上半場(chǎng)結(jié)束，球員回到休息室內(nèi)，所有人都是悶悶不樂(lè)。

    尼克楊哭喪著臉，無(wú)精打采，上半場(chǎng)尼克楊被對(duì)面的大前鋒帽了兩次，然后投失了很多投籃。

    更坑的是，尼克楊仿佛受到了刺激一樣，越是投不中，越是接球就投。

    到了后面，肖恩都刻意減少了給尼克楊的傳球。

    尼克楊這么玩下去，全隊(duì)都得輸。

    在肖恩的控制下，加布在籃下打的比較不錯(cuò)，幫助球隊(duì)得分，搶籃板，因此特洛伊人隊(duì)只落后了9分。

    是的，上半場(chǎng)落后9分。

    約翰教練還沒(méi)有進(jìn)來(lái)。

    但是肖恩已經(jīng)忍不住了：

    “下半場(chǎng)大家必須做出改變，尼克，減少投籃，不要執(zhí)著投籃了，往籃下沖，在籃下終結(jié)進(jìn)攻，加布可以搶籃板，有二次進(jìn)攻，而且這樣命中率更高，繼續(xù)外線投籃，籃板球都在對(duì)面的大前鋒手中?！?br/>
    對(duì)面的大前鋒沒(méi)有得分，但是9籃板4蓋帽的數(shù)據(jù)，完全壓制住了特洛伊人隊(duì)。

    尼克楊和雷恩遇到這個(gè)大前鋒的時(shí)候，投籃的姿勢(shì)都有些變化。

    投籃是下意識(shí)的行為，在比賽之中，很少有給你調(diào)節(jié)的時(shí)間，因此出手瞬間的手感很大程度上決定了投籃的命中率。

    但是尼克楊和雷恩弗朗西斯被帽了之后，遇到對(duì)面的大前鋒，心態(tài)有了變化，投籃的時(shí)候下意識(shí)的提高弧度，加快速度。

    這就悲劇了。

    兩人的投籃不斷打鐵，大部分都彈框而出，落到了外面，被對(duì)面的大前鋒轉(zhuǎn)身抓到，加布在籃下，籃板球能力雖強(qiáng)，但是有些彈向外面的投籃并沒(méi)有辦法。

    特洛伊人隊(duì)無(wú)論是籃板球還是防守都有致命的缺陷。

    尼代爾速度慢的可怕，加布也是慢速的護(hù)框內(nèi)線，兩人的類(lèi)型其實(shí)有些重合，但是特洛伊人隊(duì)沒(méi)有更好的選擇。

    貝爾蒙大學(xué)一旦擋拆突破之后中投，肖恩一方根本無(wú)可奈何。

    而肖恩一方如果收縮防守，對(duì)方的三分球又會(huì)投起來(lái)沒(méi)完，因此整個(gè)特洛伊人隊(duì)都是在苦苦掙扎，根本沒(méi)有組成一個(gè)好的體系。

    防守端陷入到困境，這還好說(shuō)，畢竟加布的籃板球能力出眾，并不是很大問(wèn)題，但是在進(jìn)攻端就非常尷尬了。

    剩下最后十分鐘，在對(duì)面命中之后，肖恩攔住了尼克楊。

    尼克楊身高比肖恩要高一些，但是在球場(chǎng)上這一刻，肖恩卻是老大。

    “尼克，現(xiàn)在沒(méi)有其他辦法，加快速度，只有加快速度，讓他們跟不上，咱們才能輕松得分。”

    尼克楊瞥著頭，一臉的懵逼：“可是，加快速度了尼代爾和加布怎么辦，教練不是讓慢慢組織進(jìn)攻嗎？”

    “笨！”

    肖恩嗯了一下尼克楊的肩膀，低聲是說(shuō)著：“加快速度的意思是半場(chǎng)進(jìn)攻的時(shí)候，你擋拆之后快點(diǎn)跑，和防守球員拉開(kāi)距離，我會(huì)把球傳過(guò)去，到時(shí)候你可以空位出手，不用擔(dān)心有人防守?！?br/>
    “好。”

    名義上來(lái)說(shuō)，尼克楊是特洛伊人隊(duì)的老大，但是……尼克楊太愣，太蠢，除了打球之外，什么都不知道，而且球商也十分有限。

    平時(shí)的時(shí)候肖恩在球隊(duì)內(nèi)的話語(yǔ)權(quán)就很大，到了這個(gè)時(shí)候尼克楊就更不知道該怎么做了。

    特洛伊人隊(duì)進(jìn)攻。

    這一次，尼克楊主動(dòng)擋拆，然后迅速的開(kāi)始跑位。

    球場(chǎng)上的跑位并不是越快越好，因?yàn)榧幢闶桥芪怀晒Γ残枰蚰軌騻鞯?，?duì)于大部分控球的控衛(wèi)球員來(lái)說(shuō)，傳球是一項(xiàng)很考驗(yàn)技術(shù)的能力?？吹角騿T之后預(yù)判球員跑位，籃球隨傳隨到，并且能夠準(zhǔn)確的把握住傳球的速度和時(shí)機(jī)，這是很難的事情。

    有傳球意識(shí)和視野，只是最簡(jiǎn)單的一步。

    但是要傳好球，傳對(duì)球，就非常難了。

    從某種意義上來(lái)說(shuō)，傳好球比個(gè)人進(jìn)攻還要難，因?yàn)閭€(gè)人進(jìn)攻是自己的事情，而傳球給其他人，要考慮到隊(duì)友和對(duì)面的防守者。

    傳球容易造成失誤，傳球給隊(duì)友的弧度，速度，時(shí)機(jī)，直接影響球隊(duì)下一次的進(jìn)攻，這對(duì)控衛(wèi)的要求太大了。

    即便是nba之中的超級(jí)控衛(wèi)，史蒂夫納什，賈森基德，傳球厲害無(wú)比，但是每場(chǎng)失誤也不停。

    更多的時(shí)候，控衛(wèi)的任務(wù)是戰(zhàn)術(shù)上的轉(zhuǎn)移球，而不是直接形成助攻的傳球。

    尼克楊跑位，剛剛到擅長(zhǎng)投籃的位置，籃球嗖的一聲出現(xiàn)了。

    接到球之后，尼克楊沒(méi)有猶豫，直接出頭。

    嗖！

    籃球進(jìn)框，對(duì)面的防守球員剛剛到位，但是沒(méi)有辦法，這種球根本無(wú)能為力，防守者在某種程度上來(lái)說(shuō)先天處于劣勢(shì)。

    接下來(lái)，特洛伊人球隊(duì)的風(fēng)格猛的一變。

    在半場(chǎng)進(jìn)攻的時(shí)候，尼克楊，肖恩，加布的速度猛的提高了不少。

    肖恩雖然不能不要命的突破，但是在球場(chǎng)上也增加了自己跑位的速度，出手的速度，一時(shí)間，特洛伊人隊(duì)迅速的開(kāi)始搬回比分。

    貝爾蒙球隊(duì)的優(yōu)勢(shì)在于團(tuán)隊(duì)籃球，但是這樣的球員并不意味著不需要好的球員，只有攻防俱佳的球員，才會(huì)真正組成好的球隊(duì)。

    特洛伊人隊(duì)的整體實(shí)力也許有缺陷，更弱一些，但是這場(chǎng)比賽，特洛伊人隊(duì)局部的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

    籃板球一項(xiàng)上，總籃板球六成多的優(yōu)勢(shì)，特洛伊人隊(duì)獲得了勝利。

    下半場(chǎng)特洛伊人隊(duì)依靠更快的速度，換回了自己的勝利。

    甚至打到最后，肖恩三分線外出手命中，更是作為最后的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，打的貝爾蒙大學(xué)亂套了。

    無(wú)論貝爾蒙教練怎么在場(chǎng)邊喊，叫暫停都無(wú)濟(jì)于事。

    肖恩對(duì)位的控衛(wèi)，情緒都有些失控，在關(guān)鍵時(shí)刻開(kāi)始防守肖恩的三分球，整場(chǎng)比賽，肖恩只命中了這一個(gè)三分球，三分線外也只出手這一次。防守重心放在肖恩的三分球上，肖恩突破的不要太輕松。

    突破之后，直接進(jìn)攻籃下。

    肖恩沒(méi)有傳球，在籃下兩個(gè)人包圍之中，勾手出手，籃球砸了一下籃板然后劃過(guò)一道弧度進(jìn)入籃筐。

    籃下終結(jié)能力，也是肖恩最強(qiáng)悍的一招。

    這一球之后，整場(chǎng)比賽剩下三分鐘，比賽也失去了懸念。

    特洛伊人隊(duì)獲得兩連勝。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。