好幾十人嬉笑著走入后院，看到亂七八糟的一片景象，不禁有些想笑。

    曹操笑道：“厚土，后院西面墊這么高的土做什么？”

    王垕拉過(guò)洪烈，“來(lái)，你告訴大司馬為什么。”

    洪烈走到西面土坡上，正色道：“這邊這高原，當(dāng)然地勢(shì)高。”

    曹操不由得一愣，指著從“高原”上彎曲著流下的兩條彎彎曲曲的小水溝道：“這兩個(gè)水渠又是什么？

    洪烈回答：“那是大河和大江?！?br/>
    隨后他跳下“青藏高原”，進(jìn)入一個(gè)土坑。

    “這里是益州（四川）盆地，北面的一連串山脈是秦嶺?！?br/>
    洪烈跨過(guò)“秦嶺”，來(lái)到“黃土高原”，指著高原南側(cè)東西兩片土地，“這邊是關(guān)中平原，這邊是雒陽(yáng)盆地。大河、大江下游水文系統(tǒng)太過(guò)復(fù)雜，我還沒(méi)弄好，暫時(shí)只有大漢西面幾個(gè)州，也不知什么時(shí)候才能弄完。桑欽的《水經(jīng)》很多東西也沒(méi)有寫(xiě)清楚，等我長(zhǎng)大了一定要走遍天下，好好的撰寫(xiě)一本新的《水經(jīng)》。”

    洪烈光撓著頭訴說(shuō)自己的困難，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)曹操等人看向他的眼神已是不對(duì)。

    曹操指著雒陽(yáng)盆地正中那塊大紅石頭問(wèn)道：“那這里一定是長(zhǎng)安了?！?br/>
    洪烈點(diǎn)頭，又指著大紅石頭北邊那些小綠石頭給曹老板介紹了雒陽(yáng)朝廷剛剛收回的河內(nèi)諸縣。

    曹操由衷贊道：“厚土，烈兒的聰慧與我兒曹沖不相上下，但烈兒學(xué)的才是真正的學(xué)問(wèn)啊?！?br/>
    王垕趁機(jī)道：“如今天下士族培養(yǎng)人才的方法太過(guò)緩慢，且不成系統(tǒng)。雖然朝廷已經(jīng)有了太學(xué)，但太學(xué)畢竟是教導(dǎo)成人的學(xué)府，民間大量孩子都得不到很好的教育。

    “朝廷控制的州縣目前還很有限，但也應(yīng)該在地方村莊上建立供小孩子讀書(shū)的小學(xué)，在每個(gè)縣建立一所供大一些孩子讀書(shū)的中學(xué)。如此一來(lái)，過(guò)不了幾代人，大漢百姓的識(shí)字率就會(huì)大為提升，到那時(shí)才會(huì)有足夠的人才來(lái)研究更高深的學(xué)問(wèn)，大漢也會(huì)重新強(qiáng)盛起來(lái)?！?br/>
    曹操?gòu)奈聪脒^(guò)普及教育，他在這方面的思維還和士族沒(méi)有差別，聽(tīng)了王垕的話有些遲疑：“厚土所說(shuō)如果真的能成，大漢必文華之風(fēng)盛行。但這需要多少錢(qián)財(cái)？那些孩童從小沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)固然可惜，但他們?nèi)W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)了，家里的勞務(wù)又該如何？朝廷又去哪里尋找如此多的老師呢？”

    王垕駁斥道：“不能因?yàn)橐患吕щy就不去做，辦法總比困難多?，F(xiàn)在司隸各地都在建立折沖府，可先模仿偃師折沖府的辦法，讓適齡的孩子每天晚上集中學(xué)習(xí)。至于老師也好辦，這次科舉考試可以增加第一輪取士的人數(shù)，那些通過(guò)第一輪考試但沒(méi)通過(guò)殿試的舉人就任命他們?yōu)閯駥W(xué)官，駐派到地方上作為老師?！?br/>
    曹操滿意的點(diǎn)頭：“我就知道厚土必然會(huì)有辦法，這件事就交給你去辦吧?！?br/>
    王垕領(lǐng)命，又道：“偃師折沖府折沖校尉（曹丕）報(bào)告，偃師的人才培養(yǎng)已經(jīng)有了初步的成效。但隨之也發(fā)現(xiàn)很多不同于舊儒生的人才，他們有的精于水利，有的長(zhǎng)于機(jī)械，還有的專研于事物的變化，共同點(diǎn)都是在實(shí)際操作中探尋出真理。雖然折沖校尉將這些人才發(fā)現(xiàn)的學(xué)問(wèn)一一整理并送給太學(xué)學(xué)子學(xué)習(xí)的，但太學(xué)的學(xué)風(fēng)還是偏重務(wù)虛，真正能理解這些知識(shí)的人寥寥無(wú)幾?！?br/>
    偃師折沖府的成功是雒陽(yáng)朝廷現(xiàn)在最大的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，曹操憂慮道：“如之奈何？”

    王垕本想說(shuō)知識(shí)是從小培養(yǎng)，想讓即將展開(kāi)的縣學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)中全都以這些知識(shí)為教材。

    偃師折沖府右翼都尉法正突然道：“大司馬，王長(zhǎng)史，我覺(jué)得應(yīng)該建立一所類(lèi)似于太學(xué)的學(xué)校，專門(mén)研究這些新學(xué)問(wèn)。其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀者同樣授予一定的官職，那樣天下間所有人就會(huì)主動(dòng)的去研究這些學(xué)問(wèn)。長(zhǎng)此以往，新學(xué)問(wèn)自然能夠廣大的傳播開(kāi)來(lái)?！?br/>
    霸府主簿司馬懿也道：“在科舉考試中也可以增加相應(yīng)新學(xué)問(wèn)的題目，通過(guò)科舉考試的方式招募一些專業(yè)技術(shù)的人才，同樣授予他們官職。如此一來(lái)，也可讓天下人都去主動(dòng)學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)?！?br/>
    這個(gè)話題一下因?yàn)榉ㄕ?、司馬懿的發(fā)言擴(kuò)大開(kāi)，眾人三言兩語(yǔ)的討論起來(lái)。

    徐庶認(rèn)為科舉可以學(xué)習(xí)察舉制設(shè)立不同的科目，便于選拔不同類(lèi)型的人才。

    陳群覺(jué)得應(yīng)該朝廷統(tǒng)一新學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)，最好再由朝廷印刷一批新學(xué)問(wèn)的書(shū)目以供天下人學(xué)習(xí)。

    荀彧?jiǎng)t認(rèn)為推廣新學(xué)問(wèn)還能順便推廣雕版印刷技術(shù)、和造紙技術(shù)，對(duì)擴(kuò)大雒陽(yáng)朝廷的影響力很有作用。

    國(guó)淵則表示他有的是師兄弟能拉到新學(xué)校當(dāng)老師，就是不知道他們能不能接受新學(xué)問(wèn)。

    就連曹仁、張遼、樂(lè)進(jìn)等武夫都詢問(wèn)新學(xué)校是不是也教導(dǎo)兵法，到時(shí)他們這些大老粗是不是也能混個(gè)博士、教授什么的當(dāng)一當(dāng)。

    王垕早就愣住了，他從未想到還可以從上至下的去傳播科學(xué)？

    還是他相差了，因?yàn)檫@本就是一件對(duì)雒陽(yáng)朝廷有利的事?，F(xiàn)在東強(qiáng)西弱，雒陽(yáng)朝廷想要在袁紹的威脅下發(fā)展壯大，就必須堅(jiān)持變法，培養(yǎng)更多的人才。

    偃師折沖府這一年多總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)幫助雒陽(yáng)朝廷在戰(zhàn)力上不怵任何一方勢(shì)力，王垕所言的新學(xué)問(wèn)更是個(gè)突破口。

    再加上造紙和印刷術(shù)的趨于完善，更便宜的知識(shí)載體已經(jīng)出現(xiàn)，雒陽(yáng)朝廷完全有能力彎道超車(chē)，在二帝并立的格局下豎立雒陽(yáng)才是正統(tǒng)的大旗。

    一眾人等就這樣你一句我一句的討論起來(lái)，完全將“正事”看新娘忘在一旁。

    最后還是曹操見(jiàn)天色不早，親自拍板新學(xué)問(wèn)就叫新學(xué)，要建立一個(gè)和太學(xué)類(lèi)似的學(xué)校就叫新學(xué)院，依然交給王垕主持。

    雖然是新學(xué)不是科學(xué)，但王垕還是滿意的答應(yīng)曹操，稱五年之內(nèi)一定給朝廷輸送數(shù)以千計(jì)的新學(xué)人才。

    時(shí)間不早，曹操趕緊帶著一大幫官員離開(kāi)，他們要趕往夏侯?lèi)依^續(xù)吃、喝、觀禮。

    這幫家伙雖然都送了禮，但也不白來(lái)，一個(gè)個(gè)該拿拿、該帶帶，就沒(méi)有一個(gè)空手的，就連曹操都命許褚扛了一個(gè)鹵豬頭回去，說(shuō)要給孩子補(bǔ)補(bǔ)身體。

    吉時(shí)將至，王垕命王二柱去路口打探，自己轉(zhuǎn)入后堂，摸進(jìn)了王雪娘的房間。

    “妹子，妹子。”

    王雪娘還在枯坐，她一直沒(méi)吃東西，餓的正有點(diǎn)發(fā)昏，看到王垕來(lái)了想去迎接但全身無(wú)力一時(shí)沒(méi)站起來(lái)。

    王垕三兩步都到雪娘身前，從懷中拿出一樣?xùn)|西：“妹子，你看這是什么？”

    王雪娘一把搶在手中，咬了一大口，汁水飛濺，原來(lái)卻是一顆梨子。

    王雪娘從小就愛(ài)吃梨，王垕白日間接待賓客一直沒(méi)見(jiàn)妹子出來(lái)吃東西，便專門(mén)來(lái)給妹子送一顆梨子充饑。

    王雪娘飛快的吃掉梨子，吃到最后突然看到王垕正嬉笑的望著她，想到今日便會(huì)離開(kāi)家，一陣心酸涌上，低聲抽泣起來(lái)。

    王垕連忙勸雪娘不要傷心，還調(diào)笑道：“若是妹子不想出嫁，不如咱家就把聘書(shū)和禮書(shū)給退了吧。當(dāng)然，那些財(cái)寶咱們得留下，進(jìn)了我王家門(mén)哪還有拿回去的道理。這樣妹子多嫁上幾次，咱們王家就富可敵國(guó)了?！?br/>
    “呸！”

    王雪娘輕啐了一聲，心情也不再低落，反和王垕一同笑了起來(lái)。

    兩人本還有三個(gè)兄長(zhǎng)，只可惜亂世人命低賤，現(xiàn)在兄妹二人相互依靠，平日總在一起還不覺(jué)得有什么，今日卻暗暗有些舍不得對(duì)方。

    “來(lái)了，來(lái)了，姑爺來(lái)了。”

    王二柱飛奔一樣的跑了回來(lái)，王垕連忙呼喊三個(gè)老婆過(guò)來(lái)幫妹子整理婚服，自己走出門(mén)外去迎接妹夫夏侯楙。

    卻說(shuō)夏侯楙今日是一身爵弁服打扮，再加上黃昏時(shí)分日照偏斜，看上去比往日帥了不少。

    夏侯楙跳下馬車(chē)，從懷中拿出迎書(shū)交到王垕手中，鄭重的行禮。

    “兄長(zhǎng)，我來(lái)接雪娘了?！?br/>
    王垕接過(guò)迎書(shū)，假裝看了一眼，還禮道：“子林，我妹妹就交給你了。”

    夏侯楙再次還禮。

    兩人一同進(jìn)入正堂，王雪娘已經(jīng)在這里等待了。

    夏侯楙上前牽住王雪娘的手。

    王雪娘似乎有點(diǎn)害怕，但還是強(qiáng)忍住抽回手的動(dòng)作，任由夏侯楙拉住她。

    兩人一同跪拜了張王氏，又拜過(guò)王垕和三個(gè)嫂子，這才起身走出王府。

    夏侯楙攙扶王雪娘登上車(chē)，便準(zhǔn)備命人趕車(chē)回家，婚禮的重頭戲都在他家中，還有很多儀式等著兩人呢。

    王雪娘強(qiáng)忍住不讓自己落淚，只看著王垕站在門(mén)口為他送行。突然，她瞟道門(mén)后張王氏正在抽泣，眼淚終于忍不住低落下來(lái)。

    “娘！”

    張王氏聽(tīng)聞女兒呼喚，再也顧不上什么禮術(shù)，飛奔出門(mén)。

    王雪娘跳下車(chē)撲入母親懷中。

    王垕假惺惺的威脅娶親的眾人，尤其是給夏侯楙當(dāng)伴郎的夏侯威、丁儀等“小輩”，稱他們要是亂說(shuō)話定不會(huì)放過(guò)幾人。

    幾人連忙轉(zhuǎn)過(guò)身全當(dāng)沒(méi)看到。

    過(guò)了好一會(huì)，張王氏才安撫好雪娘，催促她趕緊上車(chē)，不能誤了吉時(shí)。

    王雪娘重新在夏侯楙的幫助下登車(chē)，夏侯楙道：“還請(qǐng)母親、兄長(zhǎng)放心，我定不會(huì)負(fù)了雪娘。”

    張王氏卻催促他們趕緊回去。

    王雪娘終于走了，王府也恢復(fù)了平靜。

    王垕扶著張王氏返回后院。

    天色將暗，該掌燈了。劉竟?fàn)幹c(diǎn)燈，剛跨越“秦嶺”就覺(jué)得肚子一痛，捂著肚子就倒在地上。

    眾人皆驚。

    距離她不遠(yuǎn)的趙氏想去攙扶劉竟，結(jié)果才將劉竟扶起，自己便也捂著肚子喊起了疼。

    張王氏連忙命人去請(qǐng)產(chǎn)婆，王府又進(jìn)入一片緊張的氣氛之中。

    不一會(huì)產(chǎn)婆請(qǐng)到，劉竟果然不到一時(shí)三刻就順利產(chǎn)下一女。

    趙氏卻是第一次生孩子，直到折騰道后半夜才同樣生下一女。

    一連收獲兩個(gè)女孩，張王氏略感失望，但王垕大喜，為兩個(gè)女兒分別取名王元和王圓。

    “今日我家真是三喜臨門(mén)，定要大宴三日才配得上這樣的喜事?。。。　?br/>
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    三國(guó)小知識(shí)：《水經(jīng)》的作者有很多說(shuō)法，本書(shū)采用東漢桑欽的說(shuō)法，因?yàn)槠渌f(shuō)法的作者都出生在東漢以后，這時(shí)還沒(méi)有呢。另外超有名的《水經(jīng)注》是酈道元寫(xiě)的《水經(jīng)》這本書(shū)的注解。因?yàn)樵镜摹端?jīng)》真的很粗糙，很多江河湖泊都一筆帶過(guò)?！端?jīng)注》對(duì)中國(guó)水文體系描寫(xiě)極其詳細(xì)，對(duì)考證先唐時(shí)期水文地理有很大的幫助。

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