?聶星此刻不知道如何來表達(dá)自己的心情，他在班里的成績一向不錯(cuò)，在學(xué)校里面也在前六十名。他以為自己這次高考拿個(gè)本科是沒有問題的，班主任也非?？春盟?，可沒想到事與愿違。

    這下怎么辦呢？怎么面對(duì)同學(xué)，怎么面對(duì)老師，怎么面對(duì)家人呢？

    聶星苦笑，其實(shí)今天在踏進(jìn)學(xué)校校門的時(shí)候就應(yīng)該知道是這個(gè)結(jié)果了，見到那么多先來的熟悉的同學(xué)，如果考上了本科，那么他們還不把自己捧上了天，可他們卻一字不提。

    正當(dāng)茫然無助時(shí)，肩膀上被人輕輕地拍了一下，那是一種信任，一種安慰的拍打式。不用回頭也知道那人是誰，是高明，一個(gè)從初中一起讀到高中，又同在一個(gè)班的同學(xué)加好友。

    高明長的斯斯文文，戴著一副深藍(lán)se的近視眼鏡。這人不愛熱鬧，喜歡安靜，成天就知道看書，成績很好，與其他同學(xué)交往不深，但與聶星的的關(guān)系是不出的好，這除了兩人一起從初中讀到高中的原因，還有兩人ing格相近的緣故吧。

    聶星回過頭，祝賀道：“高明，恭喜你?。　?br/>
    高明的分?jǐn)?shù)達(dá)到了六百多分，全校里面少數(shù)幾個(gè)分?jǐn)?shù)達(dá)到一本分?jǐn)?shù)線的考生之一。高明輕輕地笑了笑，道：“謝謝！”然后道：“走吧，回教室吧，等一下班主任要派發(fā)成績單，估計(jì)同學(xué)們都進(jìn)教室了?！?br/>
    宣傳欄已寫了公告，十一點(diǎn)十分班主任會(huì)在原來的教室里面派發(fā)成績單。聶星以前就聽過，學(xué)校會(huì)把高考成績裝在一個(gè)信封里面，然后再派發(fā)給個(gè)人。這主要是考慮到各饒心理承受能力以及保密原則，誰也不愿意把自己不理想的成績公布給別人看，那不丟死人了。

    跟著高明走到教室門口，里面嘰嘰喳喳吵個(gè)不停，換作以前，那絕對(duì)是熱鬧不已，不過今天看來，里面嘰嘰喳喳的聲音更像是掩飾心里面的不安。聶星停住了腳步，他不知道怎么面對(duì)全班的同學(xué)。

    高明轉(zhuǎn)過身來，安慰道：“想開點(diǎn)，這次全班是最后一次聚集在一起了，以后不可能再有這樣的機(jī)會(huì)。笑一笑吧，很多人心里不好受，他們?nèi)绻吹侥氵@個(gè)樣子，都會(huì)傷感起來?！?br/>
    聶星心里慘笑，這個(gè)時(shí)候怎么笑得出來呢？他深吸了一口氣，像是下了很大決心似的道：“走吧，進(jìn)去吧！”高明先行進(jìn)了教室，他考上了本科，考上了大學(xué)，心里自然自信的很。聶星緊隨其后也進(jìn)了教室。

    聶星踏入教室的第一步時(shí)，全班突然安靜了下來，同學(xué)們停止了講話，幾十雙眼睛刷刷刷地落在了他的身上。這個(gè)場(chǎng)面的突然轉(zhuǎn)變讓聶星有些不知所措，換作以前，誰會(huì)理你啊，可這時(shí)竟然沒有一個(gè)人話。

    整個(gè)教室里呈現(xiàn)出一種異樣的氣息。

    聶星的雙腿差點(diǎn)軟了下來，心理的防線差點(diǎn)被擊潰。那些眼神里面充滿了不解，疑惑，甚至還有不屑?？v眼望去，聶星看到了劉風(fēng)的眼神，這家伙的眼神有些傲慢。劉風(fēng)這次考上了一個(gè)二本，考上了北京一所大學(xué)，很有名的。不過這也多耗費(fèi)了他一年的時(shí)間，因?yàn)樗且粋€(gè)復(fù)讀生。

    緊接著又看到了韓蕓的眼神，那是一種傷心，不解，還有同病相憐之情。韓蕓的成績也是非常好，老師也是非?？春盟?，沒有考上大學(xué)也是讓人意外。

    聶星很想避開這些眼神，但又是不可能的事情。就這樣默默地走到坐位上吧，卻讓自己有一種做賊心虛的感覺。聶星非常不安，掃視了一下全班同學(xué)，開玩笑道：“大家這么認(rèn)真地看著我，是不是覺得我突然長帥了一點(diǎn)！”

    全班轟堂大笑！

    幾個(gè)男同學(xué)在位置上對(duì)著聶星大喊大叫，罵罵咧咧的！聶星想起自己剛才的話，也不禁笑了起來。多年后，韓蕓對(duì)聶星道：“你知道嗎，我們?cè)诟咧邢嗵幦?，你三年給我的印象還不如那一次你在全班同學(xué)面前出那句時(shí)給我的印象深?！?br/>
    人這一輩子總是會(huì)做出幾件讓自己印象深刻的事情，同樣，多年后，聶星想起這件事來還會(huì)笑個(gè)不停。

    聶星走進(jìn)教室，本想坐在自己原先的位子上，可一看，自己的位子早就被別人坐上了。再一看全班同學(xué)，還有幾個(gè)是坐在自己原來的位子上啊，都是亂坐一通，誰和誰要好，誰和誰就挨坐在一塊。

    聶星有些無奈，高明向他招了招手，讓他過去。聶星看了一下，高明旁邊有個(gè)空位。

    高明和劉風(fēng)可謂是出盡了風(fēng)頭，被全班同學(xué)贊的，早已飄上了天。聶星心里苦笑，高考之前，同學(xué)們也是很看好他的，這下卻成了沒人理的狗不理包子。

    正當(dāng)大家吵的熱火朝天時(shí)，班主任馬老師拿著一疊厚厚的信封走進(jìn)了教室，全班同學(xué)再次安靜了下來，這次靜的真是掉個(gè)蚤子都可以聽得見。大家都眼睜睜地看著馬老師手中的信封，沒考上的一個(gè)個(gè)有些灰心喪氣，這信封里面藏著的可是大家的高考成績。

    不過這些成績對(duì)大家來一點(diǎn)用處都沒有了，沒有考上本科，再好的分?jǐn)?shù)也是白搭，不過大家還是想看看自己這三年來的辛苦到底值幾分。

    馬老師戴著他那副特有的近視眼鏡，向全班同學(xué)掃視了一下，然后用他那特有的動(dòng)作扶了扶了他鼻子上的眼鏡框，嘴角露出一絲迷死你不嘗命的笑容，顯擺了一下手中的信封，道：“這里面是大家的高考成績，怎么樣，心情感覺如何？”

    大家面面相覷，都有些心虛地笑了笑，沒有人話。

    馬老師把手中的信封放在講臺(tái)上，深吸了一口氣，像是解決了一個(gè)困擾他已久的問題，臉上沒有了原先的期待和恨鐵不成鋼的表情，笑道：“高考已經(jīng)結(jié)束了，你們?nèi)暝谶@所學(xué)校奮斗了一千多個(gè)ri子，結(jié)果就在我前面的信封里面！”

    臺(tái)下沒有人作聲！

    馬老師繼續(xù)道：“在別的老師看來，我這個(gè)班的高考成績不錯(cuò)，全班有十五饒成績達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線，是全年級(jí)五個(gè)班中高考成績最好的一個(gè)班。按道理來講，全班能有這個(gè)成績，我心里應(yīng)該非常滿意了，但作為一個(gè)班主任，作為一個(gè)老師，作為一個(gè)教學(xué)者來講，我認(rèn)為，這個(gè)成績應(yīng)該還可以更好，達(dá)到本科分?jǐn)?shù)線的人不止十五個(gè)，應(yīng)該是二十個(gè)，甚至更多?！?br/>
    完，馬老師把眼神瞟上了聶星，那眼神中有不出的復(fù)雜之情，原先這眼神里有著殷切希望，而現(xiàn)在盡是無奈。聶星連忙低下頭，他自覺無臉面對(duì)這個(gè)眼神，原先他向馬老師保證過，要拿出最好的狀態(tài)應(yīng)付這次高考，可結(jié)果呢？

    看著大家一副悲痛欲絕的樣子，馬老師有些無奈，笑道：“算了，廢話我也不多了，給你們了近一年的廢話，現(xiàn)在再廢話，我都感覺自己的嘴巴的皮有些厚?？偠灾远傊?，三年的高中生活算是結(jié)束了，迎接你們的將是嶄的大學(xué)生活！”

    見大家還是一副木訥的反應(yīng)，馬老師有些尷尬，咳了一下，突然笑道：“呵呵，大學(xué)生活可是舒服的很，可以選擇自己喜愛的專業(yè)，沒有人再像高中這樣把你們管的死死的，更重要的是，你們可以自由地談交男nv朋友了，有些人也用不著像現(xiàn)在偷偷摸摸地交往著，盡干些地下工作者的活兒！”

    話剛一完畢，全班轟堂大笑起來，有幾對(duì)地下工作者被同學(xué)們看的不好意思，袖著臉，低著頭在位子上偷笑，氣氛好了不少。

    馬老師也跟著笑了起來，然后又繼續(xù)道：“好了，這次高考總算過去了，考上的可喜可賀，再接再勵(lì)，落榜的也別泄氣，現(xiàn)在高考也不決定終身，將來的出路也多的很，你們有很多選擇，誰笑到最后誰才算是成功！！”

    馬老師也知道話不宜多，現(xiàn)在講臺(tái)下的幾十個(gè)人也不再是他的學(xué)生，縱使他有千言萬語。天下沒有不散的宴席。

    發(fā)信封的時(shí)候，聶星走到講臺(tái)，不敢面對(duì)馬老師，伸手接過信封就走到位子上。

    好不容易才挨到解散，聶星終于松了一口氣，盡管這次全班聚會(huì)是最后一次聚會(huì)，但對(duì)他來講一點(diǎn)依依不舍的感覺都沒櫻其他同學(xué)也是這樣，解散后，各自開了幾句玩笑，然后走得光光的了。

    高明還有事，先離開了。

    聶星離開時(shí)，最后一次深情地看了一下自己奮斗了近一年的教室，那個(gè)時(shí)候，自己有多么努力啊，有著歡喜，有著傷心，有著充實(shí)，也有著孤寂，可是從現(xiàn)在開始，這一切再與他無關(guān)，只能成為心底最深處的回憶。

    離開教室時(shí)，聶星以為馬老師會(huì)在教室前面等著他，問問他高考為什么會(huì)失利，因?yàn)檫@是馬老師以前的一貫作風(fēng)?？僧?dāng)他走出教室時(shí)，并沒有見到馬老師的影子，心里有些失落。

    是啊，現(xiàn)在高考都結(jié)束了，馬老師還用得著在教室門口等著他嗎？

    正當(dāng)聶星木木地走下樓時(shí)，身旁走來一個(gè)身影，對(duì)著聶星叫道：“聶星！”

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