?()他備課更加認(rèn)真了，除了在教材的處理上jīng益求jīng以外，主要的還是加強(qiáng)了作文教學(xué)，他覺(jué)得語(yǔ)文的重點(diǎn)在作文上，按照教學(xué)大綱的要求，高中一年級(jí)的作文教學(xué)是以記敘文為主，但他覺(jué)得這不行，譚小艷不一定是三年以后才考大學(xué)，也許明年就考，所以他有意識(shí)的加強(qiáng)了議論文的教學(xué)。
黎威和譚小艷的身影又出現(xiàn)在cāo場(chǎng)上，這給看見(jiàn)他們的人帶來(lái)很多聯(lián)想，校園里并不缺少男男女女在一起的鏡頭，但在北cāo場(chǎng)上，這種景象就格外引人注目。
“郭老師，你們外語(yǔ)教材里有沒(méi)有《羅密歐與朱麗葉》啊?！彼卫蠋焼?wèn)外語(yǔ)組的組長(zhǎng)郭老師。
“沒(méi)有。你怎么想起問(wèn)這個(gè)來(lái)了。”
“昨天聽(tīng)廣播，是《羅密歐與朱麗葉》，《羅密歐與朱麗葉》是不是莎士比亞的四大悲劇啊?！?br/>
“四大悲劇里面好象沒(méi)有《羅密歐與朱麗葉》，不是《麥克白》、《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》嗎？”
“啊。不過(guò)也是一個(gè)悲劇，你說(shuō)是不是。”
“悲劇是當(dāng)然了，都殉情了嘛?！?br/>
“這羅密歐與朱麗葉好象是早戀啊，他們都多大年齡?。俊?br/>
“一個(gè)十七，一個(gè)十三，你還別說(shuō)，還真沒(méi)人說(shuō)他倆是早戀，還是宋老師有見(jiàn)地?！?br/>
“一個(gè)十七，一個(gè)十三，這不僅是早戀的問(wèn)題呀，多少還有點(diǎn)非法?！?br/>
“你說(shuō)得對(duì)，他們要是結(jié)婚了就是非法，但人家也不受咱的法律限制啊?！?br/>
“瞎說(shuō)，瞎說(shuō)。不影響你了?！?br/>
黎威和譚小艷進(jìn)屋了，他們的談話也結(jié)束了，象電視上切換了一個(gè)畫(huà)面，但很明顯，這兩個(gè)畫(huà)面是有一定聯(lián)系的。
宋老師拿著教案簿上課去了，齊老師把黎威叫到了辦公室的外面。在辦公室的左前方十五米左右，有一棵老槐樹(shù)，在樹(shù)yīn下，齊老師說(shuō)：
“黎威呀，我看你和小艷接觸的比較頻繁，你倆是不是有點(diǎn)那個(gè)意思?。俊北M管周圍是沒(méi)有人的，但齊老師說(shuō)話的聲音也很小。
“老師你怎么看出來(lái)的？”黎威笑了。
“我看你倆經(jīng)常在一起走啊?！?br/>
“老師你誤會(huì)了，小艷是經(jīng)常聽(tīng)我的課，下了課以后我們倆就一起回來(lái)了，不是你想的那樣。”
“他為什么要聽(tīng)你的課呀？”
“他說(shuō)她沒(méi)念過(guò)高中，所以想把高中的課程聽(tīng)一遍，她不光聽(tīng)我的課，也聽(tīng)別人的課?！?br/>
“那我怎么沒(méi)看見(jiàn)她和別的老師在一起走啊?！?br/>
“別的老師不是在樓上辦公嗎，也不往平房走啊，我也和小艷說(shuō)過(guò)，我說(shuō)你應(yīng)該聽(tīng)老教師的課，她說(shuō)聽(tīng)老教師的課得上別的班級(jí)，她也不知道別的班級(jí)有沒(méi)有空閑的座位，她也不能到辦公室來(lái)拿椅子啊，教室離辦公室這么遠(yuǎn)，我一聽(tīng)她說(shuō)得也有道理，小艷很要強(qiáng)，她沒(méi)念過(guò)高中，想聽(tīng)聽(tīng)高中的課也是可以理解的?！?br/>
“啊。是這樣，那你說(shuō)小艷是不是對(duì)你有那個(gè)意思啊，或者是你對(duì)她，因?yàn)槟銈兌紱](méi)有談戀愛(ài)啊?！?br/>
“我們都沒(méi)有那個(gè)意思，她聽(tīng)高中的課程我想不是聽(tīng)著玩的，也許她有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，至于我，就更沒(méi)有那個(gè)意思了，小艷比我小五歲，我們不是一個(gè)年齡段。”
“可也是，我看小艷這孩子挺好的，就是年齡小一點(diǎn)。那你看汪微怎么樣啊，她可是和你同歲啊。”
“汪微？我沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，以后再說(shuō)吧，老師，我謝謝你呀?！?br/>
他倆回到了辦公室。
汪微是二年前分到語(yǔ)文組的，大學(xué)?？飘厴I(yè)，她和黎威與譚小艷構(gòu)成語(yǔ)外組的年輕人方陣，自從黎威來(lái)到了語(yǔ)外組，和大家見(jiàn)了面，其實(shí)老師們就在想了，黎威和汪微真是很般配，都是二十五歲，都是未婚青年，都是大學(xué)畢業(yè)，在一個(gè)組工作，個(gè)頭體貌又很相當(dāng)，不正好搞對(duì)象嗎，其實(shí)有的老師也想給他倆提一下，搭一個(gè)橋，但又一想，這樣的條件和環(huán)境還用別人搭橋嗎？這不是多此一舉嗎？不出兩個(gè)月，兩個(gè)人自然就好上了，這不不比別人搭橋效果要好嗎？沒(méi)成想黎威和汪微沒(méi)好上，而大家卻看見(jiàn)黎威和譚小艷越來(lái)越密切了，這有點(diǎn)出乎大家的預(yù)料，組長(zhǎng)齊老師有點(diǎn)板不住了，所以她就找黎威談，因?yàn)楫吘顾€當(dāng)過(guò)黎威的班主任，現(xiàn)在還是語(yǔ)文組的組長(zhǎng)，所以她覺(jué)得自己也責(zé)無(wú)旁貸。
齊老師和黎威提起了汪微，黎威說(shuō)沒(méi)想過(guò)，這不是他的心里話，他怎么能不想呢，他都二十五歲了，正是君子好逑的時(shí)候啊，正好單位有一個(gè)年輕女同事，長(zhǎng)得還很漂亮，他怎么能不想呢？他都開(kāi)始考慮怎么來(lái)cāo作這件事了，是自己和汪微談，還是請(qǐng)齊老師透?jìng)€(gè)話，但時(shí)間不長(zhǎng)，他的這個(gè)念頭打消了，他覺(jué)得汪微絕不是他的意中人。
黎威對(duì)汪微的印象不好，雖然他們共事的時(shí)間還很短。汪微也教一年級(jí)的語(yǔ)文，但她是班主任，其實(shí)在語(yǔ)外組做班主任的老師也不少，但誰(shuí)也沒(méi)象她那樣忙，她經(jīng)常找他班級(jí)的學(xué)生來(lái)辦公室談話，象走馬燈似的，黎威對(duì)這件事很反感，她的辦公桌和黎威的辦公桌挨著，學(xué)生來(lái)了站在她身邊也等于是站在黎威身邊，有時(shí)還不是一個(gè)學(xué)生，是好幾個(gè)學(xué)生，你說(shuō)有那么多人站在你身邊你還怎么備課呀？辦公室是老師辦公的地方，是十多個(gè)老師共同辦公的地方，你總找一個(gè)學(xué)生或幾個(gè)學(xué)生老在辦公室談話，這不會(huì)影響別的老師辦公嗎？這是一個(gè)非常沒(méi)有禮貌的做法，并不能說(shuō)你工作有多積極，另外那談話的地方也不是非在辦公室不可，在教室的外面不能談嗎？
除了這件事以外，還有一件事叫黎威感到很費(fèi)解。學(xué)校在cāo場(chǎng)南面有一個(gè)池塘，養(yǎng)了點(diǎn)白蓮魚(yú)，那天就把魚(yú)撈上來(lái)了，分給老師，每人兩條，快要打鈴上課了，后勤的人們把魚(yú)拿到了語(yǔ)外組，按理說(shuō)拿來(lái)了就拿來(lái)了，放那唄，下班的時(shí)候一拿不就行了嗎？汪微不然，她先把魚(yú)送到了宿舍，送完了再去上課，這時(shí)她的敬業(yè)心不知哪去了，黎威覺(jué)得這件事出得太嗑磣，有失一個(gè)人民教師的風(fēng)范。