汪涵調到古彭市八十八中已經(jīng)三年，李修貴有兩年和他坐一個年級辦公室，從平時的閑聊中、從汪新寫的書中，李修貴建立的汪新的形象就是：記憶力好、邏輯思維能力強、心理成熟、有思想、有個性。

    對待這樣的孩子自然不能像普通學生一樣處理，因為他不怕教師這個身份給他的壓力，而實際上，他的能力（至少賺錢的能力）和眼界甚至可以讓他在教師面前有著優(yōu)越感——李修貴怕的就是這個。

    走到跟前，李修貴整理了下思緒，才開口問道：汪新，剛剛是不是你在課堂上隨便講話了？

    不是我！汪新起了身，老師問我的時候我就說了不是我的，而且同學我也不熟，聽不出來是誰的聲音，他就非讓我說是誰，還罵我流氓，說我得犯罪坐牢，我才跟他爭論的——全班同學都可以作證！

    這個回答讓李修貴忍不住轉頭看了卞曉軍一眼，卞曉軍氣道：跟老師頂嘴你還有理了你……

    于是李修貴知道，汪新所說的應該大概不差。

    這就頭疼了。李修貴必須要維護卞曉軍在學生中的尊嚴，又不能對一個占著理的學生強行打壓——而且這個學生并不是能打壓得了的，所以李修貴只好打斷卞曉軍的話語：好了，卞老師，我來處理。

    他環(huán)視全班一眼，然后目光在汪新附近掃視著：我想知道，是哪些學生在課堂上隨便講話的？請主動站出來，向卞老師道個歉，我想卞老師一定不會跟你們計較。這節(jié)課已經(jīng)耽誤太長的時間了，我不希望再耽誤下去，影響班里其他同學的學習——是誰？

    汪新前排往左邊兩個位置上，一個男生低著頭站了起來：老師，對不起……

    那聲音聽起來幾乎都要哭了。

    李修貴剛才的話已經(jīng)把路堵住，卞曉軍自然不好脾氣，只得應了聲：沒事，坐下吧，以后上課不要再隨便講話了。

    汪新課間*過后到教導處來一下，好了就這樣，卞老師你繼續(xù)上課吧。說完，李修貴就從后門走出了教室。

    卞曉軍瞪了汪新一眼，汪新自然是不怕，一臉的不在乎，這讓卞曉軍心里火氣更盛。

    但他還是要講課，無論什么原因，這節(jié)課如果他不上，那就代表著錢沒了——剛剛去教導處，他本來的打算就是來個主任把汪新拎走教訓，他把課對付過去的。但沒想到李修貴輕描淡寫地就把事情處理掉了。

    汪新從來沒有記課堂筆記的習慣。前一世沒有，因為自以為記憶力很好，只在課本上空白處記些重點；這一世更不會記筆記，因為記憶力確實很好。

    這個習慣段莊二小的老師們知道，又因為清楚他的能力，所以在記筆記這方面對他從不作要求。

    但卞曉軍對汪新一無所知，兩個班級的名單他只關注自己帶班主任的一年級5班，6班就隨便看了一下，雖說曾注意過第一的是汪新，但記憶肯定沒有自己班上的那個深刻，所以剛才爭吵的時候他根本就沒反應過來。

    但課講了沒多會，卞曉軍就想起來汪新的成績了。于是他更是生氣：成績好的學生見得多了，就從來沒有見過這樣的！

    ——他竟然還不記課堂筆記？！

    卞曉軍掃了一眼，現(xiàn)班里四十六個學生竟然有近三分之一的桌子上只有一個課本，于是他立刻就作了：是不是一定要我講：要記筆記！要記筆記！你們才肯記課堂筆記的？你們家就這么窮？買不起筆記本還是怎么的？小學老師都是怎么教你們的？上課應該怎么做？一上中學就全忘了是吧……

    沒人接他的茬，汪新也和其它同學一樣低頭看著桌面。泄了一通后，卞曉軍道：……不記筆記也可以，期中考試的時候低于平均分的，以后我的課就站著聽！

    然后卞曉軍忽然想起來一件事，趕緊補充道：你們?nèi)雽W考試的成績我那些都有，不記筆記的同學，如果到時候語文單科成績在班里的名次下降了，以后也站著聽！

    汪新覺得，這是針對他來的。而且可以確定的是：期中考試汪新的名次肯定會下降——語文試卷想要扣分實在是太容易了……

    但汪新決定就是不記課堂筆記，先別說還有半個學期，到時候卞曉軍還記不記仇這還得另說；再說了，如果到時候卞曉軍真的在試卷上雞蛋里挑骨頭非要罰汪新站著聽講，汪新還有不上語文課的選擇呢——汪新完全可以請來鞏志來校領導協(xié)商，說電視臺有工作忙，然后掛個bp機，把課程表給電視臺一份，一上語文課就傳呼過來，反正八十八中離電視臺不遠，完全可以四十五分鐘后再趕回來……

    這事兒汪新真能干得出來，他才不會去管卞曉軍有什么想法——你不仁，我就不義，怎么著吧！

    但這都是以后的事情，汪新也不想走到那一步，他現(xiàn)在感到遺憾的就是：語文課卞曉軍肯定會盯著他，想在課堂上做些其它的事情就很不方便了……

    卞曉軍帶著滿腔的郁悶對付完了一節(jié)課，下課之后，他同樣帶著滿腔的郁悶離開了，回辦公室之后會不會編排些什么汪新是無所謂的，反正他不怕。

    卞曉軍離開教室之后，同學們的反應便熱烈起來，幾個在段莊一小的男同學更是圍了過來，向汪新表達著自己的關心，問些如果卞老師故意找麻煩該怎么辦的話題——畢竟都十幾歲了，有些事情也能看得出來。

    汪新自然是笑著讓他們不用擔心，幾個老同學自然也知道他是個什么樣的角色，幾句話之后便開始聊暑假的事情，正在這時，一個女聲響起：汪新，你……沒關系吧？

    汪新抬頭一看，是班長季潔，便答道：沒事。

    季潔抿了抿嘴，又道：胡老師說了，本來想讓你當班長的——嗯，剛剛謝謝你提醒我……你為什么就不想當班長呢？我覺得你很厲害?。?br/>
    哎呀？難不成我這么有魅力，入學第一節(jié)課就吸引了個小美女——話說季潔長得也挺可愛的——汪新心里翻著很不健康的心思，嘴上卻道：不想當嘛，當了6年，膩了。

    這是大實話，季潔抿著嘴，也不知道是信還是不信，最后說了句：你那么有經(jīng)驗，以后有什么事你多幫幫我??？

    說好話又不要錢，汪新自然是答應下來，季潔便道了聲謝，回了坐位。

    第二節(jié)課是數(shù)學，帶課的是一位叫張玲的女老師。因為有了第一節(jié)課卞曉軍火的事情在前面，所以雖然張老師看起來很好說話，班里的同學們在課堂上還著維持著極好的紀律性，讓張玲忍不住夸了兩次。

    因為有新生剛入學，還沒有學中學生廣播體*，所以課間*便沒上，廣播里只是通知各班班主任去教導處領表格，而汪新也就在這個時候去了教導處。