……一個(gè)人？
敏銳地捕捉到了一點(diǎn)奇怪的信號(hào)，徐向陽(yáng)忍不住抓了抓自己的頭發(fā)，小心翼翼地詢問道：
“真的沒關(guān)系嗎？呃，待會(huì)兒我會(huì)見到的事情，是不是有哪些需要保密呢？希望你能說得直白點(diǎn)，我不是很懂?！?br/>
——“只給你一個(gè)人看?！?br/>
從一位美麗的年輕女孩口中吐露如此曖昧的話語，徐向陽(yáng)當(dāng)然是深受觸動(dòng)；但這僅僅是一方面，更重要的是，說這話的不是旁人，而是竺清月。
自從與班長(zhǎng)大人結(jié)交以來，她對(duì)自己的態(tài)度向來都很明確——
“徐向陽(yáng)和林星潔，都是我最重要的朋友?！?br/>
換句話說，就是把他與星潔放在同等的地位上
徐向陽(yáng)從來不覺得這樣做有哪里不對(duì)，反而很喜歡這種關(guān)系定位，因?yàn)橄嗵幤饋砗苁娣?br/>
只不過，自從鬼屋之行以來，兩人間的關(guān)系確實(shí)出現(xiàn)了一些細(xì)微的變化……
但他沒想到，這種轉(zhuǎn)變會(huì)來得如此之快。
在徐向陽(yáng)的記憶里，班長(zhǎng)大人用上這種只針對(duì)自己的說法，好像還是頭一回，由不得他不慎重對(duì)待。
……
竺清月愣了一下。
她沒料到對(duì)方會(huì)表現(xiàn)得如此認(rèn)真。
女孩心念一轉(zhuǎn)，很快便想清楚徐向陽(yáng)這種態(tài)度的緣由，有點(diǎn)忍不住想笑。
“向陽(yáng)，你是想岔了，真的沒什么啦。我只是覺得，不是所有事情都需要三個(gè)人一起來，不是嗎？等你知道了關(guān)于我的過去，還可以轉(zhuǎn)述給星潔聽嘛?！?br/>
不過——
竺清月覺得這是好事。
無論是她眼中的“向陽(yáng)”和“星潔”，還是對(duì)方眼中的“星潔”和“清月”，本來就該有所不同。
她是最近才意識(shí)到這件事的；而她更是進(jìn)一步地認(rèn)為，向陽(yáng)的想法，同樣需要做出改變。
于是，女孩的瞳孔一轉(zhuǎn)，眉眼彎彎地向他補(bǔ)充說明道：
“向陽(yáng)，你可能注意到了。和星潔相比，我確實(shí)可以給你一點(diǎn)‘特殊待遇’哦？畢竟你是男生嘛?！?br/>
竺清月丟下這句話后，就裝作不理睬他，走到一旁敲了敲窗戶向里面的人問好，同時(shí)以眼角余光往旁邊瞥去，用他緊張兮兮的表情偷偷取樂。
……
等到門衛(wèi)放他們進(jìn)來，走入校內(nèi)，兩人順著教學(xué)樓拐到里側(cè)的時(shí)候，徐向陽(yáng)才突然回過味來：
班長(zhǎng)大人這是打算回來探望老師的吧？
只是，他搞不懂為啥還要拖著自己過來。
而且，雖然走在前面不遠(yuǎn)處帶路的女孩步履堅(jiān)定、目標(biāo)明確，可是從方向上來看，卻不像是在朝辦公室走。
他們沿著一條偏僻的小路往里面前行。
和十五中相比，這所小學(xué)的規(guī)模很明顯要小，房屋變得更低矮、道路變得更狹窄，就像是將一所高中按照比例縮小了似的。
可能這種想法只是徐向陽(yáng)的個(gè)人偏見，不過就以他個(gè)人的升學(xué)經(jīng)歷，他所呆過的學(xué)校規(guī)模，仿佛與里面的學(xué)生們的成長(zhǎng)階段成正相關(guān)，從小學(xué)到初中、高中依次提升。
這樣想來，大學(xué)的校園自然是最廣闊的，那是他未來會(huì)去的地方。
“清月，你不是去找老師的？”
徐向陽(yáng)快步跟上走在前面的班長(zhǎng)大人，低聲問道：
“還是說要去見小學(xué)同學(xué)？”
“都會(huì)見?！斌们逶挛⑽⒁恍?，回答道，“不過，要先按照重要性高低的順序來見面?！?br/>
“今天不是周六嗎？”
“聽說是為了調(diào)休的補(bǔ)課。要是平常時(shí)候，我們都得上課，也沒空過來吧?！?br/>
這條道路的盡頭，位于背陰處，是一棟被高大的樟樹擋在后面的房屋，懸掛在上頭的寫有“圖書室”毛筆字的招牌還是木制的，看上去有點(diǎn)年頭了。
等到班長(zhǎng)大人推開門走進(jìn)去后，跟在后面的他才發(fā)現(xiàn)內(nèi)部的面積比想象中要寬廣。
林立的書架，一排排擺放整齊的桌椅，此時(shí)空無一人，到處都是靜悄悄的。
圖書室內(nèi)沒有開空調(diào)，只有頭頂風(fēng)扇在轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，不過室內(nèi)的空氣卻一點(diǎn)兒都不讓人覺得悶熱，反而清爽得很，大概是托了門外栽種的幾棵大樹的福。
竺清月領(lǐng)著他，輕車熟路地繞過一架架快要碰到天花板的書架，走到工作臺(tái)前。
一個(gè)戴著金絲邊眼鏡、頭發(fā)偏灰色的女人正坐在藤椅上打著盹。她的臉上爬滿皺紋，年紀(jì)看上去不小。
聽到有腳步聲靠近后，老人被驚醒了，她抬起頭，表情有點(diǎn)迷茫地看著面前兩人。
在對(duì)方眼里，這對(duì)周末前來拜訪的人顯然不是學(xué)生，要說是家長(zhǎng)又未免太年輕了。
“你們有事嗎？是來找誰？”
“我是來看望您的，江老師。”
班長(zhǎng)大人很有禮貌地露出微笑。
“你是……”
江老師疑惑地將自己鼻梁上的鏡片往上推，仔仔細(xì)細(xì)打量著面前的女孩。
“我是竺清月。您還記得我嗎？”
她并不在意，雙手交握放在下方，看上去就像是個(gè)完美的大家閨秀。
江老師眨了眨眼，臉上的表情從迷茫變成恍然，老人臉上的皺紋慢慢舒展，露出高興的笑容。
“……清月，真的是你啊。女大十八變，現(xiàn)在都出落得那么漂亮了……”
她的話頭頓了頓。
“不過，你小時(shí)候就長(zhǎng)得很好看，只是……”
江老師看了看面前這位笑靨燦爛的短發(fā)姑娘，又看了看并肩站在一起的徐向陽(yáng)，沒有再繼續(xù)說下去。
“呵呵，謝謝您的夸獎(jiǎng)?！?br/>
竺清月從挎包里拿出一盒包裝精美的糖果，放在桌上。
“這是禮物。我是來看望您的，沒有提前通知，希望沒有打擾?！?br/>
“沒有沒有，有學(xué)生還能記得我，我就很高興了?！?br/>
江老師開了個(gè)玩笑，但看她的表情，的確是感到十分欣慰。
“清月，你現(xiàn)在是參加工作了？”
“沒呢，我現(xiàn)在還是高中生?！?br/>
“哦哦，不好意思，我年紀(jì)大了，記憶力不太好，記不清時(shí)間了……”
“沒關(guān)系?！?br/>
這時(shí)，徐向陽(yáng)在旁邊開口。
他的目光望向窗外，坐在這個(gè)圖書室內(nèi)的桌子邊看書，同時(shí)能就欣賞到窗外樹木垂落下來的枝葉。
此時(shí)是盛夏時(shí)節(jié)，自然是一片郁郁蔥蔥、枝葉繁茂的樣子；若是到了秋天，是否能看到滿樹金黃？冬天光禿禿的樣子說不定會(huì)別有樂趣。
“這地方你以前經(jīng)常來？”
他問道。
“是的?！?br/>
竺清月微微頷首，而回答的人是江老師。
“我記得很清楚，那時(shí)候就屬她來的最勤快，別的小孩子都不愛看書，只有她，在圖書室里一泡就是一個(gè)下午。”
“……確實(shí)很符合清月的作風(fēng)?！?br/>
徐向陽(yáng)忍不住開始想象起一間偌大的圖書室里，獨(dú)自一人的小女孩一邊翻開書本認(rèn)真閱讀、一邊坐在椅子上晃悠著小腳的模樣，臉上情不自禁地露出微笑。
“你們倆聊，我隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?br/>
……
久未相見的師生兩人正在柜臺(tái)那邊說話的時(shí)候，徐向陽(yáng)則是在書架之間晃悠。
他的手指從上面擺放的書脊上依次滑過。
沒有灰塵覆蓋，書架和書籍都很干凈，且都分門別類地排好了。
雖然圖書室里只有一個(gè)人在管理，但看得出平時(shí)的打掃和維護(hù)都很認(rèn)真。
類似這種公共圖書室，里面的書籍主要依靠各界人士的援助，其實(shí)是向附近社區(qū)居民開放的，和學(xué)校的主要教學(xué)區(qū)還隔著一道門。
所以就算沒有調(diào)休，平常周末都會(huì)開著門。但看這門庭冷落的樣子，知道此地的人顯然并不多。
徐向陽(yáng)一直很喜歡看書，家里最寶貴的地方，就是那一大堆從老家?guī)н^來的閑書。
他從小長(zhǎng)大的地方附近，同樣有這樣一間圖書室。小時(shí)候的徐向陽(yáng)，天天都會(huì)樂此不彼地跑到那兒看書。特別是在夏天，還能順便蹭蹭空調(diào)，每次一泡就是一個(gè)下午，是他童年的“樂園”。
對(duì)于清月來說，這間圖書室說不定有著相同的地位……
一想到這里，徐向陽(yáng)就覺得自己對(duì)她的了解好像更深入了，心靈間的距離正在變近。
與此同時(shí)，他還在思考關(guān)于班長(zhǎng)大人的過去：
從江老師的年紀(jì)來看，她應(yīng)該是早就退休、或者從一開始就是管理圖書室的校工。
這種擔(dān)任閑職的老師，在學(xué)生生活中的地位，很明顯是不如任課老師的。
然而，她卻將拜訪此人放在第一位。依照清月的說法，這意味著此人對(duì)班長(zhǎng)大人而言，才是小學(xué)生涯里最重要的老師……
他回響起竺清月在鬼屋里，曾經(jīng)對(duì)自己說過的話：
“小時(shí)候，我的同學(xué)們幾乎都不愛和我玩?！?br/>
“一直到我鍛煉出最完美的笑容為止，有人會(huì)說我笑得好假，就跟戴了面具似得瘆人?！?br/>
徐向陽(yáng)的心情不免沉重。
他又聯(lián)想到數(shù)月前的那個(gè)夜晚，那個(gè)林星潔主動(dòng)與自己分享過去的經(jīng)歷，兩人初次交心，他最后更是聽到落淚的夜晚。
“……不可能什么都沒有發(fā)生過吧?！?br/>
徐向陽(yáng)苦笑起來。
但他沒有后悔。
正相反，他對(duì)于昨天自己能爽快答應(yīng)與清月一起出門而做出的決定，感到頗為慶幸。
想要迫切看見真實(shí)的她，想要共同分享和她的秘密——
這一切，已經(jīng)不再是出于身為朋友的好心憐憫和同情；正像他和竺清月的關(guān)系，也絕不僅僅只是停留在普通的“朋友”上。
在徐向陽(yáng)看來，對(duì)于現(xiàn)在的他而言，這種了解是一種義務(wù)——
他不得不去做。
……
約半小時(shí)后，竺清月朝著正站在書架間隨意翻書的徐向陽(yáng)招了招手，示意兩人要離開了。
他點(diǎn)點(diǎn)頭，和班長(zhǎng)大人一起與江老師告別，兩人并肩離開圖書室。
“你好像聊得很開心?！?br/>
“呵呵?！?br/>
班長(zhǎng)大人捂嘴輕笑。
“雖說很久不見了，江老師她還是和我原來印象中的沒有區(qū)別，身體健康，生活平穩(wěn)。對(duì)于我來說，這就是最好的消息了?！?br/>
“江老師……”徐向陽(yáng)猶豫了一下，還是問出口，“她和你關(guān)系那么要好，是有發(fā)生過什么事嗎？”
“唔，沒有吧。”
竺清月回憶了一下，回答道。
“無非是我泡在圖書室里的時(shí)候，她算是唯一能陪著我的人；而我對(duì)她來說則是校內(nèi)最眼熟的學(xué)生，一來一回，關(guān)系漸漸就熟絡(luò)起來了。不過，這不算什么特殊待遇，江老師是出于職責(zé)，才一直呆在那個(gè)地方的?！?br/>
如此一來，這個(gè)人就成了班長(zhǎng)大人在小學(xué)生涯里最看重的老師了嗎？
徐向陽(yáng)微不可察地發(fā)出一聲嘆息，又問道：
“那接下來去哪里？”
“辦公室。”
她指了個(gè)方向。
“我和同學(xué)們約好先去看老師，然后再碰個(gè)面。不知道教我的那幾位還在不在呢?！?br/>
“好，我們走吧?！?br/>
看到他率先往前走，身畔的女孩很驚奇似地眨了眨眼。
“咦，你怎么一下子就積極起來了？”
“也沒有別的事情，反正來都來了，對(duì)不對(duì)？”
徐向陽(yáng)一本正經(jīng)地解釋，還裝作無奈地?cái)傞_雙手。
當(dāng)然，真正的理由并非如此。
他只是突然覺得，之前的自己居然還會(huì)去考慮“為啥要把我拉來”這種問題，實(shí)在是很愚蠢。
清月她需要的，不過是讓他陪在身邊而已——
這種小小的、不值一提的心愿，又哪里值得他推三阻四呢？
“你想明白了呀？那就好。”
竺清月笑呵呵地說。
她突發(fā)奇想似地走上旁邊的小小石階，張開雙臂保持平衡，沿著這條勉強(qiáng)只能踩上一只鞋子的狹窄“道路”，一邊搖搖晃晃地和他并排行走，一邊扭過頭來，笑容滿面地對(duì)他說道：
“今天……至少在太陽(yáng)落山前，你的時(shí)間是屬于我的。向陽(yáng)，乖乖認(rèn)命吧?！?br/>
*
走入教學(xué)樓，路過一間間教室，看到里面搖頭晃腦的孩子們，徐向陽(yáng)有種“看到了過去的自己”的感覺，心中頗為懷念。
等到了辦公室門前，他看到已經(jīng)有幾個(gè)高中生模樣的年輕人站在那兒了，有的穿著其他高中的校服，有的則是一副休閑打扮。
他們注意到了走過來的兩人，目光紛紛投來的同時(shí)，一個(gè)個(gè)都面露驚奇之色。
毋須多言，這群人目光的焦點(diǎn)自然是徐向陽(yáng)身邊的女孩。
“竺清月，你是竺清月嗎……？”
一位個(gè)字高挑的女生向他們靠攏，語氣遲疑地搭話。
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