“淦，你是不是認為你很幽默，信不信我現(xiàn)在過去錘你?！眳侵禽x興奮地喊道。

    “我已經(jīng)把錄音經(jīng)過各種音頻過濾。只有一件事可以確定，這個家伙說的并不像是安欣，而是更像安洛先?！?br/>
    “鑒證科那邊的人說，疑犯電話里說的不是安欣?！眳侵禽x對身后的重案組成員吼道，黃捷也趕回來,他們幾乎異口同聲，“他說的可能是安洛先！”

    “我做的這一切都是為了安洛先，安洛先是在所羅門王72柱魔神中排第52位的魔神，傳說的他獅面金甲，皮膚為紅色，閃著金光，坐下為一匹高大戰(zhàn)馬,聲音如雷。人們會從他充滿火焰的眼中看到自己的死狀！”黃捷緊跟著說

    “可能他在模仿

    “我們沒時間了?！?br/>
    黃捷再一次打開錄像視頻,又傳來熟悉的聲音。手輕輕地錘著桌子,一遍又一遍重復播放，超越常規(guī)的思考，他把原來寫的密密麻麻的線索板擦干凈?，F(xiàn)在每一步分析都是基于現(xiàn)有證據(jù)的推敲。他回想到自己下棋的模樣，每走一步都會把接下來的三步，甚至以上的落子方式都提前預判好，看似沒有關聯(lián)的事務總會是存在一步又一步的聯(lián)系。同樣的，這個案件應該也是，他又播放了一遍視頻，這次在b彎下身子查看液體的畫面時按下了暫停，他放大了b腦袋邊上的門把手，門把手轉(zhuǎn)動了三次?。?br/>
    黃捷急匆匆的回到教授死亡的案發(fā)現(xiàn)場，用手擦了擦焦黑的門牌，上面赫然寫著：3號辦公室，xx教授。

    會是偶然嗎？黃捷打開門，走進辦公室，現(xiàn)場還沒有進行清理，桌子上的雜物比較多,大多數(shù)已經(jīng)被燒焦了，黃捷從這些焦炭里翻出了一份牛皮包裹的本子，還比較完好，是教授的課程安排表。xx教授，星期三，三點。

    黃捷回到辦公室，大家都在用自己的方式對案件進行分析?！拔抑罏槭裁葱袨榉治隹偸歉杏X毫無頭緒了！”所有目光都聚焦在黃捷身上，“不依賴以往的數(shù)據(jù)是對的。普通的縱火案都是有目的性的，因此一旦縱火，我們就可以找到一些嫌疑人?！?br/>
    黃捷大口地喝了一杯冰綠茶，“這個嫌犯不是典型的連環(huán)縱火犯，他是因為截然不同的心理失調(diào)，需要發(fā)泄才去縱火?！?br/>
    “心理失調(diào)？”

    “簡單來說就是一種明顯的強迫癥?！秉S捷在黑板上寫畫著，“他做任何事情都要有3，如果我推測的沒錯，他還需要再殺一個人。”

    黑衣人撫摸著白色的塑料瓶，黑色的旋鈕擰得死死的，半透明的瓶身里面裝有3分之2左右的黃色液體在搖晃。他把3瓶液體衣服放到黑色的背包里，在卷好電線，合上背包,往外走去。

    強迫癥其實是一種多慮癥。有些人喜歡雙數(shù)，不管是門牌號，或者擺放物品，都以成雙成對為標尺，其實真正的原因是他們害怕孤獨。

    “這類邪強迫癥，會強迫性地犯下罪孽產(chǎn)生恐懼，由此產(chǎn)生的焦慮促使他被迫去做一些事情來緩解這種焦慮。”作為強迫性犯罪的專家，鄭雅月最有發(fā)言權(quán)。

    “這一行為表現(xiàn)的證據(jù)呢？”

    “在這。記得連續(xù)三起火災的那個晚上，我們看到門把手在轉(zhuǎn)?！秉S捷打開電腦，里面存入了這系列犯罪的全部檔案，他把視頻打開，慢放門把手轉(zhuǎn)動的畫面，1，2，3，明顯把手轉(zhuǎn)動了三次，“門把手的轉(zhuǎn)動圈數(shù)超過了一半，他能進入宿舍，可是他不想進去，只是強迫自己轉(zhuǎn)門把手三次?！?br/>
    吳智輝問：“那其他的縱火案怎么解釋？第一起火災是單獨發(fā)生的。如果有強迫癥的話，不是應該有3起嗎？”

    “它們也是三，第一火災發(fā)生在三月三日，下午三點，第三天，第三個月?！编嵮旁路隽朔鲅坨R，“這三個三的匯聚，可能導致了他變得過度焦慮。只有通過實行強迫行為來緩解強迫癥?！?br/>
    “那么另外幾宗縱火案呢？x教授那起?！?br/>
    “3號辦公室，在他的課表上，他的課都在星期三，下午三點，他們之間有聯(lián)系，死者b同學也上這堂課?！秉S捷講解得比較激動，以至于雙手在胡亂的上下左右張開又收回，“如果仔細看看每一起縱火案，其實都能找到里面的‘三’。人類其實是一個天生的規(guī)律家，很多事情只要我們想有連貫性，那么就會有規(guī)律。所以對于嫌犯也如此，只要符合他心中的‘三’，他就會縱火。一個晚上三次縱火，間隔30米的兩棟宿舍，門把擰動3次，3號辦公室的教授，這些都不是巧合?！?br/>
    鄒若光若有所思，他皺著眉頭，“但如果他的目標總是針對人，為什么之前的幾起沒有人員傷亡?！?br/>
    “那些都是敗筆。都是不忠誠的表現(xiàn)，直到b同學這次?！编u若光突然雙腳不停地快速踏著地板，兩手也在揉搓著太陽穴，他很焦急，好像抓住了些什么線索，但又好像沒有。

    “怎么了?！?br/>
    辦公室安靜下來，“我想我知道是誰了。不是他，是她?！?br/>
    鄒若光掏出手機，打電話給系主任，“我需要化學系學生女同學小米的全部資料，但做這些事之前，先讓校保安去找她，她可能會在幾個小

    ^0^時內(nèi)再次縱火，請注意安全。”

    “收到?！?br/>
    校園安全人員與警方的聯(lián)動很快，吳智輝、黃捷與校園消防安全人員臨時成立的5人小組，小碎步在階梯上奔跑，對于縱火犯來說，實施抓捕的人越多，反而越危險。

    身后的工作人員問鄒若光，“為什么是女同學小米？”

    “當我們在向她和她同學問話的時候，我發(fā)現(xiàn)她在不停的來回轉(zhuǎn)動手中的戒指。每次換方向的間隔是三次。”鄒若光腦海里出現(xiàn)小米的表現(xiàn)，她左手按著戒指往右旋轉(zhuǎn)三次后停了下來，隔了幾秒鐘后，又開始往左旋轉(zhuǎn)，這樣來來回回一直不停，“還有她的話也比較奇怪，她在報出燈泡燃燒彈成分的時候，她右手在計數(shù)，到3就停止重新開始，同時強調(diào)了三遍糖的重要。語言重復是強迫癥惡化的一個表現(xiàn)?！?br/>
    小米的租房在學校邊上，吳智輝示意大家離遠一點，他先用防暴棍把門口的玻璃打碎，沒有異味后，一腳踹開公寓大門，舉著防暴棍慢慢向里面摸索。他們可不敢開燈或者帶槍，在不知道縱火犯有沒有改造過住所的時候，任何帶火芯的物品，甚至手機都放在外面。公寓里面貼滿了貼紙，在能見光的地方都蓋上了紗布，非常陰暗，吳智輝掀開門簾，“里面沒人?！?br/>
    親，本章已完，祝您閱讀愉快！^0^