變聰明是一種什么樣的感覺(jué)？這世界上除了文小成沒(méi)人回答的出來(lái)。

    笨人理解不了聰明人為什么一點(diǎn)就透，而聰明人也不懂蠢人的世界。只有文小成這樣，親身經(jīng)歷過(guò)這種脫胎換骨的變化才能感同身受，而這種感覺(jué)又是難以用語(yǔ)言形容的。

    第一個(gè)直觀感受就是觀察力變強(qiáng)了，看一眼畫面，能把畫面印在腦海里，這個(gè)普通人都能做到，只是有的人還原的細(xì)節(jié)很多對(duì)不上而已。而觀察力強(qiáng)的人，還原的百分比就越大。而文小成自己在腦海中推演了一下，自己不但能夠?qū)⒔?jīng)歷過(guò)的任意一個(gè)畫面完全還原，而且還會(huì)不自主的收集很多“無(wú)用”的衍生信息，比如說(shuō)在后山的涼亭里看眼前的教學(xué)樓，看一眼，然后把眼睛閉上，不僅僅多少扇窗戶，多少塊玻璃，那個(gè)位置是哪個(gè)班級(jí)，可以記得清清楚楚，而且腦海中會(huì)浮現(xiàn)教學(xué)樓的立體圖像。有的班級(jí)開著窗戶，可以看見黑板，有的因?yàn)榻嵌鹊年P(guān)系，只能看到后排的一部分同學(xué)。僅僅這一眼，腦海中就生成了海量的信息，哪些班級(jí)上著什么課，哪些班級(jí)的座位是按照大小個(gè)排的，哪些是按照學(xué)習(xí)成績(jī)排的。結(jié)合自己以前認(rèn)識(shí)的人和了解到的一些情況，甚至可以推斷出一些其他的信息，甚至包括各班班主任的脾氣，班級(jí)氛圍等等。

    與觀察力相對(duì)應(yīng)的是記憶力，不僅僅這些年經(jīng)歷的事情歷歷在目，而且所學(xué)所知，全都百分之百記得，之所以扔了一地的教材練習(xí)冊(cè)，是因?yàn)樗径加貌恢?，看了一遍的東西都可以過(guò)目不忘。腦海中仿佛剛剛升級(jí)的電腦，原來(lái)只有20g的硬盤，現(xiàn)在換成了以t為單位的存儲(chǔ)設(shè)備，具體容量還不知道有多少，因?yàn)闀r(shí)時(shí)刻刻都在獲取海量信息，但仍舊沒(méi)有絲毫滿的跡象。

    其他的能力還有待進(jìn)一步發(fā)掘，這也是他需要靜一靜的原因。按理說(shuō)自己也應(yīng)該有著異于常人的計(jì)算能力的，不過(guò)這方面暫時(shí)還得不到驗(yàn)證，即便給自己出幾道計(jì)算題，也無(wú)法驗(yàn)證，答案是瞬間就出來(lái)的，因?yàn)槟歉静皇撬愠鰜?lái)的，而是背出來(lái)的，就像乘法口訣一樣。曾經(jīng)做過(guò)的題都在腦海里，所以題出來(lái)，對(duì)應(yīng)的答案也就想起來(lái)了。

    至于剛才在班級(jí)里，當(dāng)著老師的面毆打張培越，也是他用大腦推演的結(jié)果。這似乎是智商優(yōu)越到一定程度自帶的一項(xiàng)特異功能，可以根據(jù)已知的內(nèi)容，結(jié)合自己將要做出的選擇，推演出每個(gè)不同的結(jié)果。當(dāng)然，獲取的信息越多，不確定因素就越少，推演的結(jié)果就更加準(zhǔn)確。根據(jù)大腦里的推演，剛剛?cè)绻吐曄職獾幕匕嗉?jí)的話，結(jié)果和往日沒(méi)有什么不同，還是男同學(xué)的嘲諷，女同學(xué)的憐憫，還有老師的不屑一顧。之后他們幾個(gè)還會(huì)像往常一樣，隔三差五的欺負(fù)自己。

    在所有可預(yù)見的結(jié)果里，最好的結(jié)果竟然就是當(dāng)下這個(gè)——被老師當(dāng)成是臭~狗~屎。就好像打牌一樣，再高超的技巧和大腦，也敵不過(guò)手里的一副臭牌。即便知道每一家手里都有什么，會(huì)出什么，自己的牌太差，能夠做的選擇也非常有限。文小成的牌差的不能再差了，所以只能選擇當(dāng)“臭~狗~屎”，這似乎是一個(gè)沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)的人，不被人踩在頭上唯一的方法。

    當(dāng)然，班花追自己出來(lái)，這是意料之外的，腦子里的空間很大，所以他又專門為楊柳珊開辟了一個(gè)位置。

    推演并沒(méi)有到此結(jié)束，每一件事情都不可能孤立的存在，有偶然也有必然。張培越這種對(duì)手，動(dòng)武的話，不是打不過(guò)，之所以忍了這么久，無(wú)非是怕承擔(dān)相應(yīng)的后果罷了，而現(xiàn)在，就是要面對(duì)后果的時(shí)候。

    文小成閉上眼，但世界的鏡像被印入腦海，教學(xué)樓、后山、涼亭，腦海中的世界和真實(shí)的世界并沒(méi)有什么不同，只是在腦中世界里，孤身一人的文小成身邊出現(xiàn)了一個(gè)淡淡的身影，樣子很模糊，有幾分和文小成相像，卻又成熟許多。像極了20歲，甚至30歲的他，年齡無(wú)法確定，但可以肯定的是，這是一個(gè)近乎完美的形象。

    因?yàn)檫@個(gè)影子，就是他按照完美的自己虛擬出來(lái)的，就好像很多美國(guó)小孩都喜歡在腦海里虛擬一個(gè)想象中的朋友，并且給他起名字，和他交流。文小成回頭“看了看”自己的這個(gè)虛擬朋友，“你就叫文小刀吧?！?br/>
    自己太過(guò)文氣，需要刀的鋒利。

    這個(gè)虛擬朋友，和那種單純的想象游戲并不同，他需要從不同角度去驗(yàn)證自己的推演結(jié)果，假想的文小刀具有自己身上理性、成熟的一面，這樣可以排除一些主觀因素，讓判斷更加客觀。同時(shí)，他在虛擬文小刀的人格時(shí)，也會(huì)彌補(bǔ)一些自己性格上的短板，這樣可以互補(bǔ)一些。

    理性、睿智、成熟的文小成人格，現(xiàn)在叫文小刀了。

    “真是沒(méi)想到，動(dòng)用暴力竟然是最佳的處理辦法?！蔽男〕蓪?duì)這個(gè)推演結(jié)果有些意外，所以忍不住和一個(gè)更加成熟穩(wěn)重的自己聊起了這個(gè)話題。

    那影子一笑：“揍他的感覺(jué)爽吧？”

    小成為之氣結(jié)：“你是一個(gè)理性、睿智、成熟的人格，擁有高達(dá)300以上的智商，怎么……怎么——你這問(wèn)題問(wèn)的，根本和理性睿智成熟不沾邊好嗎？”

    小刀不以為意：“別管別的，我就問(wèn)你，爽不爽？難道你愿意每次被揍了之后就低著頭灰溜溜的回去？有仇當(dāng)場(chǎng)就報(bào)了，這種感覺(jué)怎么樣？你說(shuō)！怎么樣？”小刀似乎很興奮，不斷的來(lái)回跳動(dòng)著身體，一副躍躍欲試的表情。

    文小成不太好意思，不過(guò)還是點(diǎn)了點(diǎn)頭：“爽！真是太他~媽爽了！”

    “知不知道，你剛剛很酷！控場(chǎng)啊有沒(méi)有？逆襲啊有沒(méi)有？當(dāng)著老師的面，打的張培越?jīng)]有還手之力！你帥呆了！為什么連?；盍憾甲烦鰜?lái)了？嗯？?；ò?？顏值秒殺全校的天仙??！”

    文小成有點(diǎn)無(wú)語(yǔ)：“大哥，你是一個(gè)理性睿智，智商高達(dá)300以上的人，可我怎么感覺(jué)你是個(gè)逗逼？”

    文小刀聳了聳肩：“娛樂(lè)世界，娛樂(lè)自己，每一個(gè)逗逼都是天才！人活著，為什么要憋憋屈屈的？總以為要為了明天而隱忍，殊不知，到了明天，你已經(jīng)忍習(xí)慣了！張培越那種家伙不揍他難道和他講道理？拳頭對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是硬道理！這才是理性分析的結(jié)果——不委屈自己，不妄談仁義道德，該用拳頭說(shuō)話的時(shí)候，暴力就是最好的語(yǔ)言！即便我是逗逼，那也是一個(gè)理智的天才逗逼！”

    文小成很尷尬，似乎自己分離出的這個(gè)人格弄錯(cuò)了。

    “我應(yīng)該考慮把你回爐重造一下……”

    “重造成一個(gè)美女？楊柳珊的臉蛋，丁絲娜的身材？36e的胸脯，女排姑娘們一樣的大長(zhǎng)腿，臉上還是青澀的笑容，一秒鐘換裝，不管是空姐還是護(hù)士，女王還是蘿莉，任你予取予求！你甚至可以造兩個(gè)！姊妹花！”

    “你閉嘴?！?br/>
    這樣聊天很尷尬，沒(méi)什么心思瞞得了這家伙，排除這個(gè)世界上為數(shù)不多的幾個(gè)圣人，其余每個(gè)人都有那么一點(diǎn)點(diǎn)的陰暗心理，渴望著嬌妻美妾，不勞而獲，不顧道德和廉恥，只追求快意。不過(guò)這一點(diǎn)點(diǎn)陰暗心理都被藏在了心底的最深處，被道德輿論所壓制，維持著外表的道貌岸然。

    “無(wú)聊！”文小成不悅道。

    文小刀倒是不以為意，挑著眉毛：“無(wú)聊嗎？我倒是覺(jué)得很有趣呢！”

    和這個(gè)家伙聊天真累，倒不如剛才和楊柳珊來(lái)得輕松，可一想到楊柳珊，眼前的文小刀馬上就要變身，甚至胸部也開始凸起了，嚇得他猛地一睜眼，關(guān)閉了自我世界。

    文小刀變成的楊柳珊，想一想就覺(jué)得惡心。

    作者自己龍?zhí)壮鰣?chǎng)，我也是拼了，成熟、理性、睿智，可以鼓掌了。