公元1649年1月30日，英國國王查理一世被處死，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進(jìn)入了共和時(shí)代。

    這一年也是帝國的天啟二十九年，就在查理一世被處死之后的一個(gè)月，朱由校決定在執(zhí)行自己的第十條新政。

    朱由校本意是想修改第十條新政的，但到最后他還是決定延續(xù)原本的第十條新政。朱由校參照后世的國考對科舉制度進(jìn)行改革。

    朱由校對科舉制度改變最大的是，改考?xì)v史、時(shí)政、數(shù)學(xué)及八股文，朱由校本意是想廢除八股文的，但是考慮到來自帝國上下的壓力，朱由校決定保留八股文。

    但為了以后能逐步廢除八股文，朱由校規(guī)定八股文只占科考比重的四分之一，歷史、時(shí)政、數(shù)學(xué)這三門占據(jù)四分之三。而且朱由校為了達(dá)到自己的目的，在這里朱由校第一次提出采用百分制，每科都是一百分，按總分高低來排名，這就極大削弱了八股文在科考中地位。

    在以往的科舉考試，八股文占據(jù)著極其重要的地位，除殿試而外，府、省、京城三級由小考到中進(jìn)士考試都是以八股文為主。因?yàn)槭讏鲎靼斯晌模嚬僭u閱取中取不中，全看首場，首場不入試官眼。二場、三場所寫的論、判、案等看也不看了。所以八股文是惟一的考場文字，能否考中，全看學(xué)子寫八股文的功力如何了。

    經(jīng)過朱由校的改革，八股文在科考中的地位從一家獨(dú)大轉(zhuǎn)變成了四分之一，朱由校相信經(jīng)過十?dāng)?shù)年之后，再談廢除八股文，反對的聲音會小許多。其實(shí)在中國的封建歷史上，曾有數(shù)次廢除科考或者廢除科考的計(jì)劃。

    雖然朱由校做出了巨大的讓步，但帝國上下依然有許多反對的聲音?？婆e考試內(nèi)容的變化，讓帝國的學(xué)子們非常困惑，也非常反感。

    “陛下，單論考?xì)v史，帝國有上千年的歷史，這當(dāng)如何出題？”

    “此事朕已經(jīng)考慮好了，可由禮部編寫教材，題目從禮部編寫的教材中選取，題目可分為填空題和論述題，朕簡單地做了一份試題，可供禮部拿來參考?！敝煊尚Ｔ缇妥龊脺?zhǔn)備了。

    “陛下，那時(shí)政該考哪些內(nèi)容呢？”

    “時(shí)政考題，考的是帝國以及國外五到十年之內(nèi)發(fā)生的政治大事，是概括性比較強(qiáng)的、從大局出發(fā)的事件，當(dāng)然禮部也可編寫相應(yīng)的教材。題目也可分為填空題和論述題，例如荷蘭十年前發(fā)生的郁金香泡沫，此事不但影響西洋，而且還影響了帝國，這樣的事件便可出題考試。其實(shí)《帝國報(bào)》上的時(shí)政文章，便是最好的時(shí)政題。朕不需要‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’的人，這樣的人一旦當(dāng)政只會誤國誤民?！敝煊尚＝忉尩?。

    “臣明白了?！?br/>
    “至于數(shù)學(xué)該考哪些內(nèi)容？這就不需要朕來明說了吧?！?br/>
    ……

    第二個(gè)最大的變化的就是以后所有的官員都要從胥吏做起，而且必須擔(dān)任胥吏一年以上才可提拔。以前朱由校只是給了胥吏一個(gè)提升的通道，現(xiàn)在朱由校要求所有的官員都必須從胥吏做起，從另外一個(gè)方面來說，意味著胥吏地位的提高。

    “陛下，以后的官員都必須從胥吏做起，這對于寒窗苦讀的士子來說，是不是太不公平了？”孫元化問道。

    “大明自開國之初，便規(guī)定國子監(jiān)生都需在各部歷事三個(gè)月，歷事期間所做之事便與胥吏并無差別。只不過與胥吏不同的地方便是，他們有提升的機(jī)會，而胥吏一輩子都是胥吏，這對于胥吏來說，難道不是不公平嗎？而事實(shí)上，在帝國啟用胥吏之后，朝廷發(fā)現(xiàn)胥吏在治理地方的能力上比起這些國子監(jiān)生有過之而無不及。朕認(rèn)為胥吏強(qiáng)，便強(qiáng)在他們長期在基層，對于基層的情況了如指掌，這才使得他們在治理地方上強(qiáng)于所謂的監(jiān)生?！敝煊尚＝忉尩馈?br/>
    其實(shí)王安石變法時(shí)，王安石主張，即將出任公職的人都應(yīng)當(dāng)先擔(dān)任胥吏的職務(wù)，讓他們預(yù)先學(xué)習(xí)將來自己所要指導(dǎo)和監(jiān)督的工作。其次，他主張?zhí)岣唏憷艉拖录壛艑俚牡匚?，以消弭或縮短他們被隔絕于文官制度之外所造成的差距，希望將他們納入儒家倫理和社會規(guī)范的約束之下，并啟發(fā)他們忠誠奉獻(xiàn)的精神。

    朱由校便是借鑒了王安石變法中的一些主張。

    第三點(diǎn)不同是，朱由校廢除了童生試，鄉(xiāng)試，自從帝國推行義務(wù)教育之后，童生試已經(jīng)失去了原來的作用，在鄉(xiāng)學(xué)畢業(yè)的學(xué)生都可自動可獲得畢業(yè)證，畢業(yè)證的作用就已經(jīng)等同于考過童生試了。

    縣學(xué)不是義務(wù)教育，必須參加地方上考試，考試合格者才能進(jìn)入縣學(xué)，縣學(xué)的考試已經(jīng)起到了鄉(xiāng)試的作用，取得縣學(xué)的畢業(yè)證，便是等同于通過了鄉(xiāng)試。

    朱由校暫時(shí)只廢除了童生試和鄉(xiāng)試，卻保留了會試和殿試。朱由校知道現(xiàn)在在帝國有數(shù)以十萬計(jì)的秀才，他們可以說帝國的一個(gè)支柱，朱由校不可能將這批人全部逼上絕路，這跟自掘墳?zāi)箾]有區(qū)別。

    這一點(diǎn)反對的人倒是不多，畢竟義務(wù)教育已經(jīng)推行這么長的時(shí)間，鄉(xiāng)學(xué)、縣學(xué)、府學(xué)在地方上已經(jīng)非常完善，帝國每年在教育上千萬兩銀元的投入可不是沒有一點(diǎn)的效果的。

    第四點(diǎn)不同的是，朱由校鼓勵各省興辦高等學(xué)府，同時(shí)朱由校鼓勵朝廷各部不但要從國子監(jiān)選撥人才，更要其他高等學(xué)府選撥人才，擔(dān)任胥吏。

    “農(nóng)部便可從農(nóng)學(xué)院中選拔才能，而不一定非要從國子監(jiān)生中選撥，相比于國子監(jiān)生，農(nóng)學(xué)院的學(xué)子對農(nóng)事更為了解?！敝煊尚＝忉尩馈?br/>
    ……

    至此，朱由校的十條新政全部頒行天下。朱由校的十條新政，并沒有太過超前，總的來說，朱由校的新政有的可能只是領(lǐng)先了這個(gè)時(shí)代半步，有的可能領(lǐng)先了這個(gè)時(shí)代一步，但絕沒有太過超前的新政，新政可以說是依據(jù)這個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)而制定的。

    (本章完)