春天該很好你若尚在場(chǎng)/春風(fēng)仿佛愛(ài)情在蘊(yùn)醞/初春中的你撩動(dòng)我幻想/就像嫩綠草使春雨香
——張國(guó)榮《春夏秋冬》
三月的B市，還未真正入春，依舊寒冷。
念生在小雪家，和她一起做功課。
音響播放著張國(guó)榮的《春夏秋冬》，每次聽(tīng)到這首歌，念生就聯(lián)想回那天初遇的少年，那天落寞的心情。
音樂(lè)不愧是記憶的載體。
小雪含著筆頭，看著坐在對(duì)面，低頭認(rèn)真做功課的念生。
“念生?！?br/>
專(zhuān)注在化學(xué)元素里的念生，嗯了一聲沒(méi)抬頭，她已經(jīng)習(xí)慣了小雪，神經(jīng)兮兮叫她名字，卻沒(méi)有下文。
小雪：“念生是個(gè)傻瓜。”
念生默念，二氧化鐵為深綠色黏稠的油狀液體。熔點(diǎn)為-25℃，沸點(diǎn)為170℃。有焦糊氣味。與水互溶。水溶液呈酸性。
見(jiàn)她沒(méi)有反應(yīng)，小雪悠悠的說(shuō)道：“念生，我病了?！?br/>
念生從課本里抬起頭，眼睛澄澈明亮，問(wèn)：“會(huì)不會(huì)發(fā)燒了？”
邊說(shuō)還邊伸出手，捂在小雪的額頭，低估：“還好?！?br/>
念生剝開(kāi)自己的劉海，準(zhǔn)備試比較一下溫度。
劉海拂開(kāi)時(shí)，露出光滑白皙的額頭，中間一塊飲料瓶蓋大的紅印，赫赫在目。
小雪驚呼：“怎么搞得？”
念生突然意識(shí)到，手一松，劉海瞬間伏帖在額頭，掩蓋了觸目驚心。
淡淡說(shuō)道：“沒(méi)什么啦！上體育課時(shí)，不小心被排球扔到?！?br/>
小雪問(wèn)：“是你不小心，還是別人不小心??？”
“她已經(jīng)跟我道歉了?！?br/>
“道歉頂個(gè)屁用。”
“她說(shuō)了，她不是故意的?！蹦钌届o地說(shuō)道。
“不是故意的，怎么會(huì)傷的這么重！”小雪整個(gè)臉冰冷又陰森，“誰(shuí)弄的？我找她去。”
有些話(huà)，念生不說(shuō)，不代表不在乎；有些事，念生不做，這是她的態(tài)度。
“小雪，我是寧愿相信，這個(gè)世界是充滿(mǎn)善意的。如果，別人挑明了他的敵意，我也不可能任由他欺負(fù)?！?br/>
很長(zhǎng)一段時(shí)間，小雪看著念生，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。整張臉漸漸柔和下來(lái)，說(shuō)：“干嘛這么認(rèn)真，還疼嗎？”
念生笑，搖頭，說(shuō)：“不疼了?！?br/>
小雪嘆氣：“念生就是個(gè)傻瓜，只會(huì)讀書(shū)。”
“你是在贊美我嗎？”念生笑的燦爛。她從來(lái)都不知道，自己真心笑起來(lái)，是那么好看，璀璨如星光。
小雪摸摸鼻子，說(shuō)：“我給你找個(gè)保鏢吧！傻成這樣。”
保鏢啊。
念生愿意啊。
初中時(shí)，念生是住宿生。那會(huì)，幾名學(xué)生吃了學(xué)校食堂的飯菜中毒，搞得人心惶惶。很多有條件的學(xué)生都回家吃了，有些則偷偷的在宿舍自己弄，實(shí)在沒(méi)辦法的就提心吊膽的在飯?zhí)贸浴?br/>
有些頑皮的男同學(xué)吃飯時(shí)都帶根銀針，模仿電視劇里面的古人用銀針試毒。
店里生意好加上自己煮飯確實(shí)難吃，外賣(mài)也是吃膩，于是，席寧提議，讓念生去她店里吃。確確的說(shuō)，是讓念生做他們的掌勺大廚，包她吃。
念生當(dāng)然樂(lè)意，她很喜歡做飯，而且在學(xué)校食堂吃了兩年，那味道，她確實(shí)不想再恭維。
席寧姐姐津津有味的吃著念生做的飯菜，抬頭看到她臉上有一小塊淤青，關(guān)心問(wèn)道：“念生，你臉上的傷，不會(huì)是給別人揍的吧！”
“不是啦，昨晚在宿舍不小心滑倒?！蹦钌魂嚹樇t心虛。
昨晚之所以滑倒，是因?yàn)樗谠∈蚁赐暝?，發(fā)現(xiàn)忘了拿干凈的衣服，舍友又全都不在宿舍，于是，念生穿上已經(jīng)濕掉的臟衣服，急急忙忙跑出來(lái)，才摔了個(gè)狗吃屎。
席寧見(jiàn)她一副尷尬至極的樣子，誤以為她被欺負(fù)了不肯說(shuō)出來(lái)，豪爽開(kāi)口：“讓我們家席暄做你的保鏢吧，鐵定沒(méi)人敢欺負(fù)你！”
念生知道席寧誤解了，可又不好意思再說(shuō)一遍，我是在宿舍滑倒的。要是人家追問(wèn)起你怎么就這么不小心滑倒了呢，那豈不是要說(shuō)出詳細(xì)的過(guò)程？這么尷尬丟臉的事情，念生可不想在席暄哥哥面前說(shuō)出。
席寧見(jiàn)念生沒(méi)有出聲，打趣到：“不愿意??！”
念生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，脫口而出：“我愿意。”
席寧哈哈大笑起來(lái)，覺(jué)得念生還真是可愛(ài)。
抱著貓?jiān)谝慌?，一直未說(shuō)話(huà)的席暄，用筷子敲了一下席寧的碗沿，說(shuō)：“吃你的飯！”
“咋啦？你不愿意?。縿e忘啦，念生可是給你擋過(guò)啤酒瓶的人?！毕瘜帉?duì)著席暄擺出一副‘你這個(gè)負(fù)心漢’的表情。
席暄說(shuō)話(huà)淡淡的：“你就不要打擾阿念吃飯了，你看她一碗飯到現(xiàn)在還沒(méi)吃完?！?br/>
“沒(méi)有沒(méi)有，我本來(lái)吃的就慢啦。”念生搶先為席寧開(kāi)脫。
席寧一臉媚笑：“好的好的，我不打擾你家阿念吃飯?！?br/>
念生害羞，低頭猛扒了幾口飯。
嬌媃嫵媚是席寧的骨子，豪爽直接是她的本性。
念生常常想起來(lái)，那時(shí)，能遇到他們姐弟倆，真是三生有幸。
念生從不問(wèn)他們的過(guò)往，他們亦不追究念生的堅(jiān)持。
偶而你會(huì)提起埋在你心里的過(guò)去
我在聽(tīng)又愛(ài)聽(tīng)又怕聽(tīng)
你從前那些名字真的很美麗
——孫燕姿《終于》
從音響飄出的歌曲將她們緊緊圍繞。
念生入神的表情，仿佛她已經(jīng)不是坐在這里，而是身處在她回憶里的某個(gè)場(chǎng)景。
小雪聽(tīng)著念生講的過(guò)去，就想起了孫燕姿《終于》里的一句，你從前那些名字真的很美麗。
小雪真的很討厭這種不安的感覺(jué)，仿佛一眨眼，念生也會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)人或某種原因而遠(yuǎn)離了她。
小雪問(wèn)道：“那席暄，他是個(gè)怎樣的人？”
一個(gè)生性涼薄，卻竭盡所能給予少女溫暖的人。
席暄抱著小希從外邊回來(lái)時(shí)，念生剛收拾完碗筷。
他說(shuō)：“不是讓你放著，給席寧洗嗎？”
念生察覺(jué)到他有一絲生氣，連忙說(shuō)：“有客人來(lái)了！席寧姐姐去忙了，而且我作業(yè)已經(jīng)做完了?！?br/>
席暄無(wú)奈的看了她一眼，說(shuō)：“我送你回去。”
念生走在席暄身旁，足足比他矮了一個(gè)頭。
她溫和開(kāi)口：“席暄哥哥，你有多高？”
“很久沒(méi)測(cè)了，大概1米79吧！反正是比阿念高。”
“我還小，還會(huì)長(zhǎng)高的?！?br/>
少年聽(tīng)言，沉默。
是的，你會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)高，你會(huì)去更遠(yuǎn)的地方，你會(huì)長(zhǎng)成更好的你。
而我只會(huì)成為你的過(guò)往。
她叫他席暄哥哥。
他叫她阿念，和別人不一樣。
問(wèn)他為什么，說(shuō)是叫阿生像男生。
她不知道的是，饒是再淡漠，他還是心存一絲留戀，這世上或許只有一個(gè)人叫她阿念，這樣以后，即使他走了，她會(huì)不會(huì)偶爾念起，曾有個(gè)人叫她阿念。
夕陽(yáng)緩緩墜落，散發(fā)著艷麗的紫紅色，仿佛要奪去人的心魂。
過(guò)馬路時(shí)，他自然而然的牽起她的手。少年的手冰涼，她的手小而溫暖。到底誰(shuí)融化了誰(shuí)的心，如今也無(wú)從猜測(cè)。
到宿舍樓下，席暄伸手給念生遞一袋子。
她問(wèn)：“是什么？”
“挫傷藥膏?！毕衙嗣亲?，“涂于患處，一日二次?！?br/>
念生笑的明亮，問(wèn)：“你怎么知道我沒(méi)有藥膏？”
“因?yàn)椋悴皇桥??！倍疾粣?ài)惜自己的臉。
“你怎么知道的？其實(shí)，我是小希的同類(lèi)。喵喵～”女孩做了個(gè)招財(cái)貓的動(dòng)作。
席暄揉了揉她的短發(fā)，說(shuō)：“你不記得貓只有十幾年的生命啦?！?br/>
少年臉上淡淡的沒(méi)有表情，在月光下，是化不開(kāi)的哀傷。
十幾年對(duì)于貓來(lái)說(shuō)，是一生，是一輩子。
十幾年的長(zhǎng)度卻限制了少年的想象與愛(ài)。
小雪盯著天花板，空洞無(wú)神，問(wèn)：“那，你喜歡他嗎？”
那時(shí)候，只有小心翼翼的喜悅與感激，從不敢要求得到更多。
終究，等到失去，才明白，他早已刻在心里，一念即痛。
過(guò)兩個(gè)星期，是高一年級(jí)的班級(jí)合唱比賽。
很多東西還是講究天賦的。
對(duì)于音樂(lè)，念生簡(jiǎn)直就是一竅不通，你要問(wèn)她咪是對(duì)應(yīng)數(shù)字幾，她還要扳著手指一個(gè)一個(gè)開(kāi)始數(shù)。
周遠(yuǎn)婷和念生恰恰相反。
她是班上的文娛委員，彈得一手好鋼琴，小提琴也是拉的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
早自習(xí)時(shí)間，課室亂哄哄的，周遠(yuǎn)婷站在講臺(tái)上，敲了敲講桌，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。
她說(shuō)要將全班的同學(xué)劃分為高、中、低三個(gè)音部，她會(huì)一個(gè)個(gè)輪著過(guò)去，聽(tīng)聽(tīng)每個(gè)人的音域。
念生眼見(jiàn)就快輪到自己，有莫名的緊張感涌上心頭。
她走到念生的座位，面無(wú)表情地說(shuō)：“來(lái)一遍哆瑞咪發(fā)嗦啦希?！?br/>
周遠(yuǎn)婷本來(lái)就高挑，相對(duì)于坐著的念生，給人一種居高臨下的感覺(jué)。
念生沒(méi)有什么信心，如今又有一種無(wú)名的壓迫感，一字一句地說(shuō)到：“哆，瑞，咪，發(fā)，嗦，啦，希?！?br/>
周遠(yuǎn)婷用一副好似聽(tīng)到天大的笑話(huà)般的表情，看著念生，問(wèn)：“你到底懂不懂音樂(lè)??？！”
念生愣住，淡淡開(kāi)口：“不好意思，我確實(shí)不懂音樂(lè)?！?br/>
“真搞不懂你是怎么進(jìn)這個(gè)班的?！敝苓h(yuǎn)婷的語(yǔ)氣充滿(mǎn)了鄙夷。
念生頓時(shí)啞口無(wú)言。
整張臉因?yàn)閷擂瓮蝗挥行┪⒌陌l(fā)燙發(fā)紅。
“這位同學(xué)，貌似你很懂音樂(lè)，你可以告訴我?jiàn)W托·馮·格里克是誰(shuí)嗎？”從念生后排，傳來(lái)平平淡淡毫無(wú)情緒的聲音。
周遠(yuǎn)婷和念生不約而同地回頭，靠在椅背的少年，雙手交叉抱在胸前，精致的五官，慵懶的表情。
女孩驚呆，看著少年。
“你不知道嗎？”少年擺出一副非常驚訝的表情。
周遠(yuǎn)婷頓住，感覺(jué)儲(chǔ)備的知識(shí)一下子被狠狠抽空，腦子一片空白，結(jié)結(jié)巴巴，道：“是，是民族樂(lè)派大師嗎？”
少年笑得妖嬈。
念生看著少年，不知用什么情緒。她知道，奧托·馮·格里克是德國(guó)物理學(xué)家，設(shè)計(jì)并進(jìn)行了著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
“真搞不懂你是怎么進(jìn)這個(gè)班的?！鄙倌甑恼Z(yǔ)氣和周遠(yuǎn)婷的如出一轍。
周遠(yuǎn)婷面色蒼白，聲音微顫，問(wèn)：“不是嗎？那他是誰(shuí)？”
尹時(shí)雨一副懶得和你這種人說(shuō)話(huà)的表情，趴在桌上，旁無(wú)他人般睡了起來(lái)。
周遠(yuǎn)婷僵住，訕訕離去。