸猛地拍了拍大腿，“我怎么把這事忘了，在手機(jī)上定個(gè)日程，下次去的時(shí)候先把這件事辦了。話說你怎么也才想起來，你這一天到晚啥事都不用干，這么重要的事情也能忘？呵，怪不得會(huì)被放去汰換間?！?br/>
    他不忘嘲諷魔劍兩句，后者則保持沉默，沒再開口。

    十幾分鐘后，飛船停靠在風(fēng)車磨坊前的山坡上，黎謹(jǐn)逸跳下飛船，小跑著來到院門口，發(fā)現(xiàn)貓師傅正在側(cè)門旁向他招手。

    “進(jìn)來吧，我正在調(diào)試機(jī)器，看見外面有飛船降落，就知道是你來了?！?br/>
    黎謹(jǐn)逸推門走進(jìn)院子，禮貌性地同貓師傅問好后，開口說：

    “一大早的，您在調(diào)試什么機(jī)器?。俊?br/>
    老貓微微仰頭笑道：“自制符文量產(chǎn)機(jī)，雖然這種機(jī)器的技術(shù)都掌握在官方手里，但我根據(jù)自己的理解，也能仿造出個(gè)差不多的，只是官方的那種可以量產(chǎn)少數(shù)中階符文，我這個(gè)只能量產(chǎn)低階，至于高階嘛，大家都得靠手工?！?br/>
    “貓師傅真是厲害，能自己制造出量產(chǎn)機(jī)器，想必已經(jīng)將各種符文研究得相當(dāng)透徹了?！崩柚?jǐn)逸由衷感嘆道。

    “過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)，其實(shí)林瓏也幫了不少忙。”老貓一邊說著，一邊轉(zhuǎn)身走進(jìn)側(cè)屋，示意黎謹(jǐn)逸跟著進(jìn)去。

    你女兒？你不是說她對(duì)符文魔法一竅不通嗎？怎么幫上忙的？黎謹(jǐn)逸腹誹一句，感到稍稍有些疑惑。

    “說起來今天怎么沒看見他姐弟倆呢？還沒起床？”他好奇地問。

    “噢，他們今天一大早就到星際公園采購材料去了，咱們也直接開講吧，不耽誤你們年輕人的時(shí)間?！崩县埫嗣锹淅锬桥_(tái)類似放大版打印機(jī)的玩意兒回頭說道。

    “好的?！崩柚?jǐn)逸點(diǎn)頭首肯。

    老貓隨即走到儲(chǔ)物柜前，從里面拿出各種顏色的袋裝粉末，以及一些削成八邊形的花崗巖石片，放在工作臺(tái)上。

    “上次我們講了材料的收集以及滋養(yǎng)法陣的畫法，這堂課我們來講一講基礎(chǔ)符文的制作，符咒留到下一堂課?！?br/>
    “低階符文對(duì)材料的要求并不算苛刻，最值得注意的一點(diǎn)是涂料的顏色務(wù)必要與符文的屬性對(duì)應(yīng)，比如熾炎符文的涂料盡量要用紅色以及黃色，紅色用動(dòng)物血液，黃色用銅粉，盡量不要使用工業(yè)化染料，比如油漆，油墨之類的，那些東西很難被滋養(yǎng)法陣賦予靈性。”

    “低階符文共由三層石片或金屬片，共五個(gè)圖案組成。底層石片上表面的圖案起到穩(wěn)固作用，中層石片上下表面的圖案都用來儲(chǔ)存相應(yīng)的魔法術(shù)式，頂層石片下表面的圖案用作啟動(dòng)符文的開關(guān)，而上表面的圖案唯一作用就是讓使用者識(shí)別出符文的名稱?！?br/>
    “各個(gè)種類的低階符文間的圖案的畫法截然不同，熟練地掌握這些圖案的畫法以及它們的排列順序，你就能自己制作出一些低階符文，成為入門級(jí)符文學(xué)徒了?！?br/>
    老貓說著將一本繪有上百種構(gòu)成低階符文的圖案的破舊手冊(cè)遞給了黎謹(jǐn)逸，并囑咐道：“這是我用來吃飯的東西，你可不能把它傳出去。”

    黎謹(jǐn)逸接過手冊(cè)，上面多得數(shù)不清的圖案讓他腦袋有些發(fā)懵。

    “這些圖案你最好把它們?nèi)急诚聛?，這么做有兩點(diǎn)好處，一是避免每次制作符文的時(shí)候都要拿出手冊(cè)來對(duì)照的麻煩，二是這些與其它魔法領(lǐng)域也有著很深的關(guān)聯(lián)，對(duì)你理解別的魔法也是一種幫助?！崩县堈Z重心長(zhǎng)地說。

    道理我都懂，可這實(shí)在是太多了！黎謹(jǐn)逸咽了口唾沫，感到頭皮有些發(fā)麻。