“如果你不介意的話，我可以教你畫畫�！贝拮雍屏巳唬搀w會(huì)得到她的苦衷，在當(dāng)下，有大多數(shù)的孩子在父母的安排下選擇了自己不喜歡的事，無(wú)論在學(xué)業(yè)，工作甚至是婚捆，父母?jìng)兛傁矚g在孩子的選擇上橫插一腳，甚至讓孩子按照他們理想的方面去發(fā)展，或者她也是這類孩子吧。
易可昕不知道崔子浩在這么短的時(shí)間內(nèi)想了那么多事，很不巧她就是類似于這種孩子，只不過(guò)她的情況更為特殊，她想了想回答道，“如果你能幫忙，那是最好不過(guò)了�！睂�(duì)于她這種連繪畫基礎(chǔ)還琢磨不通的人，最需要一個(gè)專業(yè)人士來(lái)指導(dǎo)。
以她的學(xué)習(xí)天賦，學(xué)會(huì)繪畫應(yīng)該沒(méi)有太大的壓力，雖然美術(shù)領(lǐng)域這方面她從小不喜，但也阻擋不了她與父親對(duì)抗的決心，她既然在父親面前作了保證，就會(huì)堅(jiān)持下去。
“好，待會(huì)我畫景物的時(shí)候會(huì)盡量放慢速度，你認(rèn)真觀察我的筆法，再說(shuō)出你的見(jiàn)解，以便我分析你更適合從哪方面學(xué)起。”崔子浩說(shuō)得很認(rèn)真，然后拿起筆在畫紙上畫了起來(lái)。
易可昕點(diǎn)了點(diǎn)頭，目光盯在他那雙白哲修長(zhǎng)的手上，一筆一畫，一勾一橫一豎，一個(gè)湖泊的簡(jiǎn)畫在崔子浩的手中慢慢成型，她看著很認(rèn)真，不想放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。
隨著崔子浩的手不停地晃動(dòng)，易可昕的腦海中竟出現(xiàn)一個(gè)數(shù)據(jù)分析圖，圖紙上的景物與現(xiàn)實(shí)的景物居然有很大的偏差。
當(dāng)湖泊形成，景物相襯時(shí)，崔子浩放下手中的筆，問(wèn)道，“易同學(xué)，你看著我作畫有什么想法？”看她認(rèn)真的模樣，他知道她對(duì)畫畫這方面有些執(zhí)著。
易可昕怔了一下，“哦，在我看來(lái)，這原來(lái)的景物和畫紙上的景物的比例不對(duì)，你看這里，還有這里。”她拿著筆在畫紙上點(diǎn)了好幾處地方，說(shuō)出它們相隔的位置存在較大的偏差。
崔子浩聽(tīng)了愣了愣，宛爾而笑，“看來(lái)你的數(shù)字學(xué)得不錯(cuò)哦�！彼洫�(jiǎng)，“可是你忽略了一件事，我們是寫生，而不是作建設(shè)繪圖，不必拘泥于外物的真實(shí)，只要把心中所要表達(dá)的東西通過(guò)筆來(lái)描繪出來(lái)就好。”他解釋得很詳細(xì)。
易可昕似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“原來(lái)如此，我一直以為繪畫就是像相機(jī)一樣是要記錄下景物的每個(gè)細(xì)節(jié)，就像作分析一樣不容有錯(cuò)�！彼m然喜歡分析事物，但不代表她會(huì)喜歡這些勾勾畫畫的東西。
“呵，你的見(jiàn)解真有趣�！贝拮雍戚p笑道，他還是第一次聽(tīng)到有人這樣形容作畫的，不得不說(shuō)她這么一本正經(jīng)的表達(dá)確實(shí)逗笑他了。
他抬起手想摸一下她已到他眉眼之下的腦袋，可手抬了一半便覺(jué)得不妥，媽媽總說(shuō)作為男孩子是不可以隨便摸女孩子的頭，因?yàn)檫@樣會(huì)給對(duì)方帶著困惑。
直到現(xiàn)在，他才明白這摸頭代表著什么，只有親密的朋友才能做出這么親昵的舉動(dòng)吧。
“是我落伍了。”易可昕耳根微紅，答得正經(jīng)十足。
恰好這一幕落入了正在散步的**和段流炫的眼中。