羅格講述的方法仿佛給學生們打開了一扇新的大門。

    不僅如此，就連查爾斯、布蘭登、瑪?shù)贍栠_等強者，也在思考自己是不是能從別的方面提升實力，甚至站在羅格等人對立面的蘭登斯都在思考。

    羅格的學習能力很強，這是他的天賦。他頭腦聰明，記憶力非常好，看過的東西能夠印刻在腦子里，不說過目不忘，但也相差不多

    當羅格小時候，最直接的體現(xiàn)就是，他參照孤兒院圖書館的書籍，僅僅做了幾個月的飯，廚藝便可以稱得上登峰造極了。

    羅格還是一個喜歡分析思考的人，他自己也好奇為什么自己學東西這么快，總能在短時間內(nèi)掌握訣竅。

    這套拆解、融合的理論，就是他以廚藝為基礎分析自己得出來的結(jié)論，之后刻意利用印證，便學得更快了。

    當然這其中還有很多細節(jié)問題，比如說如何進行合適的拆解、又如何融合等。

    用歐菲娜的話說，就是羅格和別人不一樣，他能夠不用怎么練習就可以做到，別人可能就要一點一點摸索慢慢練習。

    如果非要讓羅格說個高深的訣竅的話，那大概就是“無他，唯手熟爾”了吧。

    羅格的理論早就和團隊成員說過，眾人都在用，這也是他們能夠比常人更快成長的原因之一。

    見無人回答羅格，歐菲娜可不能讓最親愛的哥哥冷場，一雙小手放在嘴邊做喇叭狀，喊道：“聽懂啦！羅格老師，你說的武技與魔法融合又是怎么一回事呢？”

    歐菲娜的問話打斷了眾人的思考，趕緊豎起耳朵拿好紙筆，等待羅格老師授課。

    “我先給大家演示一下?！?br/>
    羅格再次取出碧火劍，對著訓練場上的空地使用三階武技盈月斬。這盈月斬與尋常的盈月斬并無二致，只不過斬擊之后，似乎有一道劍氣飛出。

    兩秒鐘后，只聽“嘩啦”一聲，訓練場中的一個擺放武器的架子突然化為碎屑。

    學生們沒看懂，但是他們看見查爾斯皇、布蘭登侯爵、瑪?shù)贍栠_女公爵等，數(shù)個武王武圣級的強者瞬間站了起來！

    想要釋放具有殺傷力的劍氣，需要達到武王級，掌握不憑借外物進行勁氣外放能力。這樣的由勁氣化為的劍氣威力很強，但有效距離較近，武王級的強者釋放的一般不超過10米。

    而羅格打碎的那個武器架，距離講臺足足有50多米遠，這是武圣級巔峰的查爾斯釋放劍氣的極限距離了。

    而講臺上的羅格，強者們都能看出來，他還沒有達到武王級，最多將勁氣附著在劍身上，是絕對不可能能夠釋放劍氣的。

    查爾斯似乎突然想明白了，布蘭登也是如此。

    羅格未來的老丈人大笑了幾聲，招呼道：“都坐下，坐好聽演講啊?！?br/>
    強者們逐漸反應過來，紛紛坐下，而后知后覺的學生們現(xiàn)在才看出了端倪，議論道：“這是劍氣？他竟然是個武王？”

    “不可能是劍氣，劍氣哪能打這么遠？我爺爺?shù)膭舛疾拍艽虺?米遠！”

    “確實不是劍氣，我看清楚了，那擊碎武器架的是風之刃！”

    “是魔法？怎么可能？風之刃也打不了這么遠啊，而且他根本就沒有施法動作啊，你確定沒有看錯？”

    “肯定看錯了，這人視力有問題，別搭理他。我就沒聽說過一個人能夠同時釋放武技和魔法！”

    “……我是風系魔法師，肯定沒看錯?！?br/>
    能夠看穿羅格的“小把戲”的，除了武王級以上的強者，風系魔法師也不在少數(shù)。

    高級風系魔法師麗莎從風之刃產(chǎn)生開始就看了個真真切切，此刻正驚訝地捂著嘴，思考著羅格是怎么辦到的。

    議論聲再起，查爾斯皇不得不再次維持秩序，“肅靜！羅格，給同學們講講吧?！?br/>
    羅格重新回到擴音裝置前，開始了講解。

    “相信不少同學已經(jīng)看出來了，我釋放的是三階武技盈月斬和一階風魔法風之刃的組合技能，我管它叫做風刃斬?！?br/>
    “你們肯定在好奇，我是如何同時釋放武技和魔法的，其實不復雜。”

    “我把劍當做是法杖，先動用魔力引發(fā)魔法元素共鳴，然后暫停施法，調(diào)動勁氣，斬出盈月斬的同時恢復施法，用劍激發(fā)風之刃?！?br/>
    “如你們所見，風刃斬的攻擊距離提升非常大，而且用劍氣激發(fā)的風之刃，其威力比一般的風之刃大得多。近距離之下，一道盈月斬再加一個難以防御的風之刃，效果非常好。”

    “其實武技與魔法的組合，也是拆解、融合的具體例子，你們可能沒那么快掌握，但勤加練習，肯定會有所突破的。”

    羅格是在回到霍爾克學院面見安德森后，有了將武技與魔法組合起來的想法。在與小伙伴們討論后，他得到了眾人的支持和鼓勵，菲莉雅和歐菲娜更是陪著他一起練習，這讓羅格動力滿滿。

    經(jīng)過兩個月的摸索和研究，羅格終于掌握了將武技與魔法組合起來的技巧，又練習了一個月，終于用出了第一個自己創(chuàng)造的技能。

    當羅格斬出風刃斬的那一瞬間，心中的興奮感和成就感達到了最高峰。

    羅格或許不是第一個組合武技與魔法的人，但他相信，他將會是擁有組合技能最多的人。

    羅格所說的風刃斬的釋放過程確實不復雜，但實際操作起來，難度非常大。

    強如查爾斯也有不明白的地方，帝國皇帝親自開口問道：“羅格，你是怎么暫停施法，又是怎么同時調(diào)動勁氣和魔力的？可否仔細說說？”

    查爾斯的問題就是學生們的問題，學生們將羅格這記風刃斬的釋放過程的每個字都聽懂了，只不過這些字連在一起，卻搞不太懂了。

    羅格回答道：“暫停施法，我是從剛才上場的歐菲娜導師那里學來的。我想想該怎么和你們講……”

    暫停施法是歐菲娜教給羅格的，少女很早就掌握了這項技巧。

    當二人還在加林孤兒院時，時不時進行的對戰(zhàn)練習中，歐菲娜每一次都會在對戰(zhàn)開始時釋放致盲術，然后暫停施法，等距離合適了再釋放。

    暫停施法并不難，難的是暫停了以后，施法者還可以先做別的事，施法的進度卻保持不變。

    一般的魔法師可以保持住魔法凝而不發(fā)的狀態(tài)，但注意力不能分散，否則魔法就會釋放失敗。

    羅格請教歐菲娜時，歐菲娜的回答很有她自己的風格：“就先不管它唄，腦袋放空，交給身體自己控制，很簡單噠！”

    聰明的羅格理解了，這就像是他在做菜時，可以同時思考些諸如暮色森林里的陷阱放得對不對之類的問題，甚至可以進行簡單的練氣和冥想一樣。

    十幾秒鐘后，羅格組織好了語言，繼續(xù)道：“想要在暫停施法時進行別的行動，需要對自己熟悉，對魔法熟悉，對即將進行的行動熟悉?！?br/>
    “相信很多人都有這樣的體驗，當有人突然攻擊你時，你的身體會先于思維做出反應，進行閃躲。這是一種本能，你要做的就是把釋放魔法培養(yǎng)成一種類似于本能的存在?！?br/>
    “在釋放魔法時，維持凝而不發(fā)的狀態(tài)，然后刻意去忽視它，讓身體自己去掌控它。找到這種類似于本能的感覺，體會這種感覺，不停地練習，直到掌控這種感覺?！?br/>
    “這就是暫停施法的方法，有人可能覺得很難，但勤加練習，總會有成功的時候。”

    “至于同時調(diào)動勁氣與魔力，我認為，人可以同時擁有勁氣與魔力，就代表它們并不沖突。盡管它們的差別很大，但都是自己的力量，當你熟悉自己，能掌控好自己之后，就可以同時調(diào)動勁氣與魔力”

    “這方面，我無法告知各位太多，因為對我來說，同時調(diào)動勁氣與魔力很輕松，并沒有什么技巧?！?br/>
    “好了，時間差不多了，我的演講到此結(jié)束?！绷_格鞠躬致意，在一片沉默中下了臺。

    眾人沉浸在羅格的話語中不能自拔，他們好像抓住了些什么，但有不知道自己到底該怎么做。就像是能夠看到終點，而通往終點的路卻被朦朧的迷霧籠罩著，不知如何前進。

    羅格所講的武技與魔法組合的方法，或許不適用于所有人，但絕對會有魔武兼修者從中受益。

    當初他把這個方法告訴安德森時，安德森震驚到食不知味，夜不能寐，一整天一整天地研究學習。

    老院長卡在武王級多年，之前還說等羅格團隊眾人成長起來了給他上一課，現(xiàn)在這堂課提前了。

    羅格演講的兩個內(nèi)容，拆解、融合學習方法和武技、魔法組合方法，都具有極大的價值。

    拆解、融合學習方法的適用范圍并不局限于魔法與武技，它可以用在藥劑學、鍛造術、奧術等各個方面，可謂需要學習的地方就可以用到它。

    而武技、魔法的組合方法，更是給魔武兼修的人提供了新的思路，打通了一條全新的道路。就算不是魔武兼修的人，也可以用這個方法嘗試組合武技，組合魔法。

    羅格無私分享了價值如此巨大的知識，查爾斯自然會自然會有所表示。

    只見帝國皇帝來到講臺上，莊嚴地說道：“羅格，我很難想象你才20歲，擁有你這樣出色的少年，是納蘭帝國的榮幸！”

    “我宣布，羅格今天所講的內(nèi)容納入全國所有高等學院的教育計劃，由查爾斯學院和霍爾克學院帶頭，成立專門研究武技、魔法組合的魔武研究院，羅格任最高顧問?！?br/>
    “為了表彰羅格的杰出貢獻，授予羅格榮譽子爵爵位，封地為……”查爾斯看了一眼羅格身邊的菲莉雅，繼續(xù)道，“封地為卡隆德領?！?br/>
    回到座位上的羅格一臉懵，一場演講，竟然換來了一個榮譽子爵爵位？還有一塊封地？

    菲莉雅開心地拍了拍羅格的肩，說道：“哎呦，不錯哦~”