看到楓寒軒這副表情，卓越頓時(shí)笑道：“你就知足吧，我看那個(gè)若心小蘿莉挺好，她是因?yàn)樵诤跄悴胚@樣的。你不如現(xiàn)在就放下屠刀，才能立地成佛?！?br/>
    楓寒軒卻是苦著臉道：“蒼天啊，大地啊，這公平嗎，為嘛二哥身邊可以美女如云，我看一眼別的女人都不可以?！?br/>
    卓越心想，你小子那時(shí)左擁右抱，哥們身邊一個(gè)女人都沒(méi)有的時(shí)候，你怎么不說(shuō)了。不過(guò)他覺(jué)得還是有必要解釋下，免得讓人誤會(huì)。

    “小軒你別瞎說(shuō)，曉筠其實(shí)是我的病人，而我和唐糖的相遇，則是因?yàn)橐淮我馔狻！苯又吭奖愦蟾诺恼f(shuō)了下，他是怎么給李曉筠治病，以及怎么救的唐糖。

    他只是簡(jiǎn)單的說(shuō)了下，一些重要的細(xì)節(jié)則都忽略了。不過(guò)即使他說(shuō)的如此簡(jiǎn)單，人一介和楓寒軒還是震驚不小。

    為了讓他們相信，卓越便編了一套自己的說(shuō)辭，他并沒(méi)有說(shuō)自己得到一個(gè)神醫(yī)系統(tǒng)。因?yàn)榧词顾f(shuō)了，估計(jì)他們也不會(huì)相信。因此他不如說(shuō)自己因?yàn)槠嬗觯揭巴獾囊粋€(gè)山洞，遇到一個(gè)隱士高人。那人隱士高人，不但治好了自己的病，還將自己一生的本事，盡數(shù)傳給了他。

    “什么？你的意思是說(shuō)，你現(xiàn)在就是一個(gè)世代高人的關(guān)門弟子了？”人一介不由吃驚道。他想卓越的運(yùn)氣也太好了點(diǎn)，他一直幻想著自己有這樣的奇遇，卻苦于沒(méi)有門路，卓越這么說(shuō)，他頓時(shí)羨慕的不行。

    “應(yīng)該算是。不過(guò)我?guī)煾负苁巧衩啬獪y(cè)，他什么時(shí)候走的我都不知道。只是給我留下了一張紙條，讓我不要去找他。說(shuō)若是此生有緣，我們還會(huì)再見(jiàn)的?！?br/>
    “那你也沒(méi)有問(wèn)他，你們的師門位于那里，師門里是否還有其他的俗世弟子?！比艘唤槔^續(xù)問(wèn)道。

    “沒(méi)有，我?guī)煾笡](méi)說(shuō)，我也不敢問(wèn)。他只是說(shuō)他所在的師門，是個(gè)遁門，不為世人知道?！?br/>
    “遁門，難道是屬于古武里的，我似乎沒(méi)有聽(tīng)過(guò)??？”人一介聽(tīng)完不由皺眉思索道。

    他也因?yàn)闄C(jī)緣找到一個(gè)古武功法，只是因?yàn)樽约合咕殻瑢儆诎肼烦黾业?，因此在真正的高手面前，也只是菜鳥。

    而對(duì)于遁門，楓寒軒更不知道了。

    見(jiàn)二人面露失望之色，卓越忙道：“我現(xiàn)在學(xué)的東西，雖然不能外傳，但是師父卻給了我一套他自創(chuàng)的功法，若是你們有興趣我可以教你們?！弊吭街老到y(tǒng)里低級(jí)的功法有好幾部，他只要用經(jīng)驗(yàn)值兌換就可以，這兩個(gè)兄弟對(duì)自己都不錯(cuò)，他也不想讓他們失望。

    “真的嗎，你可以教我們？”人一介聽(tīng)到卓越這么說(shuō)，他的一雙虎母目，登時(shí)瞪的滾圓，顯然激動(dòng)不已。

    楓寒軒也興奮的直搓手?！岸?，真的有嗎，如果你給我套低級(jí)功法，以后你在學(xué)校的伙食我全包了?！睏骱幰彩莻€(gè)熱血男兒，對(duì)習(xí)武之事，也是非常熱衷，其實(shí)他心里想到的是，若是他有了真本事，可以輕易躲過(guò)若心的那個(gè)小魔女的追蹤。

    看到二人反應(yīng)如此劇烈，卓越立刻到了系統(tǒng)兌換室，用50經(jīng)驗(yàn)值兌換了一套低級(jí)的玄冰訣，這個(gè)功法屬于低級(jí)功法，里面對(duì)于功法修習(xí)，和吸氣吐納都有詳細(xì)的介紹，因此不用卓越說(shuō)，他們一看就明白。

    卓越將玄冰訣拿到手后，又到系統(tǒng)里復(fù)制了一個(gè)副本，一式兩份，交到人一介和楓寒軒的手中，兩人如獲至寶。頓時(shí)找個(gè)理由，課都不上了。

    卓越本來(lái)也是為了來(lái)見(jiàn)一次人一介和楓寒軒，甚至還想請(qǐng)他們吃頓飯的。不想這兩人有了玄冰訣后，立刻尋地方去練功了。

    他現(xiàn)在有了神醫(yī)系統(tǒng)，學(xué)校的課對(duì)他來(lái)說(shuō)，可上可不上。他倒是想出去一次，看看手里的吸靈石，到底有沒(méi)有用。

    “嘀嘀，系統(tǒng)任務(wù)發(fā)布，是否接受任務(wù)。”

    系統(tǒng)竟然在此時(shí)發(fā)布任務(wù)了。

    卓越又看到了笑臉盈盈的小氤。

    “小氤，今天是什么任務(wù)？”卓越昨天買了藥，前面又剛買了部低級(jí)功法，消耗了不少經(jīng)驗(yàn)值，現(xiàn)在系統(tǒng)發(fā)布任務(wù)，他正好可以賺點(diǎn)。

    “學(xué)校醫(yī)務(wù)處，出現(xiàn)一名病患，任務(wù)為二級(jí)，你是否接受？”

    二級(jí)任務(wù)，就是說(shuō)行醫(yī)任務(wù)難度加大，但完成任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)也是豐厚的。

    “當(dāng)然接受！”卓越在系統(tǒng)界面點(diǎn)了接受任務(wù)，便站起來(lái)準(zhǔn)備去學(xué)校醫(yī)務(wù)處。

    “十分鐘類到達(dá)指定地！完成任務(wù)?！?br/>
    可是他忘了現(xiàn)在是上課時(shí)間，當(dāng)他突然在課堂上站起來(lái)，立刻引起課堂上美女老師的注意。

    站在課堂上的是名頂級(jí)的美女老師，一身白衣似雪，長(zhǎng)相冷艷，此時(shí)看到卓越突然在課堂上站了起來(lái)，頓時(shí)面色微慍。

    “卓越，現(xiàn)在是上課時(shí)間，你突然站起來(lái)干什么？”

    “老師，我肚子痛，我想去方便？”這個(gè)伎倆卓越以前曾使用過(guò)無(wú)數(shù)次，很是靈驗(yàn)。不過(guò)他面前的這個(gè)女老師有點(diǎn)面生。

    蔣靜雪見(jiàn)卓越如此粗俗，秀眉頓時(shí)緊蹙。她雖然是新來(lái)的老師，可卻是從別的高校特掉的。上課嚴(yán)謹(jǐn)，最討厭調(diào)皮的學(xué)生，她顯然認(rèn)識(shí)卓越是故意在她的課上使壞。

    她盈盈一笑，忙道：“你出去可以，但是你必須回答我一個(gè)問(wèn)題，若是回答出來(lái)了，你便可以出去?！?br/>
    “老師，我回答出了問(wèn)題，就可以出去了？”卓越反問(wèn)道。

    “當(dāng)然！”

    “那好，你跟我說(shuō)說(shuō)，如果區(qū)分白血病和再生性障礙性貧血的區(qū)別？”

    聽(tīng)到蔣靜雪提到這個(gè)問(wèn)題，卓越的腦子里立刻出現(xiàn)了答案，而且這個(gè)答案在系統(tǒng)里屬于三級(jí)知識(shí)內(nèi)容?？梢?jiàn)這個(gè)女老師是故意刁難他的。

    其他的同學(xué)看到卓越被刁難，面上都露出幸災(zāi)樂(lè)禍之色。

    平時(shí)卓越的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在班級(jí)里屬于不大冒頭的那種。今天他的表現(xiàn)有些反常，因此有些同學(xué)都想看看卓越該如何應(yīng)答。

    卓越卻是面帶微笑不慌不忙的答道：“老師這個(gè)問(wèn)題，你問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，不會(huì)是故意刁難我吧？據(jù)我所知，在我們大學(xué)的教材里，對(duì)這兩個(gè)病例，還沒(méi)有非常明顯的答案。幸好，我比較好學(xué)，而且對(duì)這兩個(gè)病例也有過(guò)研究，所以我現(xiàn)在可以很明確的告訴你。白血病是干細(xì)胞惡性克隆性疾病，白血病發(fā)病或急或緩，很難掌控。而再生障礙性貧血，則是骨髓造血功能衰竭，主要表現(xiàn)為造血功能低下，全白細(xì)胞減少和貧血.....對(duì)于這兩個(gè)病具體的防治和治療方法是......”當(dāng)卓越在課堂上愷愷而談，從善如流時(shí)，所有的人都驚呆了，而站在課堂上的蔣靜雪聽(tīng)的也是目瞪口呆。

    “老師我回答完了，我應(yīng)該可以走了吧，哎呦，我的肚子疼的不行了?！碑?dāng)卓越捂著肚子，裝作肚子疼，很是輕松的走出教室。