相比樹果專業(yè)的熱鬧，其他專業(yè)絲毫不落下風(fēng)。

    除了衛(wèi)敏班普遍沒有高分，只是推進阿柏蛇的培育進度，其他寶可夢專業(yè)班級都有成功培育寶可夢的學(xué)生。

    而且數(shù)量普遍不少——以班級進行統(tǒng)計。

    徐鳳班的周小蝶也算是計劃通。

    她意外培育出的小火龍，確實因為她這段時間的辛苦對她更加信任。

    當(dāng)確定培育出新的小火龍，那只意外誕生的小火龍也總算是擁有了同伴。

    對于周小蝶自是更加信任與依賴，再加上周小蝶有意為之，這才順利收服小火龍。

    毫無疑問，這也是學(xué)生收服的第一只小火龍。

    周小蝶截止到考試結(jié)束，最終成績是培育出5只小火龍——包括收服的那一只。

    這種成績在整個徐鳳班也算是名列前茅。

    不過她也還有不少懷孕時間不同的實驗體沒有到產(chǎn)卵的時候，這些本學(xué)期培育的實驗體同樣也可以算到獎勵學(xué)分的范疇。

    當(dāng)然，其他同學(xué)也都是差不多的情況，得益于徐鳳的耐心指導(dǎo)，徐鳳班的滿分率極高。

    僅僅只有一人運氣實在不佳，但他也為后續(xù)培育奠定了堅實的基礎(chǔ)。

    ——小火龍實驗體已然具備超過十只繼承寶可夢因子95％以上的實驗體。

    而學(xué)生肯定不需要培育這些已然培育成功的寶可夢，但梁星實驗室肯定要招新！

    新校區(qū)的面積更大，招生人數(shù)也略微上調(diào)，這次梁星會招400人，按每個班級原有人數(shù)*2進行分配。

    ——攏共19個班，特招生10人。

    不過梁星實驗室的教學(xué)與其他學(xué)校截然不同。

    其他學(xué)校的不同年級肯定不會共同上課。

    但梁星實驗室以實踐為主，實踐過程中的理論知識對每個學(xué)生都適用。

    而且嚴格意義上來說，新生并不是直接跟隨助手學(xué)習(xí)。

    新生的直接指導(dǎo)人是實驗室二年級的學(xué)生。

    按照一名學(xué)生帶兩名新生，梁星的助手并不需要直接指導(dǎo)新生。

    這些高度繼承寶可夢因子的實驗體，通常會成為寶可夢專業(yè)新生的啟蒙培育。

    有條件的情況下，新生接觸的知識當(dāng)然也更加全面。

    而真正親手培育出寶可夢的感覺，能夠極大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

    這一行為得到了目前寶可夢專業(yè)學(xué)生的高度認可。

    他們甚至只要推進進度就覺得很開心了，更何況是親手培育出寶可夢呢？

    一個好的開始，往往能夠讓人事半功倍。

    至少讓他們親眼見證培育的可能，哪怕后續(xù)培育新寶可夢的進度不太理想，也不會懷疑該行為的意義。

    畢竟全息投影技術(shù)越來越發(fā)達，直播造假的情況也時有發(fā)生。

    但真正親身經(jīng)歷過，這些懷疑也就不攻自破。

    只要堅信培育的方向沒有錯誤，最終成果絕對不會辜負學(xué)生的付出！

    毋庸置疑，新生將作為學(xué)生的工具人加入梁星實驗室，各專業(yè)的進度都可以進一步提升。

    相對而言，寶可夢與樹果專業(yè)這兩個最忙且不能隨時休息的專業(yè)，最需要新生力量的加入。

    事實上，招生期間實驗室學(xué)生還沒有開始考試。

    樹果專業(yè)的學(xué)生忙著收成與種植樹果種子，自是無心關(guān)注招生情況。

    谷但寶可夢專業(yè)的學(xué)生只要守著實驗體，完全可以通過內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)觀看新生情況。

    尤其是面向社會的招生——本屆高考錄取300人，社會招生只有100人。

    考試過程全程直播。

    雖然學(xué)生沒有招生的權(quán)利，但可以提前認識一下可能的學(xué)弟學(xué)妹。

    社會招生的很多人可能比他們年齡更大，但在梁星實驗室達者為先。

    很多助手——甚至梁星，年齡都不如部分學(xué)生。

    但搞研究的不關(guān)心年紀(jì)——除了梁星。

    畢竟其他人在意知識儲備，梁星卻更在意年輕人能夠多學(xué)習(xí)幾年~

    同樣也是期末實踐考試，電子專業(yè)完成了智能化家居的研發(fā)。

    包括語音操控、偽人工智能防火防盜、無人時部分電器自動關(guān)閉并斷電等，智能化家居能夠按照主人設(shè)定好的程序管理相關(guān)事宜。

    結(jié)合全息投影互動技術(shù)，隨手招來投影也可以操控家用電器，并且普通電視也可以通過全息投影互動技術(shù)實現(xiàn)室內(nèi)投影。

    只是相比專門為全息投影設(shè)計的全息電視，普通電視的全息投影效果沒有那么真實。

    目前，其他實驗室也已經(jīng)普及智能化家居。

    而作為核心的智能化種子真正覺醒人工智能只能靠多互動，亦或者專門投入研究堆積數(shù)據(jù)，量變引起質(zhì)變。

    第二學(xué)年開始，電子專業(yè)就要開始研究人工智能，而不是每次都用智能化種子偷懶。

    嚴格意義上來說，智能化種子其實應(yīng)該是機械專業(yè)用的更多。

    ——畢竟方便。

    但真正使用智能化種子最多的卻是電子專業(yè)。

    電子專業(yè)所開發(fā)的幾乎每一個程序，都加入了智能化種子實現(xiàn)一定程度的智能化操控。

    雖然確實很方便，對于簡化部分產(chǎn)業(yè)工作量也有較大程度的提升，但這種偷懶的行為，第二學(xué)年就不能再有了。

    老學(xué)員當(dāng)然也要讓學(xué)弟學(xué)妹們見識一下他們的學(xué)習(xí)成果。

    因此，電子專業(yè)從第二學(xué)年開始，將正式展開對人工智能的研究。

    雖然還是在智能化種子的基礎(chǔ)下進行，但只能隨時間可能誕生的人工智能，以及隨時可控批量誕生的人工智能，這是兩個截然不同的概念。

    基于人工智能，機器人可以有更廣闊的發(fā)展空間。

    另一方面，機械專業(yè)也終于完成了梁星最初為他們制定的另一個目標(biāo)。

    ——仿生義肢。

    三種型號的外骨骼裝甲，經(jīng)過寶可夢群島與月球基地開發(fā)的測試，基本已經(jīng)可以投入生產(chǎn)。

    月球基地目前也已經(jīng)步入正軌，機械專業(yè)的學(xué)生自然也就回歸了最初的學(xué)習(xí)。

    只可惜仿生義肢的神經(jīng)接駁技術(shù)，絕大多數(shù)學(xué)生掌握程度不高。

    甚至實踐考試出現(xiàn)過小白鼠神經(jīng)錯亂發(fā)狂的事故。

    這種不用想也知道，肯定是不及格。

    但對于梁星計劃中的很多大玩具，神經(jīng)接駁技術(shù)都只是基礎(chǔ)。

    按目前這種情況，機械專業(yè)本次考試高分還不足兩手之?dāng)?shù)，貿(mào)然推進大玩具的后果并不會太理想。

    所幸梁星也不急著開始太空殖民，正好緩一年先研發(fā)探索飛船，順便也是進行技術(shù)積累。

    太空探索可不比月球開發(fā)這種小打小鬧，梁星心里有數(shù)~

    .bqkan8..bqkan8.

    rgrg

    黑科技：我尋思從玩具開始

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