愉快的周末剛過(guò)去，周一上午便被蘭校長(zhǎng)約談了。
花影還上著課呢，嚴(yán)正就跑到花影班門口向她招手示意。
“怎么啦？”
“該我問(wèn)你怎么回事呀？蘭校長(zhǎng)打電話找你，讓你下課了立馬去他辦公室！”
“我沒(méi)怎么呀？都挺好的??！”花影一頭霧水。
“反正語(yǔ)氣挺生氣的，估計(jì)不是好事，你小心應(yīng)對(duì)吧！我先來(lái)給你通個(gè)氣！”然后嚴(yán)正一臉同情地離開(kāi)了。
花影繼續(xù)上課。
下課鈴終于響起。
花影急忙來(lái)到校長(zhǎng)室。
所謂校長(zhǎng)室，其實(shí)也就是個(gè)倉(cāng)庫(kù)，因?yàn)樗袑W(xué)校亂七八糟，有用的，沒(méi)用的東西都塞在里面。不過(guò)，為了好看，用一扇門遮擋了一下。
花影敲門，開(kāi)門，一進(jìn)去便瞅見(jiàn)蘭校長(zhǎng)鐵青的臉。
他神情嚴(yán)肅，口氣也非常嚴(yán)厲：“你自己看看吧！”說(shuō)著，將一個(gè)信封扔到花影面前。
花影打開(kāi)來(lái)，竟然是投訴信，投訴的對(duì)象竟是她自己！投訴的原因竟然是：只顧抓學(xué)習(xí)，考高中，不考慮學(xué)生及家庭實(shí)際，沒(méi)事就家訪，打擾平靜的家庭生活，不尊重家長(zhǎng)意見(jiàn)，還污蔑孩子人格清白！落款處，赫然寫著，齊晶媽媽。
花影想，這倒是磊磊落落，明人不做暗事??！
花影哭笑不得地說(shuō)：“不是，校長(zhǎng)，我連這學(xué)生面都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，怎么抓學(xué)習(xí)？我去家訪，她哪一次也沒(méi)讓我進(jìn)家呀？”
花影腦海里浮現(xiàn)出自己去齊晶家家訪的尷尬場(chǎng)面。
第一次，她敲門，齊晶媽媽開(kāi)了門。問(wèn)：“你是誰(shuí)?。坑惺聠?？”
花影說(shuō)：“我是孩子今年的新班主任，聽(tīng)說(shuō)你給她請(qǐng)了長(zhǎng)期病假，我想看看孩子！”
“哦，老師啊，她不在家，治病去了！”
“她病得厲害嗎？要不要緊？”
“沒(méi)事，就是身體弱，好生病?！?br/>
“那，沒(méi)什么大問(wèn)題，打算什么時(shí)候上學(xué)啊？”
“好了，我們就去！”
“哦！那我有空再來(lái)看她吧！也好給她補(bǔ)補(bǔ)課！”
“不用不用！我還有事，您慢走哈！”
齊晶媽媽沒(méi)再客套，直接下了逐客令！
花影剛邁出門檻，齊晶媽媽，吱嘎一聲，緊接著就關(guān)上了大門。
然后，花影還能清楚的聽(tīng)到：門里邊，一個(gè)女孩，問(wèn)：“媽，誰(shuí)來(lái)啦？”“今年的新老師！”
再后來(lái)有兩次，她敲門，明明從門縫里看到里邊有人影晃動(dòng)，卻沒(méi)有人來(lái)開(kāi)門。憑直覺(jué)不是齊晶媽媽，因?yàn)楦杏X(jué)好胖，好臃腫，不像齊晶媽媽。
還有一次，碰上了齊晶媽媽正好在門口，花影又問(wèn)她：“孩子啥時(shí)候來(lái)上學(xué)呀？今天要中考啦！”
結(jié)果齊晶媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“學(xué)什么學(xué)！女孩子上那么多學(xué)，有什么用！”
再之后，工作忙起來(lái)，花影也沒(méi)再去過(guò)了。
直到上周四，她應(yīng)孫主任要求，利用傍晚，村民和孩子們都在家吃晚飯的時(shí)間，去村委會(huì)廣播站進(jìn)行了一次主題為“家有中學(xué)生”的家教宣講。就是引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)于人生的重要性，播種希望，努力耕耘，挖掘潛力，追求進(jìn)步。并希望家長(zhǎng)們能重視教育，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的公益宣講。
在廣播站宣傳完，天色已經(jīng)有點(diǎn)黑了?；ㄓ奥愤^(guò)齊晶家門口，這又想起來(lái)，去看看她。
這次敲門，齊晶媽媽在家。但她得知是花影，根本就沒(méi)開(kāi)門。
花影隔著門，說(shuō)：“齊晶媽媽，孩子不上學(xué)是不行的，尤其是女孩子，更要有文化，有文化將來(lái)才能找到好工作，到好人家不是嗎？您也跟著享福??！沒(méi)有文化，很容易被人騙的……”
花影話都沒(méi)說(shuō)完，齊晶媽媽就口氣又冷又硬地打斷她，說(shuō)：“你不用再來(lái)了，俺家這個(gè)上不上學(xué)也不用你管了。家里夠亂了，別再來(lái)煩我們啦！”
花影只好悻悻地離開(kāi)。
然后，這不，就收到投訴信啦！
花影說(shuō)：“我做錯(cuò)什么了嗎？要在都保學(xué)控輟，您不開(kāi)會(huì)也講的嗎？局里不允許有輟學(xué)學(xué)生，學(xué)校有責(zé)任……所以，我總得知道她為什么不來(lái)上學(xué)吧？我只是說(shuō)，孩子不學(xué)習(xí)上，容易出問(wèn)題，容易上當(dāng)受騙，我又沒(méi)說(shuō)是她家孩子被騙了??？而且，學(xué)生不都說(shuō)，齊晶跟一個(gè)大自己六七歲的社會(huì)青年在一起，我不是擔(dān)心她出事嗎？”
花影跟蘭校長(zhǎng)好一頓申辯。
蘭校長(zhǎng)卻并不聽(tīng)她的，還是很嚴(yán)肅的樣子。他也有自己的道理：“人家孩子不想學(xué)，家長(zhǎng)也不想讓女娃娃學(xué)那么好，你干嘛自作主張？這里不比城里，很多家長(zhǎng)都不希望女孩學(xué)得太好，尤其像是齊晶家，還有哥哥需要供養(yǎng)的，上高中，考大學(xué)，娶媳婦，不都得花錢嗎？”
“可是，男女都一樣，這樣不公平啊！”
“公平？沒(méi)錢，談什么公平？這里的習(xí)俗就是這樣！女孩子就是用來(lái)?yè)Q嫁妝給家里掙錢的！”
校長(zhǎng)說(shuō)得斬釘截鐵。
花影也激動(dòng)起來(lái)：“校長(zhǎng)，您這么熱愛(ài)教育，思想進(jìn)步，為人開(kāi)明的人，難道也這樣想嗎？”
她差一點(diǎn)拍了校長(zhǎng)的桌子。但她忍住了，不然還得賠?。?br/>
校長(zhǎng)看她很激動(dòng)，語(yǔ)氣略微緩和了一下，他說(shuō)：“不是我想不想，我剛畢業(yè)的時(shí)候就和你一樣了，可是我?jiàn)^斗了，爭(zhēng)取了一輩子，不還是改不了這里落后的思想嗎？”
“您改不了，才需要我們繼承您的志向繼續(xù)努力嘛！”
“可是，年輕人，不要忘了過(guò)剛易折，慧極必傷的道理！你這樣，容易把自己搭進(jìn)去，還怎么去實(shí)現(xiàn)你的教育夢(mèng)想？”
“好，您說(shuō)的，我會(huì)反思，但也會(huì)想更多的辦法，我不會(huì)放棄的！還有，齊晶，就算我可以不管她學(xué)習(xí)，可是，她戀愛(ài)的對(duì)象，那個(gè)男孩，大她那么多，不是騙她是什么？！這閨女早晚會(huì)毀了，作為家長(zhǎng)她得知道??！家長(zhǎng)有知情權(quán)吧！怎么能放手不管呢？”
“那是得管，畢竟出了問(wèn)題，學(xué)校也有責(zé)任。”蘭校長(zhǎng)再次可愛(ài)的沒(méi)站住立場(chǎng)。
忽然一想：不對(duì)呀！于是再次板起臉來(lái)說(shuō)：“可是，你管得了嗎？你是監(jiān)護(hù)人嗎？你管好她在學(xué)校別出事就行了，她不來(lái)，才是最好！這閨女的家長(zhǎng)出了名的不講理，你自己把握分寸吧！好在還有一年就畢業(yè)了，她又請(qǐng)假了，你不知，這兩年鬧得……不提也罷！”
蘭校長(zhǎng)一副往事不堪回首的樣子。
“校長(zhǎng)，你這樣說(shuō)，我真不知道該怎樣做了……”花影小聲嘀咕。
“我也不知道?。∧阕约嚎粗k吧！反正再讓我收到投訴信，要扣績(jī)效工資啦！”
花影不樂(lè)意，轉(zhuǎn)身想走。
蘭校長(zhǎng)又喊住她，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“花影老師，我知道你年輕，有理想，有魄力，有激情，還有能力，但你必須要知道，很多事情是我們無(wú)法改變的。在城里的學(xué)校也好，在農(nóng)村的學(xué)校也罷，都有改變不了的規(guī)則。你真的覺(jué)得，村民們都很認(rèn)可你嗎？你要先知道家長(zhǎng)們心里怎么想，怎樣對(duì)一個(gè)家庭是最好，而不是大包大攬，鼓勵(lì)人家孩子考大學(xué)，你可知道，稍有不慎，就會(huì)落下埋怨！”
“趙華嗎？他爸爸也找您啦？”
“那倒沒(méi)有，那是一家老實(shí)人，可惜命不好……”
“趙華上學(xué)的問(wèn)題，我一定會(huì)負(fù)責(zé)到底的！”花影說(shuō)的很堅(jiān)定。
“還是那句話：你怎么負(fù)責(zé)？你負(fù)的了責(zé)嗎？你是圣人嗎？你還是沒(méi)明白啊，也沒(méi)想周全，沒(méi)吃過(guò)虧，不知道人心難測(cè)。算了，年輕，有資本，折騰得起。不過(guò)，你這么有本事啊，那么，先去把同事關(guān)系處理融洽吧！”
“怎么了？”花影大吃一驚。
蘭校長(zhǎng)慢慢悠悠地說(shuō)：“你一來(lái)，孩子們光喜歡你了，你讓別的老師怎么教學(xué)？你自己妝化得好，化得漂亮，也教教大家不是？我們山村里的老師生活太單調(diào)，太枯燥了，非有點(diǎn)活力了！改變他們可比改變家長(zhǎng)們?nèi)菀椎枚?！還有那教學(xué)成績(jī)，你自己好可不行，我們雨山能不能揚(yáng)眉吐氣一把，這任務(wù)也交給你啦！”
“不是，蘭校，這不是我該管的問(wèn)題……”
“對(duì)啊，是我該管的，我管啦，我把任務(wù)分工給你了嘛！去操作吧！”
“不是……還可以這樣嗎？”
“這個(gè)可以呀！你看你，該可以的，我告訴你了，你卻百般推辭；不該可以的，我告訴你了，你還硬著頭皮往上沖！怎么全是擰著來(lái)的？”
花影真是被搞敗了，她終于明白什么叫姜是老的辣！說(shuō)來(lái)說(shuō)去，反正都是他的道理，可是自己并不認(rèn)同嘛！
花影低著頭，一路想著這些煩心事?；氐睫k公室，大家都關(guān)心地詢問(wèn)：“哎！花影，校長(zhǎng)找你干嘛？你犯啥事啦？”
花影本不想說(shuō)，但轉(zhuǎn)念一想：適當(dāng)時(shí)候裝裝可憐也好！蘭校長(zhǎng)不也說(shuō)了嗎？同事之中也有嫉妒她的。倒不如，先放低姿態(tài)，把老教師們哄高興，而后再和大家一起進(jìn)步吧！花影心里很快有了打算。
“別提了，被家長(zhǎng)投訴啦！蘭校長(zhǎng)差點(diǎn)沒(méi)把我罵死！”花影故作可憐委屈狀。
“是嘛！學(xué)生們那么喜歡你，還有家長(zhǎng)投訴你？”老師們都覺(jué)得不可思議。
“學(xué)生哪能做得了家長(zhǎng)的主??！”花影嘆氣說(shuō)。
“那為什么?。 ?br/>
“因?yàn)榘嗬镆粋€(gè)女孩子不好好學(xué)習(xí)，還跟一個(gè)大她好多的社會(huì)青年混在一起！”
“是那個(gè)齊晶吧？”
“你們都知道啊？”
“你就多余管她！不是說(shuō)孩子怎樣，是家長(zhǎng)，就她那個(gè)媽，和哪個(gè)老師沒(méi)吵過(guò)？蘭校長(zhǎng)見(jiàn)著她就躲！終于讓你也感受了一下我們的感受啦！”
“哎，不是，我聽(tīng)著這怎么像幸災(zāi)樂(lè)禍?。 ?br/>
“就是告訴你，看淡一點(diǎn)，看淡一點(diǎn)……哈哈……”
大家確實(shí)在幸災(zāi)樂(lè)禍，毫無(wú)疑問(wèn)，不過(guò)，也好，給大家一個(gè)出氣口，心與心會(huì)離得更近。
“對(duì)了，你們別笑哈，我是帶著任務(wù)回來(lái)的！”
大家這才停住了笑聲，但笑容卻無(wú)比真誠(chéng)地留在了臉上。
“什么任務(wù)？”
“我感覺(jué)是好難的任務(wù)，蘭校長(zhǎng)讓我教大家化妝，說(shuō)是給學(xué)校添點(diǎn)活力，讓大家的精神生活豐富起來(lái)！”
“這也不難，誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)不是？只是長(zhǎng)久沒(méi)有悅己者，慢慢這化妝的技術(shù)是丟下了?！?br/>
“鬧半天都是前輩啊！”花影打趣奉承道，“丟下了還可以拾起來(lái)不是？”
“這倒是，關(guān)鍵是摸不透蘭校長(zhǎng)什么心思，哈哈，哈哈，怎么上了歲數(shù)，還想出這么一出！”
“確實(shí)是，猜不透，我都被他說(shuō)得一蒙一蒙的！”花影笑著說(shuō)了實(shí)話！
“蘭校長(zhǎng)還說(shuō)了啥？”老師們又問(wèn)。
花影眨眨眼，想了想說(shuō)：“是還有一個(gè)更難的任務(wù)……”
“是什么？”
“他想讓我們雨山中學(xué)揚(yáng)眉吐氣一把！”
“呦呵，我們校長(zhǎng)雄心壯志又回來(lái)了？到老了，想一鳴驚人嗎？”白老師說(shuō)。
“花影，他這是看好你呢！你來(lái)了，把希望一并帶來(lái)啦！”何老師說(shuō)。
“我們一起努力吧！”花影說(shuō)。
“沒(méi)問(wèn)題！”大家做出加油的手勢(shì)。
辦公室里大家聊得熱火朝天，每個(gè)人都想起了自己年輕的時(shí)候，好像多年壓抑心底的陰霾一掃而光了。
此時(shí)，假裝巡視校園，實(shí)則專為偷聽(tīng)的蘭校長(zhǎng)，一臉小人得志的樣子，滿臉得意洋洋的笑容。他剛想悄悄離開(kāi)——
“校長(zhǎng)好！”嚴(yán)正下課了，從外邊剛好撞上！
屋里的大家都抬起頭來(lái)，像門口望去。
“您不進(jìn)去嗎？”嚴(yán)正說(shuō)。
“哦，哦，我就不進(jìn)去了，我四處看看，看看有沒(méi)有翹課的學(xué)生——你們繼續(xù)，你們繼續(xù)——”
大家哄地都笑了。只有嚴(yán)正丈二和尚摸不著頭腦，一個(gè)勁問(wèn)大家：“咦？你們笑什么？”
放學(xué)啦！這一天總算化險(xiǎn)為夷，安然度過(guò)了。
沒(méi)有了同事們的嬉笑陪伴，花影的心情又開(kāi)始沉重，為那個(gè)叫齊晶的女孩，也為這里所有的女孩。重男輕女的思想，真是沉疴頑疾，難以根治?。?br/>
花影來(lái)到宿舍，看到門前的小菜園已經(jīng)有點(diǎn)荒蕪，便決定勞動(dòng)宣泄：整理宿舍門前的菜地。
園子里小白菜苗，蘿卜苗長(zhǎng)勢(shì)都很喜人，一簇一簇，郁郁蔥蔥，蠻茂盛的樣子。還有那些月季花，雛菊花，不知名的野花，也都開(kāi)的滿目絢爛，光彩照人?；ㄓ跋駥?duì)待學(xué)生一樣，精心呵護(hù)這些蔬菜和花朵，對(duì)它們溫柔以待。
發(fā)泄完情緒，花影就坐在田間綠葉叢中，暗暗想著，白天的事情。越想越覺(jué)得委屈，眼淚也不爭(zhēng)氣地往下掉。
喜歡這里，因?yàn)檫@里鄉(xiāng)風(fēng)純樸，人情世故不似城里般復(fù)雜。可是，她卻忘記了，哪里都有各自的規(guī)則。然而她并不是可以墨守成規(guī)的人啊，所有不好的，她希望統(tǒng)統(tǒng)打破，重新建構(gòu)。
可若是如此，這中間又得幾多辛苦，幾番周折？蘭校長(zhǎng)窮盡一生都做不到的事，短短兩年，自己即便殫精竭慮，費(fèi)盡心思，人們的思想，又能有多大改觀？
暗自傷神間，孫浩不知什么時(shí)候走了過(guò)來(lái)，他很紳士地遞上紙巾說(shuō)：“老師，你哭啦？”
“才沒(méi)有！剛才風(fēng)把泥土吹進(jìn)眼睛里了……”
“我都聽(tīng)見(jiàn)了?！?br/>
“聽(tīng)見(jiàn)什么？”
“蘭校長(zhǎng)說(shuō)的話，齊晶媽媽的投訴……”
“瞎操心，又偷聽(tīng)？放心吧，這些小事，我不會(huì)記在心里的！”花影做出輕松的樣子，聳聳肩膀。又問(wèn)道：“對(duì)了，你怎么來(lái)了？”
“哦，哦，我來(lái)打球?。∥颐刻於紒?lái)打一會(huì)兒球！”
“鍛煉身體，是個(gè)好習(xí)慣！”
“老師，你知道嗎？我們都可喜歡你，我們私下都覺(jué)得自己很幸運(yùn)，能在初三關(guān)鍵的時(shí)候遇見(jiàn)你。你像春風(fēng)一樣，來(lái)到我們身邊，這里很久沒(méi)有像現(xiàn)在這樣有活力了！”
“是嗎？你可真會(huì)安慰老師！”
“真的！我覺(jué)得，您說(shuō)得都對(duì)，不用管別人怎么說(shuō)，怎么想！”
“哈哈，那是因?yàn)槲覀兌寄贻p??！”
“年輕怎么了？”
“年輕真好！”
“就是，我在書上見(jiàn)過(guò)一句話，我很喜歡，那就是——我們是來(lái)改變社會(huì)的，而不是來(lái)適應(yīng)環(huán)境的！說(shuō)得霸氣吧？”
“霸氣，霸氣！”花影被逗笑了，“真有志氣！”
“孫浩！浩子！你這兔崽子，又跑到學(xué)校來(lái)了？學(xué)校是你家嗎？”孫浩父親老遠(yuǎn)便喊他，看樣子，是專門做他回家吃飯的。
孫主任精明能干，這幾年村里很多項(xiàng)目都靠他帶頭，跑關(guān)系，跑資源，跑銷路，也是很受大家敬佩的人。
“孫叔，你來(lái)啦？”花影打招呼。
“花影老師。孫浩沒(méi)給您添亂吧？”
“沒(méi)有，孩子很懂事?！?br/>
“就他？還懂事？能把人氣死！上次趙華家的事，不去地里找我，跑這找您來(lái)了。”
“這里離得近，您那遠(yuǎn)水解不了近渴！”孫浩沖他爸爸做鬼臉吐舌頭。
“好小子！”孫主任氣得瞪眼，又不好發(fā)作。轉(zhuǎn)而對(duì)花影說(shuō)：“花影老師，您這是除草呢？還是疏苗呢？”
“除草?！被ㄓ坝謫?wèn)：“對(duì)了，叔，您剛才說(shuō)還要疏苗嗎？”
“對(duì)啊，農(nóng)事您不大懂，這種子撒太多，苗太擠，水分，養(yǎng)分，陽(yáng)光，都跟不上，不疏苗，都長(zhǎng)不大的！”
“原來(lái)是這樣！”
花影忽然想到，教書育人，不也是如此嗎？可能真的不能齊頭并進(jìn)的，世間三百六十行，行行都需要有人去從事??！現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，早已不是“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”的時(shí)候了。原來(lái)，真的可能是自己太偏執(zhí)了。
“花影老師，花影老師……”
花影且兀自走神呢，恍惚間，聽(tīng)到孫浩爸爸在喊自己。
“哦……”
“花影老師，下次鋤草，就讓他來(lái)干，他天天在家里，啥活也不干，這小子有的是力氣！”
“干就干，我就愿意幫老師干活，就不幫你，嘖嘖……”
果然父子是冤家！呵呵。
這個(gè)傍晚，花影終生難忘。
蘭校長(zhǎng)之言或許有些消極，但改變民俗鄉(xiāng)風(fēng)，此等大事，還是不能過(guò)于強(qiáng)求，總要循序漸進(jìn)，靜待時(shí)機(jī)成熟，方可為之的！
而自己過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，也確實(shí)是對(duì)教育的誤解，至少是狹隘的理解。教育本來(lái)就該是因勢(shì)利導(dǎo)，遵循天性的，所以，順其自然，靜待花開(kāi)也是有道理的。
農(nóng)村的家長(zhǎng)和城市的不同，在城里，家長(zhǎng)們絕大多數(shù)都是期待孩子通過(guò)上大學(xué)來(lái)出人頭地。而在這里，家長(zhǎng)的想法卻很現(xiàn)實(shí)，只要是自食其力都是好的選擇。
花影從城市來(lái)，少不得帶了這樣的偏見(jiàn)。
存在即合理，適合的才是最好的。也許真的是自己太清高了，自己沒(méi)有真正從這里的實(shí)際去考慮，也沒(méi)有真正尊重過(guò)這里的人們，甚至把自己的想法強(qiáng)加于人。
這里，顛覆了花影原本的教育觀，讓花影對(duì)為人師者有了更深刻的理解。以前所有的獻(xiàn)愛(ài)心，志愿活動(dòng)，都不及這里，更能感受人間疾苦！