“哇，這個(gè)照著做都費(fèi)勁。”

    “唉，都查不到為什么?！?br/>
    “李老板有記老師在最后幾節(jié)課說的亂七八糟的參數(shù)嗎？”

    “類似于0.6mm這種的?！?br/>
    化原忽然說要收課程設(shè)計(jì)，昨天晚上才從一大堆快過期的文件里翻著自己的設(shè)計(jì)目標(biāo)，以為拿著學(xué)長的任務(wù)書照著寫就去高枕無憂了。但里面好多說法還是云里霧里的。去問老師的話，他們都看不上這種低級的問題。

    “啊？我最后幾節(jié)課只寫一節(jié)課的?！崩罾习灏l(fā)過來一條消息。

    “太好了！一節(jié)課也是課，快快地分享起來！”

    “痛哭流涕表情包”

    “老師已讀不回聊天記錄圖片”

    我想繼續(xù)說一下早上問老師，老師已讀不回之類的，問老師題實(shí)在是太卑微了。

    “哦那幾節(jié)課我記得很快，字可是很潦草的，”

    “我要發(fā)啦你可要準(zhǔn)備好哦”

    要抱怨的字還沒有打完，李老板回道這兩條消息。

    “啊哈哈沒事沒事”

    過了一會，她發(fā)來兩張圖片。點(diǎn)開一張一下就發(fā)現(xiàn)了早上不知道所以然的參數(shù)。

    “噢。。。。是安全裕量嗎。。。”心里正這樣想著，忽然手機(jī)一下黑屏了，冒出幾個(gè)小字“消息已被撤回”

    “what”我回道

    她又把兩張圖片放了出來。

    我又點(diǎn)開那張圖片，確定是這個(gè)參數(shù)不錯(cuò)，就圈起來發(fā)過去。

    “哇，李老板記筆記真是一針見血！一下就解決了我的問題。”

    “這個(gè)是乙醇水的?！彼氐馈?br/>
    “笑哭表情包”

    “沒事沒事這個(gè)都是通用的，

    對了這個(gè)x—》%是什么意思？”我回道。

    “emmmm”

    “誒？是不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)換算成摩爾分?jǐn)?shù)？”對比了一下現(xiàn)在的進(jìn)度我又把那張圖放大了仔細(xì)看了看，發(fā)一條消息過去。

    “對！真是一語驚醒夢中人！”手機(jī)上面彈出她的消息。啊，這是我之前開玩笑說的話哈哈。

    “你沒換算啊?！蔽覇柕?br/>
    “沒有 我還沒做，這是我之前在課上記得x?！?br/>
    “噢。。?！蔽一氐?，忽然發(fā)現(xiàn)筆記上記的效率值和我設(shè)的不一樣。

    “??？這個(gè)是要設(shè)成這個(gè)范圍啊。”我把那張圖圈起來發(fā)過去。

    “我設(shè)的是40，可惡啊。”

    “算了我生米已經(jīng)煮成熟飯了，不改了?！蔽依^續(xù)說道

    “這個(gè)是乙醇水的”她回道

    “應(yīng)該是通用的吧?！蔽一氐?br/>
    “不是 每一個(gè)老師都說的不一樣，我只記了乙醇水的。”

    “噢。。。”

    “文件1”

    “文件2”

    她居然發(fā)來兩個(gè)學(xué)長學(xué)姐的作業(yè)文件。

    “這個(gè)也可以參考一下，實(shí)在不行就照著前輩們的做唄?！?br/>
    我昨天還得意洋洋地發(fā)給她一個(gè)學(xué)長的作業(yè)“這是前輩薪火相傳的作業(yè)，可以讓大家參考一下。”沒想到她居然有這么多資源。

    “好吧也是。”我回道。

    個(gè)體的自由度越高，就越朝著利己的方向發(fā)展，我甚至還被說教過要學(xué)會藏著東西。大部分人都不愿意分享。好多人都問我學(xué)習(xí)上的事情，尤其是作業(yè)提交的前一天和考試的前一天晚上?？墒俏以诶щy的時(shí)候還是一個(gè)人，甚至假裝沒有看到，這也讓我多少對這些人也有倦怠了，腦子里面總是回想起來初中的時(shí)候有人給我說的，“你能給我什么呢？”。不過沒想到李老板居然這么大方，真是讓人從所謂“人性逐漸的成熟”里面找到一絲慰籍。