?廣宗城外，官軍大營(yíng)。()

    盧植望著對(duì)面城上稀疏的旗幟，長(zhǎng)嘆一聲，緩緩轉(zhuǎn)回身。身側(cè)幾個(gè)校尉悲聲道：“中郎將的忠心，我等皆知。今黃巾賊主力被我軍團(tuán)團(tuán)圍困，各項(xiàng)攻城事宜均已準(zhǔn)備完畢。那些不懂軍略的腐儒和貪得無(wú)厭的閹人，壞我大軍攻勢(shì)。天子昏聵，竟然發(fā)出如此無(wú)理的詔書，實(shí)在可恨！”

    盧植沉聲道：“噤聲！休得多言！天子臨陣換帥，正是因?yàn)樯砝в诩樨∪恕４丝涛逸呎摼\(chéng)報(bào)國(guó)，豈能枉自非議天子。我這次罪身回京，你等要堅(jiān)決服從朝廷指揮，無(wú)論是誰(shuí)接替我，必須奮勇殺敵，殲滅黃巾賊。冀州能否安定，全靠諸位了！”

    眾校尉叫道：“中郎將之忠貞，可昭天日，奈何朝中諸獠卑劣，欲加害于中郎將啊。萬(wàn)望三思！”

    盧植道：“當(dāng)今之勢(shì)，我大漢四處狼煙，彼伏此起，連張角這樣的草莽之輩，都敢覬覦九重之位。主弱國(guó)疑，天子需要的正是權(quán)柄，而非對(duì)抗！我此時(shí)若不遵天子詔，則皇權(quán)明顯衰微。天下間豪杰何其多也，虎狼一般的野心，會(huì)像野火般熊熊蔓延。我盧子干被世人稱為大儒，自該時(shí)刻謹(jǐn)記《春秋》大義！”

    眾人默然。

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    “青青園中葵，朝露待日晞。

    陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

    ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

    百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

    少壯不努力，老大徒傷悲?！?br/>
    一首漢樂府詩(shī)歌，用一種介于隸書和楷書之間的書法方式，端正的寫在潔白的紙上。()

    這正是劉協(xié)的作品。

    自從造紙坊生產(chǎn)出了與后世宣紙質(zhì)量差不多的白紙之后，劉協(xié)就時(shí)常用來(lái)練字。他最近八分書愈發(fā)熟練，已經(jīng)被桓典評(píng)為有幾分師宜官的神氣。

    師宜官是誰(shuí)？劉協(xié)不知道，問桓典，桓典搖頭不語(yǔ)，神色間略有鄙薄之意，就找小黃門打聽了一下，哇，原來(lái)是個(gè)書法奇人。

    這個(gè)人寫毛筆字，變化多端。寫大的字，一個(gè)可以直徑長(zhǎng)一丈；寫小字，在寸方的一片竹簡(jiǎn)上，可書寫一千個(gè)字。他這個(gè)人恃才傲物，很喜歡飲酒。有時(shí)空手去酒店，在酒店的墻壁上寫字出售，招來(lái)許多人圍觀。若賣給他酒，可以多出售給你幾個(gè)字，否則就鏟掉墻上的字。

    師宜官才華橫溢，書法非常出名，不過，因?yàn)樗鲎浴傍櫠奸T學(xué)”的緣故，所以一般士人君子并不怎么喜歡他。

    鴻都門學(xué)，是一家東漢時(shí)代特有的官辦學(xué)校，于光和元年創(chuàng)建，因校址設(shè)在洛陽(yáng)的鴻都門而得名。與洛陽(yáng)太學(xué)不同的是，這所學(xué)校，不以經(jīng)學(xué)為主，而是以尺牘、、辭賦、字畫為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

    鴻都門學(xué)的學(xué)生，大多是無(wú)顯赫身份地位的人及其子弟，是士族看不起的“斗筲之人”。這些學(xué)生也由州、郡、三公舉送，并進(jìn)行考試，學(xué)成后他們以文藝見長(zhǎng)，而受皇帝的寵信，多給予高官厚祿，有些出為刺史、入為尚書、侍中，還有的封侯賜爵，待遇十分好。

    但是正因?yàn)檫@些人不以經(jīng)學(xué)為主，并且學(xué)校的開辦，受到了宦官的贊助，因此，鴻都門學(xué)一經(jīng)創(chuàng)設(shè)，就遭到士族、儒生們的最激烈反對(duì)。

    桓典在眾多儒者中，算是比較開明的人了，但仍覺得朝廷不以經(jīng)學(xué)取士，是一種體制錯(cuò)誤。

    劉協(xié)心中當(dāng)然是蔑視這種觀點(diǎn)的。在他看來(lái)，儒學(xué)正是這種極端的自閉和自大的做法，才導(dǎo)致的后來(lái)逐漸走向末路。

    為了能夠擴(kuò)大印書坊的效率，劉協(xié)想了想，他叫人聯(lián)絡(luò)鴻都門學(xué)的學(xué)生，計(jì)劃抽出些時(shí)間，培養(yǎng)出一批書籍雕版寫手。

    不曾想，這一下子，來(lái)了一大堆人。大多數(shù)是選部尚書梁鵠推薦來(lái)的。

    這個(gè)梁鵠，是書法家?guī)熞斯俚牡茏?，也是一個(gè)書法很好的人。早年梁鵠為學(xué)書法，曾經(jīng)偷師師宜官。師宜官字寫得很好，但個(gè)性古怪，不喜歡隨便把自己的作品送人，他每次在書版上寫好字，琢磨一番后，就用小刀刮掉，再放進(jìn)火爐燒掉。梁鵠知道他好喝酒，為了學(xué)書法，便常帶些好酒去找他，等師宜官喝醉了，就趕緊去看師宜官的字，仔細(xì)研究。

    有一次，梁鵠又趁師宜官酒后研究他的字，但時(shí)間過長(zhǎng)，被人家酒醒發(fā)現(xiàn)了。師宜官仔細(xì)看了梁鵠練的字，覺得他已把兩人的字，練得一模一樣，真假難辨，稱贊說：“你書法他日必在我上！”于是，正式收他為弟子，還將自己的全部技法教給梁鵠。

    梁鵠因?yàn)樽约耗贻p時(shí)學(xué)藝不易，因此特別在意多給其他身份低微的年輕人機(jī)會(huì)，在他任選部尚書時(shí)，屢次推薦引用鴻都門學(xué)的貧賤子弟。近日，聽說皇子協(xié)托人找書法人才，就鼎力舉薦了一批。

    皇帝也聽說皇子協(xié)求取人才，以為他和自己一樣，也是欣賞書法藝術(shù)，覺得這個(gè)皇子看人和用人都不拘一格，頭腦聰明，性格和長(zhǎng)相都頗類自己，更加堅(jiān)定了想立其為太子的念頭。

    為了能盡量多了解這些人的具體特點(diǎn)，劉協(xié)按照后世招聘面試的流程，逐一接見了這些鴻都門學(xué)弟子，問了一些東漢職場(chǎng)上別人不問的話題。比如：家有田畝幾何？是否婚配？配偶是否在京？過去主要有什么作品？單項(xiàng)工作，連續(xù)忙碌半天是否能習(xí)慣？一頓吃多少飯？一日三餐制是否能夠適應(yīng)？是否需要安排住宿？等等。整個(gè)過程輕聲細(xì)語(yǔ)，獲得了這些人一致感恩，個(gè)別人當(dāng)場(chǎng)落淚。

    皇子如此年幼，竟能親自過問僚屬家事，顯然是桓御史教育有方。最珍貴的是，所問所慮，顧及到生活的各個(gè)方面，完全不像是不懂人間冷暖的宮中孩子啊。

    通過排查，這幫人幾乎全部符合條件，吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，吃得少，干得多，還不挑剔，任勞任怨，完全是最好的打工者。

    劉協(xié)大喜，立即安排進(jìn)印書坊，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。

    他把書籍分類為：儒家經(jīng)典、軍事著作、歷史傳記、山川水文、詩(shī)賦辭章、戲劇雜說、書法篆刻、數(shù)理化學(xué)、醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)科學(xué)、建筑工程、生活休閑等等。

    戲曲雜說，暫時(shí)只有一些神話傳說、街談巷語(yǔ)、志怪志人之作；數(shù)理以《九章算術(shù)》、《算數(shù)術(shù)》等書為主，化學(xué)使用煉丹士的記載；醫(yī)藥衛(wèi)生則用《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等等醫(yī)學(xué)著作。

    農(nóng)業(yè)科學(xué)、建筑工程都尚未發(fā)現(xiàn)成文書籍，暫缺；生活休閑類更是缺乏。劉協(xié)計(jì)劃將來(lái)補(bǔ)足。

    一時(shí)間，書籍市場(chǎng)上百花齊放，應(yīng)有盡有，另許多有收藏癖好的大家族嘆為觀止。

    鴻都門學(xué)弟子在印書坊幫忙做事的消息，不脛而走，不過沒有引起洛陽(yáng)權(quán)貴們的同情，反而使得這些以讀書人自居的人，對(duì)鴻都門學(xué)弟子自甘從事賤役，表示出深深的鄙視。