第六節(jié)

    由于身兼班長、舍長、樓長、自習(xí)長、拉拉隊隊長，葉章宏的時間被占去很多，所以他只能抓住一切空余時間，努力讓自己的學(xué)習(xí)不至于落下。

    到了現(xiàn)在，他倒不是特別在意自己的成績，反正他怎么努力也趕不上王曉斌和黃雅蘭，那還不如盡力保持自己第三的名次，省得要給自己太大的壓力。

    班級第三，這樣的成績也不算差了。

    他把教過的課文復(fù)習(xí)了一遍，就合上了課本，隨后慢慢地閉上了眼睛，讓眼睛放松一下。

    晚自習(xí)的第一節(jié)課過去了，第二節(jié)課也進(jìn)行了一半，再過二十分鐘，他就要回宿舍，行使他舍長與樓長的職責(zé)了。

    值班老師莫名其妙地“失蹤”了，讓一些無心學(xué)習(xí)的學(xué)生騷動起來，班上也出現(xiàn)了一些聊天、打瞌睡等不好的現(xiàn)象。

    他是自習(xí)長，自然要維護(hù)維護(hù)一下紀(jì)律。另外，大家在一起自習(xí)挺長的時間了，他早就知道哪一個同學(xué)勤奮好學(xué)，哪一個同學(xué)無心學(xué)習(xí)、又不自覺。

    和他關(guān)系最好的海濤，就是后者的典型代表。

    說起海濤，海濤人呢？

    他以為海濤躲在哪一個他看不見的角落里，就站起來四下仔細(xì)看了看，卻還是沒有發(fā)現(xiàn)海濤的影子。

    這真就奇了怪了，海濤怎么不在教室里呢？

    也不難解釋——章宏猜想得到，海濤肯定是趁著值班老師不在，又點(diǎn)了名，偷偷地溜了！

    這個海濤，真是膽大妄為！今天班主任才嚴(yán)肅地批評了他，而且還罰他掃一個學(xué)期的操場，這才過去多久，海濤就又犯錯了。

    逃課——這樣的過錯可不小??！

    章宏覺得自己這一次必須要好好說一說海濤了。

    可是，就算是他有心，也沒有這樣的機(jī)會——當(dāng)天晚sh濤又是一夜未歸。

    忙完了舍長與樓長分內(nèi)之事，宿舍也差不多該熄燈了。

    章宏躺在床上，滿腦子都是有關(guān)海濤的事情——晚自習(xí)逃課、又夜不歸宿……

    他真的難以理解海濤的所作所為，為什么身在學(xué)堂，做的事情卻永遠(yuǎn)跟學(xué)習(xí)搭不上邊。要知道，有許許多多的學(xué)生，由于各種原因不得不離開了學(xué)堂，可是海濤卻完全不珍惜能夠好好學(xué)習(xí)的機(jī)會，不端的行為可謂是接二連三。

    那還不如將學(xué)習(xí)的機(jī)會讓給別人呢！

    雖然他已經(jīng)決定疏遠(yuǎn)海濤，并已經(jīng)開始付出行動，但說到底他是把海濤當(dāng)成好朋友的。好朋友的行為愈發(fā)的不端，今天晚上又連續(xù)出現(xiàn)逃課和夜不歸宿的情況，他覺得他不能再無動于衷，不能再坐視不理。

    如果他繼續(xù)選擇無動于衷與坐視不理，也就意味著縱容了海濤，甚至還會害了海濤。

    不行，不管怎么樣，他都希望海濤能夠摒棄所有的不良行為習(xí)慣，再回到正軌上，好好學(xué)習(xí)、天天向上！

    他覺得，他必須向班主任匯報這件事情，就算海濤會因此受到班主任的批評、懲罰，但至少也比縱容來得好吧……

    第二天早讀。

    班主任得知了情況，拍著講臺，嚴(yán)厲地批評著海濤。

    海濤歪七扭八地站著，還不停地抖著雙腳，依然是昨天那一種無所謂的態(tài)度。

    “去，打電話把家長叫來！”

    班主任終于使出請家長“做客”的招數(shù)了。

    當(dāng)然了，要不是海濤的行為已經(jīng)出格得不能再出格了，她也不會使出這一招。

    海濤卻不以為然，說道:“叫不到家長！”

    班主任再次拍著講臺，責(zé)問道:“請不到？難不成你是孤兒，無父無母？好，你不打電話，我替你打！”

    “我爸媽在閩北，我爺爺奶奶的身體不好，出不了門，你打也是白打！”

    海濤的家庭情況就在這里擺著，請家長根本就行不通。

    另外，這也可以當(dāng)成海濤有恃無恐的原因吧！

    這樣的家庭情況，教育方面肯定是缺失的，而且是嚴(yán)重缺失。

    班主任清楚海濤的家庭情況，知道請家長的辦法是行不通的。

    那又如何是好呢？

    批評？

    昨天不是剛剛批評了嗎？

    懲罰？

    這樣的學(xué)生，哪怕是罰他抄一萬遍課文、罰做所有的值日，怕也是無濟(jì)于事！

    難不成動手收拾他？

    這更加行不通的！

    無心學(xué)習(xí)、行為不端，純粹也就是為了一張畢業(yè)證書，才會待在學(xué)校里，對于這樣油鹽不進(jìn)的學(xué)生，恐怕誰也是找不到更好的辦法了。

    那又如何是好呢？

    班主任自知已經(jīng)管不了這個馬海濤，就決定交給學(xué)校的保衛(wèi)科，讓保衛(wèi)科好好管一管！

    保衛(wèi)科還是有不少手段對付這樣的學(xué)生的！

    “今天你就別參加校運(yùn)會了，跟我去學(xué)校保衛(wèi)科報到！”

    說完，班主任當(dāng)真領(lǐng)著海濤，走向了保衛(wèi)科。

    很快，全校的師生，都看到了馬海濤在保衛(wèi)科老師監(jiān)督下，正在進(jìn)行著各種“身體鍛煉”——跳臺階、跑操場。

    另外，大家還發(fā)現(xiàn)，馬海濤的長發(fā)，被剪得亂七八糟的，再也不能“帥呆酷斃”了……

    當(dāng)天中午，隨著最后一項比賽的結(jié)束，校運(yùn)會進(jìn)入了尾聲。

    比賽結(jié)束之后，依然沒有課，但學(xué)生們還是需要回到教室，總結(jié)這一次校運(yùn)會。

    雖然最終的成績還沒有統(tǒng)計和公布，但初二三班的體育尖子趙志武，英勇地奪得了跳遠(yuǎn)、跳高、長跑、短跑第一，以及標(biāo)槍和接力跑第二的恐怖成績，成為了學(xué)校的風(fēng)云人物！

    雖然成績嚇人，但志武對于標(biāo)槍和接力跑才取得第二的成績很是耿耿于懷。用他的話講，標(biāo)槍是因為他很少接觸，還是最近為了比賽才臨時抱佛腳練了幾天；而至于接力跑，他滿嘴都是抱怨，說是隊友不爭氣，拖累了他！

    三班的學(xué)生都在激動地討論著志武的成績，志武自然是歡天喜地。

    三班還有不少同學(xué)參加了校運(yùn)會，但幾乎沒有取得什么名次，也就是洪梅子的跳繩拿了一個并列第三。而同樣參加跳繩比賽的王曉斌、何若蘭、黃雅蘭皆是沒有取得名次。

    大家也為梅子取得的成績感到高興。

    可是，梅子卻一點(diǎn)也高興不起來，眼睛一直望著第四組第五張書桌的空位置。

    海濤就座位坐在第四組第五張書桌，但他還在保衛(wèi)科老師的監(jiān)督下，進(jìn)行“身體鍛煉”，所以座位是空著的。

    大家都知道海濤為什么會這樣，大多數(shù)人也都覺得這是海濤咎由自取。

    也就一些壞得實在不行的學(xué)生，才會到保衛(wèi)室接受“身體鍛煉”！雖然說是“身體鍛煉”，但說白了就是體罰，跳臺階、跑操場、做俯臥撐等等，也都是小兒科。若是這樣的“身體鍛煉”沒有什么效果——別擔(dān)心，還有更厲害的！由于保衛(wèi)室的老師是退伍軍人，最厲害的還是“地獄式訓(xùn)練”，完全參照了部隊標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，一次“地獄式訓(xùn)練”下來，就算是再壞的學(xué)生，也是受不了的。

    不過，最終效果也是因人而異，有的學(xué)生會因此收斂，但有的學(xué)生還是照舊。

    就在快放學(xué)的時候，海濤終于出現(xiàn)在教室里。

    只見他身上的衣服被汗水濕透了，嘴唇明顯發(fā)白——看來，保衛(wèi)科的“身體鍛煉”并不是鬧著玩的。

    另外，大家都發(fā)現(xiàn)海濤的一頭長發(fā)，已經(jīng)被剪得參差不齊。

    看到海濤新的“發(fā)型”，很多同學(xué)忍不住多笑了。只是大家都忌憚海濤，并不敢放肆地笑。

    梅子和志武快步走向海濤。

    他們想關(guān)心關(guān)心海濤，但卻被海濤一把推開。

    只見，海濤氣呼呼地走向班長章宏，張嘴就問道:“班長，是不是你向班主任打小報告的？”

    海濤猜得到，昨晚他逃課、夜不歸宿的事情，也就班長能夠知道。

    但他想不到，和他關(guān)系一直很好的班長，居然會打他的小報告。

    章宏只是抬頭看了海濤一眼，并不想向他解釋什么。

    海濤突然一把揪住章宏的衣服，大叫道:“到底是不是你打的小報告？”

    海濤竟然這樣對待班長，這是所有人都想不到的！

    他是不是吃了熊心豹子膽了？

    志武急忙想要扯開海濤的手，但海濤就是揪住章宏的衣服不放！

    梅子倒沒有什么反應(yīng)，面無表情地站在一旁。

    其他同學(xué)都忌憚海濤，只敢坐在位置上看著。也只有副班長王曉斌和課代表何若蘭急忙跑了過來。

    章宏想不到海濤會這樣對他。

    但他也不生氣，平靜地說道:“你做的事情，已經(jīng)很是出格了！我這樣做，也是希望你能夠……”

    “我告訴你，我的事情不需要你管！”

    說完，海濤居然用力推了章宏一把，章宏失去重心，差點(diǎn)沒有摔到地上。

    見海濤動了手，班上一些膽小的同學(xué)忍不住驚呼起來。

    志武急忙拉開海濤，但海濤根本就不搭理志武，沖上前又揪住章宏的衣服。

    志武急忙抓住海濤的手。

    身為副班長的曉斌，這一次終于站了出來，對著海濤大喝道:“馬海濤，你想干嘛？”

    若蘭擔(dān)心章宏，大聲說道:“馬海濤，你敢對班長怎么樣，我就去報告班主任！”

    也許是“班主任”這三個字鎮(zhèn)住了海濤，海濤并沒有做出什么對章宏不利的事情。

    他再次用力地推了章宏一把，瞪大了一雙眼睛，狠狠地說道:“姓葉的，我警告你，你給我小心一點(diǎn)。從今以后，我是我，你是你，我做什么事情都不需要你管！不然，別怪我對你不客氣！”

    撂下狠話，海濤回到了自己的座位上。

    班上出奇的安靜！

    大家都看著班長章宏。

    而章宏呢？

    只見他平靜地整理著被海濤扯亂的衣領(lǐng)。

    平靜，也許是在昭示著什么吧！

    海濤的對班長的態(tài)度和行為都很惡劣，大家都猜想著這次班長肯定會向班主任報告，讓班主任好好收拾收拾海濤。

    大家都等著看班主任要怎么收拾海濤！

    沒有多久，班主任出現(xiàn)了。

    她先是好好地夸獎了大家在校運(yùn)會的表現(xiàn)，以及取得的好成績，尤其是志武所取得的驕人的成績。

    不過，剛才發(fā)生的那一幕，大家的心思都在不班主任的夸獎上。

    可不曾想，章宏還是那么平靜，直到放學(xué)了，也沒有向班主任匯報此事……