牛浩源的效率很高，快下班的時(shí)候已經(jīng)統(tǒng)計(jì)好了所有的分?jǐn)?shù)，裝在一個(gè)?30??信封里呈給了季學(xué)成。
但這一次，季學(xué)成卻沒有先翻看楊碩學(xué)習(xí)小組的成績(jī)，而是先看了其他學(xué)生的排名。
文科的前十名和上次月考變化不大，除了楊碩703分遙遙領(lǐng)先，第二名的劉丹妮考了628分，第三名的許文勝考了625分。
簡(jiǎn)楚月的名次進(jìn)步了一位，這次考了第四，總分是617分。
杜曉鵬也重新殺進(jìn)了年級(jí)前十，不過還是沒有超過600分，總分是594分，排名第八。
高分的學(xué)生進(jìn)步不大啊，季學(xué)成心里默默的想著。
“年級(jí)前十，除了楊碩，都不是那個(gè)學(xué)習(xí)小組的?！迸：圃纯粗緦W(xué)成說道。
“以他們現(xiàn)在的情況來看，如果不加入這個(gè)學(xué)習(xí)小組，你覺得高考的時(shí)候有幾個(gè)人能進(jìn)了全省前十？”季學(xué)成抬頭問著牛浩源。
“這個(gè)，不太好說，不過以往年的經(jīng)驗(yàn)來看，如果要進(jìn)入全省前十，至少需要650分左右吧！”牛浩源略一思索后回答。
對(duì)于前幾名的學(xué)生，季學(xué)成還是很了解的，這個(gè)劉丹妮和許文勝都是復(fù)讀班的學(xué)生，去年高考的就都超過了600分，是因?yàn)閳?bào)志愿的問題滑檔了，所以才選擇了復(fù)讀。
對(duì)于這些高分的學(xué)生來說，如果沒有合適的方法，漲分是很困難的，以前也有過類似的例子，高分考生選擇了復(fù)讀，第二年的成績(jī)還比第一年的低。
因?yàn)檫@些高分考生，該掌握的知識(shí)點(diǎn)本身就都掌握了，考試的成績(jī)，更多的是靠技巧和發(fā)揮。而一旦發(fā)揮的不好，降分的可能也是很大的。
相對(duì)來說倒是簡(jiǎn)楚月的潛力更大些，她畢竟是應(yīng)屆生，而且楊碩沒有橫空出世之前，簡(jiǎn)楚月也一直是應(yīng)屆生里的第一名。這幾次月考雖然成績(jī)不是最拔尖，但一直在進(jìn)步。
看完了前十名的成績(jī)，季學(xué)成這才拿起學(xué)習(xí)小組的成績(jī)單看了起來。
除了楊碩之外，這個(gè)學(xué)習(xí)小組里名次最好的是何榮奇，年級(jí)十九。
接下來的二十名到五十名的這個(gè)分?jǐn)?shù)段，學(xué)習(xí)小組的人數(shù)最集中，有二十一個(gè)之多。
竇星這次也沖進(jìn)了年級(jí)前五十，位列四十二名，李立雄是第五十名，總分是538分。至于王晨，雖然相對(duì)他倆差些，但526分的總分卻是三個(gè)人當(dāng)中漲分最多的。
“楊碩這個(gè)學(xué)習(xí)小組的188個(gè)人，這次月考平均分漲了31分?！迸：圃辞〉胶锰幍奶崾镜?。
季學(xué)成聽到平均分高了31分，心臟還是忍不住的跳的快了起來。
他能想到小組成員們的分?jǐn)?shù)肯定提高了，但估計(jì)也就是20分左右，實(shí)在沒想到最后居然漲了這么多。
31分，如果放到去年的高考里，就是大專線和本科線的差距，也是本科線和重點(diǎn)線的差距。
也就是說，如果在高考中也能有這樣的漲幅的話，原本考大專的學(xué)生，最后就能上了本科，原本能上本科的學(xué)生，最后就能上重點(diǎn)。
而要是年級(jí)前十的這些人能有這樣的漲幅，梧城一中可不僅僅是只出一個(gè)全省狀元這么簡(jiǎn)單了。
全省前十，說不定都能拿下好幾個(gè)席位。
季學(xué)成默默的看著學(xué)習(xí)小組的成績(jī)，腦子里卻在想著另一件事情。
他決定，專門把這些尖子生挑出來，成立一個(gè)班。
僅僅是成立一個(gè)班還不夠，他還要在這個(gè)班，集中推廣楊碩的學(xué)習(xí)方法。
既然已經(jīng)看到了創(chuàng)造奇跡的希望，季學(xué)成就不吝嗇把這奇跡創(chuàng)造的更加奇跡。
梧城一中，不僅要出省狀元，不僅要拿全省升學(xué)率第一，而且還要在全省的尖子生方面，形成一個(gè)集群效應(yīng)。
只有這樣才足夠有震撼力，也只有這樣，才是對(duì)其他學(xué)校徹頭徹尾的碾壓。
想到這里，季學(xué)成感覺自己似乎一下子又年輕了幾十歲，渾身的熱血都沸騰了起來。
“小牛啊，這次月考之后，我準(zhǔn)備成立一個(gè)班，叫鴻宇班，給他們單獨(dú)授課，重點(diǎn)推廣楊碩的學(xué)習(xí)方法?！毙?guó)年現(xiàn)在不在，季學(xué)成第一時(shí)間將自己的想法說給了牛浩源。
牛浩源沒有立即回答，他理解校長(zhǎng)的做法，畢竟對(duì)于學(xué)校來說，一個(gè)人的成績(jī)拔尖，別人還會(huì)說是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生天賦聰慧，但出來一群全省拔尖的學(xué)生，這就不能用天賦來解釋了，明擺著是這個(gè)學(xué)校的教育水平高超嘛。
可季學(xué)成搞出來這個(gè)班之后，還要推廣楊碩的學(xué)習(xí)方法，這就讓牛浩源有點(diǎn)擔(dān)憂了。
且不說這些平日里眼高于頂?shù)募庾由覆辉敢猓褪菑臈畲T的角度考慮，估計(jì)他也不會(huì)把自己的學(xué)習(xí)方法和這些人分享。
他可以跟一些學(xué)習(xí)不好，甚至名次在年級(jí)中上的學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法，因?yàn)樗麄儗?duì)自己構(gòu)不成直接的威脅。
不過這些尖子生卻不一樣，他們可是最能直接威脅到楊碩的一群人啊。
“怎么？有什么不妥嗎？”季學(xué)成看著牛浩源問道。
“我就是想……哎，也沒有什么?！迸：圃从杂种?。
“有什么想法就說嘛，吞吞吐吐的像什么樣子?！奔緦W(xué)成批評(píng)道。
“新成立的這個(gè)班要推廣楊碩的學(xué)習(xí)方法，可他會(huì)愿意嗎？”見校長(zhǎng)都這么說了，牛浩源只得硬著頭皮說出來自己的擔(dān)憂。
“哈哈，你原來擔(dān)心這個(gè)啊，看來，你這班主任對(duì)自己的學(xué)生還是不夠了解啊?！奔緦W(xué)成笑著說道。
“校長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)！”牛浩源的臉上一陣燒，說實(shí)在的，對(duì)于楊碩這個(gè)學(xué)生，牛浩源以前其實(shí)是很了解的，但這學(xué)期以來?xiàng)畲T的變化太大，牛浩源還真有點(diǎn)陌生的感覺。
“他能成立這個(gè)學(xué)習(xí)小組，就說明愿意分享他的學(xué)習(xí)方法，而且你真以為，楊碩真的會(huì)那么無私？”季學(xué)成笑哈哈的說道。
這些話倒把牛浩源搞得一頭霧水，滿臉疑惑的看著季學(xué)成。
“其實(shí)我也不要他毫無保留的傳授自己的方法，只要能讓前十名的那些人能有點(diǎn)進(jìn)步，達(dá)到全省前十就行。這個(gè)分寸，我相信楊碩會(huì)把握好的?！奔緦W(xué)成笑著解釋道：“更重要的是我也不是讓他白教，也會(huì)給他好處的?！?br/>
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