酒店里的包間里，一桌子人觥籌交錯，有說有笑。
這是一場高中同學(xué)聚會。
吃完飯后，有人提議回母?？纯?，重溫一下無憂無慮的青春年代。
他的提議大家紛紛響應(yīng)叫好，曾經(jīng)的班長說：“大家記不記得高考前夕，我們還在樹下埋上了寫著紙條的時光膠囊？
我真好奇當(dāng)時的自己寫了什么？
咱們要不然找到那棵樹，挖出來裝滿大家時光膠囊的盒子看看？”
“好啊，班長的這個提議好！”有人響應(yīng)，“我們挖出來，大家都念一念自己寫的。
咱們的同學(xué)天南海北，各行各業(yè)，聚一次不容易。
我想這是我們回顧青春，最好的方法。”
一行人回到了學(xué)校。
保安攔住他們。
這時同學(xué)中有人站了出來，保安一下就認(rèn)出了，“呦，是龐主任啊?！?br/>
龐主任清清嗓子，“劉師傅，是這樣。
這都是我們曾經(jīng)的校友，想回來看看母校，希望你能行個方便?！?br/>
保安受寵若驚，“當(dāng)然沒問題了。
除了高三學(xué)生在上課，高一高二都放假了，校園里安靜得很。
各位快請進(jìn)吧?！?br/>
龐主任招呼大家進(jìn)入校門。
同學(xué)中有人開玩笑，“沒想到我們中，竟然有人當(dāng)了我們母校的教導(dǎo)主任。
要知道，我們上學(xué)的時候，教導(dǎo)主任每天在校門口查遲到，是我們最痛恨的角色啊?！?br/>
龐主任笑著打趣，“是啊，我竟然變成了自己曾經(jīng)最討厭的人?！?br/>
曾經(jīng)的校園已經(jīng)大變樣，龐主任給大家當(dāng)導(dǎo)游，介紹校園里新蓋的教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)樓，還有設(shè)計別致的圖書館等。
大家有說有笑地走到了曾經(jīng)的學(xué)校小花園，低頭尋找著曾經(jīng)埋時光膠囊的樹。
找了半天沒有什么頭緒，十年過去了，郁郁蔥蔥的樹林里，看起來每棵樹都差不多。
終于有人喊了一聲，“找到了，是這棵！”
大家不明所以，“你怎么確定？”
那個人不好意思地笑笑，“高考后我來過，順手在樹上刻了個笑臉?！?br/>
果然，班長動手挖，很快就挖出兩個鐵皮餅干桶。
桶上用油漆筆寫著“高三二班，時光膠囊。”
班長撕開盒子上的封條，打開蓋子。
將里面東西都倒了出來。
大家席地而坐，興奮地尋找著曾經(jīng)的自己寫的紙條。
紙條都放在小的許愿玻璃瓶里。
外觀都差不多。
班長提議，隨機(jī)拆開，然后當(dāng)眾念出來紙條的內(nèi)容。
是誰寫的紙條，誰就出來認(rèn)領(lǐng)。
“這個紙條上寫著，我喜歡王旭華，這是誰的？誰的？”念到紙條的人喊道。
一個戴著眼鏡的女生臉一下紅了，伸了伸手示意，是自己寫的。
叫王旭華的男生倒是落落大方地問：“你那時候喜歡我??？
怎么不早點(diǎn)說呢？
要不然咱倆湊一對兒，多好?！?br/>
第一個紙條就這么勁爆。
大家的興趣被調(diào)動起來。
拆紙條的速度也快了起來。
有的是對自己寫的，希望自己考一個好大學(xué)。
有的是對父母寫的，感恩父母的恩情。
有的是對朋友寫的，對畢業(yè)之際離別的不舍。
這時，有個女生“啊”地驚叫了一聲，厭惡地說道：“哎呀？這是什么呀？
真惡心！
這是誰把自己吃過的泡腳鳳爪也放進(jìn)來了?！?br/>
女生指著倒在地上的東西說。
大家看了看，確實(shí)像是鳳爪的一部分，只不過沒有了水分。
只剩皺皺巴巴的干癟腐肉。
大家覺得有點(diǎn)反胃，催促女生：“快打開紙條看看，是誰這么惡心?！?br/>
女生打開紙條，看到上面的字后，臉色瞬間變得慘白。
“上面寫的什么？”大家好奇地問。
女生聲音顫抖，“紙條上面寫著：‘殺人真好玩?！?br/>
班長起身拿過紙條，然后給大家看，“確實(shí)寫的是殺人真好玩。
武一芳你別害怕。
不知道是誰寫的惡作劇玩笑話。
誰寫的？趕緊站出來，老實(shí)交代，坦白從寬。
把我們班花給嚇得花容失色。
我先把話放這兒，誰寫的，下次誰請客啊?！?br/>
大家面面相覷，互相充滿警覺地看著周圍的人。
沒有人站出來，沒有人承認(rèn)。
班長只能把剩下的紙條都打開，大家各自找到自己的紙條。
充滿回憶和溫馨的氣氛已經(jīng)消失不見。
所有人的關(guān)注點(diǎn)，都在那個令人毛骨悚然的紙條。
在場的所有人，都找到了自己的紙條。
只有寫著殺人的紙條無人認(rèn)領(lǐng)。
班長也有點(diǎn)慌了，他看了一眼已經(jīng)扔了挺遠(yuǎn)的雞爪，突然轉(zhuǎn)過頭來，木然地對大家說：“那個雞爪好像不是雞爪......
像是......像是三根人的手指?！?br/>
龐主任雖然也很害怕，但這畢竟在他的地盤上，他只能壯著膽子蹲在雞爪旁邊。
用樹枝扒拉了幾下雞爪。
幾秒種后，他也說道：“確實(shí)不像是雞爪，但也不能確定就是人的手指。
大家先不要慌張。
我們先弄清楚，寫紙條的人是誰？
這次同學(xué)聚會，咱們班有幾個人沒來？”
班長說：“有三個聯(lián)系不上。
四個在國外。
兩個有事來不了。
如果我們都找到了自己寫的紙條，寫這個殺人紙條的人，就在這沒來的九個人中間?！?br/>
龐主任問：“班長，聚會是你組織的，這九個人中你最懷疑誰？”
班長面露難色，“不好這樣懷疑的。
我想，我們不如報警？
警察來了看看那個東西是不是人手？”
龐主任不同意，“不行，學(xué)校小樹林挖出人手，消息走漏出去，引起學(xué)生和家長的恐慌怎么辦？
我認(rèn)為咱們先找個學(xué)醫(yī)的人來看看，再做打算比較穩(wěn)妥。”
這時，同學(xué)中的一個男生說：“我愛人是醫(yī)生，我給她打電話?！?br/>
男生的愛人趕到，拿著放大鏡仔細(xì)端詳。
其他的人心急如焚地等待著結(jié)果。
男生的醫(yī)生愛人，拿起分離出來的骨頭說：“這是人的指骨。
不是什么雞爪。
只不過手指在玻璃瓶中密封，沒有受到蠅類產(chǎn)卵破壞，是微生物分解自然腐敗呈現(xiàn)出的狀態(tài)。
確實(shí)容易被看成雞爪?！?br/>
班長和大家商量后，撥出了報警電話。