“這次作文數(shù)王楠的寫得有特點，我給大家念一下，題目——星期天的早上，我總在盼著星期天，可是當(dāng)他真的來到時，我卻覺得害怕，睡覺睡覺，我不想睜開眼睛，不想看空白的天色……”等老師把整篇作文都念完了，所有的人都是一頭霧水，一點沒聽出來什么有意義的事情，就寫了她早上起床的故事，想起不來，起來以后餓了想吃東西，考慮了半天又沒吃，最后一段寫她站在窗戶跟前看樓下的人走來走去，她的爸爸媽媽遇見一個鄰居，說了幾句走了。這是什么作文呀！這也可以是優(yōu)秀作文，曲墨十分驚訝，可是他當(dāng)然不敢質(zhì)疑老師，其實不到他驚訝，連王楠都奇怪，兩個禮拜前寫的作文，當(dāng)時著急就隨便想到什么寫什么，她只記得大概寫的是關(guān)于星期天的事情，至于具體記錄的是一件什么事情早沒了印象，這時聽到她自己也納悶，咦！這個作文好像沒什么具體內(nèi)容啊，不過自己隨便瞎寫的竟然被老師夸獎了，多少還是開心的。作文課講評完畢之后語文老師會按照慣例叫學(xué)生們下去自己找來人家寫的好的同學(xué)的看看，學(xué)習(xí)一下，不過一般并沒人按他的要求做，今天怪了，一下了就有很多人過來，真的要借她的作文來看，王楠一時還有點不好意思，“哎呀，有什么好看的，我瞎編了一頓，”可是同學(xué)們還是堅持要看，四五個同學(xué)輪流傳著。

    王楠忍不住想把這事告訴她的媽媽，她很久沒被老師夸獎了，雖然僅僅是一篇作文，并不能給她的語文成績帶來多大變化，但連同學(xué)的反應(yīng)都這么大，這可是從沒有過的，她說了以后，她媽媽也高興了一下，但并沒有多說什么，只是順帶問了問她數(shù)學(xué)英語的學(xué)習(xí)情況，王楠說還是老樣子，她媽媽聽了就嘆氣，

    “唉，要知道那會就給你轉(zhuǎn)到四中去了，去二中沒分到好班里你看看這成績退步成什么了！這好班差班就是不一樣，你看人家那些老師就跟其他班的老師有區(qū)別了，你知道咱對面那棟樓里有個姓王的，在劉莊開飯店的那個婆姨，小子就在你們學(xué)校，人家在二班呢，說是找人給安排進去的，原先學(xué)得就是班里中下等，初一也就是班級里二十多名，到了初二一下上升到前十名了?！?br/>
    “又不是老師的問題，”王楠反駁道，她也不明白自己為什么會突然為她們的老師說話，她并不喜歡班上的這幾個老師，可是聽她媽媽這么念叨，她心里忽然就很煩躁，

    “那是什么原因？你說你以前也學(xué)得好了么，咋就一上初中就這樣了？”

    ……

    “要不我也給你打聽打聽，看看附近哪有補習(xí)班了，給你報上一個試試?！?br/>
    “報什么補習(xí)班啊，我哪有時間去上？”

    現(xiàn)在城市里開始流行起這個給學(xué)生補課，她們周邊也開始陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)一些小機構(gòu)，租一個破舊的辦公室，或者背街的居民樓里，三兩個老師招上十來個學(xué)生就開始上課了