林溪高中實行全科教師跟班制，梅原三人現(xiàn)在的各科教師，就是他們高一時的教師。

    因此走進(jìn)新一屆高一年級組的臨時閱卷場地，他們發(fā)現(xiàn)連一個自己叫得上名字的老師都沒有。

    不過對方倒是已經(jīng)提前知曉了他們?nèi)说拿趾拖嗝玻懊吩?、蘇葉還有陸英，是吧？”

    這里是林溪高中圖書館的主閱覽室，跟他們搭話的是坐在門口的一名陌生老師。

    三人點頭應(yīng)是，那名老師起身朝里看了看，隨手一指，“還有一會兒才開始，你們找個地方先坐著吧?！?br/>
    “好的，謝謝老師?！?br/>
    三人找了個地方坐下，蘇葉和陸英對這里并不陌生，而梅原穿越過后還是頭一次來。

    蘇葉指著左上角的位置，“高一的時候，我坐在那里考了五次試?！?br/>
    林溪高中的圖書館已經(jīng)有些年頭了，平日里比較冷清，但每次大型考試，都會在這里設(shè)置考場，而且通常都是第一考場。

    她又看向陸英，“前幾次坐在那里的都是阿英呢~”

    “嗯。”

    兩人相視而笑，都露出了些許懷念的神色。只有在回望過去時，才會驚覺時光流逝的速度如此之快。

    沒有回憶的梅原則走到了一旁，觀望起墻上的歷屆優(yōu)秀校友合影。

    “啊?！?br/>
    他很快就看到了梅實和薛寧，“原來我們一家三口還是校友......”

    這對天才夫妻在高中時代就已經(jīng)別具一格了。尤其是薛寧，身上的實驗服大褂在一群穿著校服的學(xué)生中格外搶眼；

    相較之下，他爹梅實除了光明正大地牽著他媽的手，完全就是一副老實孩子的模樣。

    兩人的合照多次出現(xiàn)，不過他們最后一次參加校慶，已經(jīng)是十多年前了。

    “之后就加入實驗室了吧......”

    梅原正回想著，身后多了些喧嘩。

    回頭一看，又一群老師走進(jìn)了閱覽室。蘇葉和陸英對他招了招手，梅原趕緊回去坐著了。

    坐定之后，一個看起來有些威嚴(yán)的中年教師，在眾人前面講了幾句話，內(nèi)容無非就是加快速度、同時也要保證閱卷質(zhì)量之類的。

    梅原猜測他就是高一年級組的組長。

    “......爭取在今天下午五點之前全部完成，大家再辛苦辛苦。”

    看來講話要結(jié)束、閱卷要開始了，梅原隨意地鼓了鼓掌，然后發(fā)現(xiàn)只有自己鼓掌。

    蘇葉、陸英以及閱覽室里的一眾教師都看了過來。

    “......”

    梅原正尷尬時，前面的年級組長倒是對他笑了一下，“還有幾位高二的同學(xué)，也辛苦你們了?！?br/>
    三人連忙應(yīng)了一聲，又在他的安排下重新調(diào)換了座位，和其他老師坐到了一起。

    接著便進(jìn)入了閱卷的準(zhǔn)備階段。

    教師們拆解著答題卷的封包，又加以分發(fā)，梅原、陸英和蘇葉三人只要在位置上等著即可。

    而與答題卷一同交到他們手上的，還有一份加了些許標(biāo)注的標(biāo)準(zhǔn)答案。

    有些答案模棱兩可，只是同一概念的不同表述，因此制作答案的老師特意作了備注。對大部分閱卷老師而言，這是為了提升他們閱卷時的速度，而對梅原三人來說作用就更大了。

    為了提升效率，老師們分成七八排坐著，采用了流水線式的閱卷方式。梅原、蘇葉和陸英三人混雜其中，都被分在了排頭位置，負(fù)責(zé)的是沒什么閱卷難度的客觀題部分。

    “只用指出錯誤的地方，只劃斜杠?！?br/>
    三人身邊都有老師在指導(dǎo)他們?nèi)绾我?guī)范化閱卷，“每一大塊，比如選擇題，要把最終得分寫在最前面，方便最后面那位老師統(tǒng)計總分?！?br/>
    “好的，我知道了?！?br/>
    梅原接手的第一套答題卷便是數(shù)學(xué)，他只需負(fù)責(zé)選擇題部分。

    他盯著十道選擇題的答案默念了兩遍，“ACBBA，AADCA......ACBBA，AADCA......”

    身旁的老師提醒了一句，“閱卷過程中也要偶爾看幾眼，當(dāng)心和學(xué)生的錯誤答案記混了?！?br/>
    梅原笑道：“好嘞?！?br/>
    伴隨著一陣鈴響，緊張的閱卷工作正式開始了。

    梅原拿起第一份答卷，目光飛快地掃過十道選擇題的答案，在兩處錯誤的地方劃了道斜杠，又在選擇題答題區(qū)的最前方寫下得分。

    “嗯，錯了兩道......32分。”

    完成之后，他將這份答卷交到身旁的老師手上。而在他后面，還有四五名老師在等著。

    “可以再快點?！?br/>
    “好?！?br/>
    梅原點點頭，又拿起了第二份答卷。

    ......

    半個多小時后，梅原將手中的最后一份數(shù)學(xué)答卷交到一旁，伸了個懶腰。

    而他身旁那位老師面前還堆積著一些卷子。他負(fù)責(zé)填空題部分，閱卷的速度自然比不上梅原。

    “你去喝口水休息一下吧，外面的休息區(qū)有水果和零食?！?br/>
    他頭也沒抬，“等我們這里全部閱卷結(jié)束，才會開始下一科?！?br/>
    “知道了?！?br/>
    梅原剛走出去，陸英和蘇葉也跟著過來了。三人一起走到閱覽室邊上的小房間，里面的桌子上擺了許多水果和零食。

    “你好慢啊?！?br/>
    蘇葉拿起一個橘子慢慢地剝著，“等你好一會兒了?！?br/>
    梅原望了一圈，沒什么想吃的，便打開一瓶礦泉水，“要去洗手間什么的......抓緊時間吧，休息不了太久?！?br/>
    “放心吧。”

    蘇葉分了一半橘子給陸英，又遞給他一瓣，“我剛才問過了，一科結(jié)束后還有統(tǒng)一的休息時間，十分鐘呢。”

    “哦.....這樣。”

    梅原稍微安心了一些，將橘子塞進(jìn)了嘴里，“也不知道下一科是什么......”

    “是物理?！?br/>
    門外響起一道聲音，接著剛才在眾人面前講話的那個老師就走了進(jìn)來。

    三人頓時收斂拘束了許多，正襟危坐，倒像是來開會的。

    “該吃吃，該喝喝，不用管我?！?br/>
    他進(jìn)來拿了兩瓶礦泉水，又在桌子上掃了一圈，勉為其難地拿了一袋餅干，接著就走出去了。

    他似乎就在閱覽室門口坐下了，和另一名老師交談著，聲音隱隱傳了進(jìn)來。

    “下次再到這邊閱卷，我就不來了......可樂都沒有，你們也太寒酸了吧......”

    “愛來不來?！?br/>
    小房間里的三人面面相覷，偷笑了一陣，接著便又恢復(fù)到原來的樣子，不管他了。

    “老班在學(xué)校里嗎？”蘇葉問道。

    “在吧?！泵吩肓讼?，“他昨天說他也得批卷子來著。”

    “他在哪兒呢？”

    蘇葉來了興趣，“我想去看看！”

    “我問問?！?br/>
    梅原發(fā)了條消息給班主任，不過半天也沒得到回復(fù)，“在忙?！?br/>
    “好吧。”

    三人在小房間里待了一會兒，出來休息的老師也漸漸變多了。估摸著休息時間差不多了，陸英和蘇葉去了趟洗手間，拉著梅原又回到了閱覽室。

    閱覽室里只剩下零星幾個老師在結(jié)算分?jǐn)?shù)，站成了一列。前面的人忙完了也沒離開，在原位上等待著；

    待所有試卷的分?jǐn)?shù)都結(jié)算完成之后，再由后往前依次傳遞，匯集到最前方那名老師的手中，他們這才開始休息。

    “辛苦了。”“辛苦?！薄昂瓤谒??！?br/>
    “待會兒就是你辛苦了?！?br/>
    “化學(xué)得排到下午了吧？”

    “不好說啊?！?br/>
    幾名老師閑談著走了出去。梅原回到原位坐了一會兒，見到剛才最先出去的中年老師又回來了，站在最前面，開始拆解下一科答卷的封包。

    他一抬頭就看到了無所事事的梅原，又對他招了招手。

    “把這些都拆開，答卷拿出來放到一起。”

    “好?！?br/>
    梅原一邊幫忙，一邊也借機(jī)看到了他胸前掛著的工作牌：高一年級組組長，李池。

    兩人將從十幾個考場收集來的近千份答卷放到一起，李池又隨意地從中間抽出一些，放到前面，如此重復(fù)，看起來就像是在洗牌。

    用他的話來說，這是在分散閱卷老師的壓力。畢竟同一個考場的學(xué)生，成績也比較接近；

    如果某一排拿到的答卷都來自墊底的學(xué)生，那對閱卷老師也是一種折磨，尤其是負(fù)責(zé)解答題部分的。

    李池又讓閑著的蘇葉和陸英也上來幫忙，將標(biāo)準(zhǔn)答案提前分發(fā)到每個老師的座位上。

    在三人各自忙碌的過程中，出去休息的老師們也都陸續(xù)回來了。

    李池讓梅原將答卷均勻分成八份，再進(jìn)行分發(fā)，他則對每一排后面位置的老師做了些調(diào)整。

    “劉老師——你是教物理的吧......那你到第二排來，這邊缺人?！?br/>
    “來，老鄭，你跟他換個位置?！?br/>
    接著，他又分別分配了每一列閱卷老師所負(fù)責(zé)得部分，排頭的梅原、陸英和蘇葉三人自然又分到了最簡單的單項選擇題。

    李池拍了拍手，示意眾人集中注意力。

    “上一場的數(shù)學(xué)閱卷有點超時了，大家要抓緊時間?！?br/>
    “——開始吧。”

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