童宇距離自己的復(fù)仇目標(biāo)又近了一步。他在影院門口望著于珊珊買水的身影，不時(shí)回以她扭頭送來的微笑，這笑意中已將剛才全部的淚水抹平。他是沒有愧疚與后怕的，他有前世的經(jīng)驗(yàn)，這于他并非是和于珊珊發(fā)生的第一次。
從昏睡中醒來，童宇感受到被人輕輕推著，睜開眼就是接受于珊珊連續(xù)的質(zhì)問。童宇明白她的心境，很篤定地回復(fù)她一定會對她負(fù)責(zé)，童宇說：“我是愛你的，所以我不擔(dān)心在你面前展露自己的本性；我也知道你是愛我的，所以我也愿意在你面前揭穿一切的隱晦。這沒什么不好，給我足夠的信任，這些事情的發(fā)生都只是時(shí)間的問題。”
“我也沒認(rèn)為不好，我有自己的思想。但是將來的事于現(xiàn)在就發(fā)生，總會讓人產(chǎn)生不安的恐懼?！庇谏荷菏冀K低著頭，像是丟失寶貴的東西，自認(rèn)該受到懲罰一般。
童宇倒有些得意，他眼中所看到的是于珊珊正懊悔的樣子，而印象中顯現(xiàn)的則是前世“于珊珊”正經(jīng)受著自我精神的鞭笞，這是靈魂的懲罰；適才強(qiáng)行奪走了于珊珊的第一次，童宇所認(rèn)為的是對前世“于珊珊”肉體的傷害。但這樣還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，于珊珊身上背負(fù)著的是關(guān)乎他性命的血債，“于珊珊”的也好，于珊珊的亦是。
不自覺中，童宇深層次的意識其實(shí)已經(jīng)有了于珊珊是兩個(gè)不同人概念的區(qū)分，但缺乏報(bào)復(fù)的空虛，使他用理智又將兩人的身份強(qiáng)行撮合在一起，無論是時(shí)空關(guān)聯(lián)、血緣、親戚……，任何一種解釋的合理性都不重要，他需要的是于珊珊就是“于珊珊”的結(jié)果，對于珊珊的報(bào)復(fù)，自也是對“于珊珊”的報(bào)復(fù)。
誰都愿意把快樂建立在仇人的痛苦之上，二十年的折磨，讓此刻的童宇像個(gè)藝術(shù)家一樣細(xì)細(xì)品味著當(dāng)前的快感，但很快他又有了更好的規(guī)劃。童宇安慰開導(dǎo)她：“你愛我么？”
“自然?！庇谏荷夯氐?，開始把注意放在童宇的眼睛上，聽說這能很容易看出他人話中的真誠。
“如果好事提前來了，不又是多了件好事么？人生苦短，我們就應(yīng)該提前享受我們之間的愛情，這沒什么不對，你倒應(yīng)該夸贊我敢于邁出第一步的勇氣?！蓖钤谡f著的時(shí)候，回想著自己曾經(jīng)愛“于珊珊”的感覺，這能讓他表演的語氣以假亂真。
于珊珊聽了，有些相信。童宇話中的邏輯仿佛是正確的，她開始拷問自己的惴惴不安，是否太過于情緒化。心中想道：“我和童宇是相愛的，為何要讓第一次的緊張來給我們的愛情徒添陰影。無論什么事，第一次總該是有些消極情緒，就像第一次在臺上表演舞蹈，自己顫抖得連步子都走不穩(wěn)。第一次的不安是該有的，也是不該有的，但第一次更該是美好的，值得今后深刻回味?！?br/>
童宇的話讓于珊珊把此前的恐懼剝離透徹，讓她覺得惶惑終得大悟，她看到了自身恐懼后面潛藏著“第一次”的幸福與意義。她將童宇抱緊，對視的眼神，使她不自覺地將香唇送到心愛的男孩的臉上。這也是她第一次主動去親吻童宇。
兩人在床上又是糾纏一番，時(shí)間很快就走到晚上?？蛷d的古鐘在整點(diǎn)時(shí)分敲響，童宇和于珊珊正好下樓來，他們微微整理著裝，便相擁著出門去。
童宇在于珊珊買水的間隙，獨(dú)自思考著接下來的復(fù)仇行動。于珊珊不時(shí)回眸的笑容是她深陷愛情的表征。
“她現(xiàn)在是需要自己愛的，如果不給她，她一定會很難受?！蓖钕胫?。
但大家都明白時(shí)間是治愈創(chuàng)口的良藥，一段戀情的失利又如何能壞其一生。僅是失戀作為的報(bào)復(fù)手段，是幼稚的，童宇所認(rèn)為的是遠(yuǎn)不能與自身所受的傷害對等，他要想一個(gè)更嚴(yán)厲的法子。
此前在與于珊珊的對話中早也有了主意，但是于法律有所抵觸，他要猶疑如何做到完美，畢竟還未有過犯罪的經(jīng)驗(yàn)。童宇又想到了很奇怪的一個(gè)詞語——學(xué)習(xí)，他開始發(fā)現(xiàn)自身知識的欠缺，真的除了會玩游戲，好像再一無是處。沒有知識，沒有技能，就沒有手段，哪怕是不太光明的手段。干大事的人多多少少都有屬于自己的智慧。
童宇自問道：“我有什么呢？本能的游戲天賦？這又能算什么，游戲無非是他人羅列無數(shù)規(guī)則的組合，自己玩得好，僅憑天賦就能隨意做出厲害的操作，都無需大腦的思考?！蓖钜庾R到這也該是他前世未能意識到學(xué)習(xí)重要性的根源，似乎做好一件事情并不需要太費(fèi)勁，他接著想到：“因?yàn)椴凰伎迹詫χR意義的界定是相當(dāng)模糊的，也不能體味到知識的用處和它帶來的好處。‘書到用時(shí)方恨少’的感受原來是這般真實(shí)……自己前世在游戲中表現(xiàn)出色，回到現(xiàn)實(shí)中的事情卻都成了一塌糊涂，大概都和自身智慧和知識相關(guān)?！?br/>
童宇發(fā)出一聲慨嘆：“終究這個(gè)世界是現(xiàn)實(shí)還不是虛擬的。”
于珊珊看見了觀影的名稱——《異世界之旅》，也若有所思地回道：“有學(xué)者就在質(zhì)疑世界的現(xiàn)實(shí)性，興許在另一個(gè)世界眼里，我們就成虛擬的。”
“真實(shí)還是虛幻呢？這于我并不重要，我生活在有你的世界，我也只需在有你的世界好好生活，這就是我的真實(shí)。”童宇其實(shí)想到的是仇恨，他從另一個(gè)世界來，現(xiàn)今的世界是真還是假是未可知的，但報(bào)復(fù)都是他必須去做的，報(bào)復(fù)后的快感也是真實(shí)的。
于珊珊以為童宇又在說些好聽的情話，挽著他的手，又含羞地靠在他的肩上，于她而言，童宇就是她判定世界真實(shí)性的標(biāo)準(zhǔn)，是她需要好好生活的圖騰。