“鬧劇，純粹就是一場鬧劇。。貓貓不在，結(jié)果這幫小朋友搞出的事情全都亂套了，他們互相之間占地盤、搶用戶、挑撥離間對方的核心用戶，整個(gè)活動(dòng)會場烏煙瘴氣的?！?br/>
    ——muse在《星際爭霸世界》發(fā)布會后回憶《“公會戰(zhàn)爭”資料片》試玩活動(dòng)時(shí)的景象

    “那個(gè)時(shí)候還挺熱鬧的，那些小朋友之間的競爭意識很強(qiáng)，知道這是吸引用戶的最佳時(shí)機(jī)，都盡其所能招攬用戶，其中有不少學(xué)生都成為了他們后來的核心用戶，這就可以看出他們在推廣方面都有著很強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)積累能力。。那時(shí)候才三周多的時(shí)間啊，他們就把‘平臺’的初期推廣給摸透了，這確實(shí)蠻厲害的?！?br/>
    ——老陳在接受本貓互娛的記者采訪時(shí)評價(jià)道

    “華立學(xué)院再怎么說也有1.6萬學(xué)生啊，再算上教職員工，就一天時(shí)間。。準(zhǔn)確來說是只用了6個(gè)小時(shí)，就已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了‘平臺’全覆蓋了，這是何等臥槽啊喵。。更加厲害的在于，在此之前的幾天實(shí)地考察和彩排的時(shí)候，咱是要求他們暫時(shí)不進(jìn)行‘平臺’推廣的，這樣在活動(dòng)當(dāng)天才能有更強(qiáng)的爆發(fā)力，相當(dāng)于饑餓營銷。。也就是說，在社開之前，除了小瀚瀚一開始在他們團(tuán)委推廣時(shí)候的核心用戶外，是沒有其他任何師生成為咱本貓科技的用戶的喵。?！?br/>
    ——本貓?jiān)诮o三線城市的“平臺”地推人員上宣推理論課程時(shí)舉例道

    按照劇本，在新思元年4月22日下午，華立學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會以及校內(nèi)負(fù)責(zé)場務(wù)、燈光、舞臺效果、服裝、道具等單位，就會在他們操場部署帳篷、舞臺框架、燈光與音效系統(tǒng)，同時(shí)拉上橫幅、彩旗、標(biāo)語，并且提前貼好雙面膠，方便第二天一早能夠放置好彩色氣球。

    為了23日能夠有一個(gè)好的展示效果，各社團(tuán)成員早就在操場上忙碌，把各種裝飾物和禮品、活動(dòng)道具從宿舍和社團(tuán)部搬來，一時(shí)間主干道變得擁擠不堪。

    但是要知道，這個(gè)季節(jié)是很多雨水的，從學(xué)生們搬運(yùn)的箱子上都覆蓋著厚厚的玻璃紙就可以看出來，大家其實(shí)都很怕會下雨——海報(bào)絕對不能沾水，否則干了以后就會發(fā)皺，影響宣傳效果。

    而小瀚瀚他們則完全沒有這個(gè)顧慮：不僅劃給他們體育部的地塊完全沒有人來布置，甚至連他這個(gè)副部長的人影都沒有見到，不明白的還以為他們直接不來參加這一次社團(tuán)開放日，其實(shí)正相反，小瀚瀚他們已經(jīng)用“平臺”現(xiàn)有的功能，把所有的物料全部進(jìn)行了替代處理——海報(bào)將使用固定分屏進(jìn)行動(dòng)態(tài)展示，活動(dòng)道具也將用零件和逆向掃描現(xiàn)場自動(dòng)化拼裝，當(dāng)然最重要的還是他的主要宣傳內(nèi)容是《星際爭霸世界》“公會戰(zhàn)爭”資料片的試玩版本。

    如果真的按照版本來做，那么第二天一早，在校領(lǐng)導(dǎo)講完話以后，小瀚瀚就會一伸手，在操場上空出現(xiàn)碩大的、造型特異的巨型分屏，其上就是“公會戰(zhàn)爭”的宣傳片；為了能夠達(dá)到最佳效果，本來本貓都不管小瀚瀚的宣傳計(jì)劃的，但還是批準(zhǔn)他開啟“用戶/非用戶直視分屏內(nèi)容獲取音頻傳遞”這個(gè)第4層“自定義互動(dòng)項(xiàng)”功能向他的同學(xué)老師們使用。

    可以預(yù)見，閃著冷冽輝光的巨劍型固定分屏，會給在場師生帶來一種怎樣震懾的視覺和聽覺盛宴。場中所有的目光都會被吸引到固定分屏上來，看完一段30秒宣傳片后，這些分屏上會繼續(xù)循環(huán)播放180條45秒游戲?qū)嵕爱嬅妫瑫r(shí)小瀚瀚就會展開游戲試玩位，凡是對這種大型多人開放世界戰(zhàn)斗游戲感興趣的師生，都可以上前游玩。

    前提是其他的小朋友們不要搗亂。

    zj;

    顯然小瀚瀚有些低估了小海子的人氣聚集作用，雖然按照路線規(guī)劃，后者會盡量避過了所有人群密集點(diǎn)，但他最后還是要到會場來。而且這個(gè)時(shí)間點(diǎn)安排得非常關(guān)鍵，是在游戲試玩位展開之前到來，這樣才能把場中的注意力吸引過來；但又不能夠提前出現(xiàn)，否則大家的目光就不會投向固定分屏，而是到他身上了。

    可是實(shí)際情況是，那會兒還只是九點(diǎn)來鐘，社開現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)都還沒開始講話，小海子帶著他的妹子們剛到校門口，就被開房回來的情侶發(fā)現(xiàn)，然后在短短不到二十分鐘的時(shí)間里，社開現(xiàn)場的人群密度就下降了一半，這幫人都跑到校門口來“圍觀”那天在人工湖旁邊沒有能夠一親芳澤的小海子。

    爆點(diǎn)效果減半也就算了，固定分屏這邊也不是省油的燈——按照原定計(jì)劃，應(yīng)該是由試玩者獲取“平臺”后，逐步往校園中，以社團(tuán)、宿舍、班級的路線，逐步推廣開來。問題是，固定分屏本身是有著與潛在用戶互動(dòng)的這樣一個(gè)性質(zhì)的，而在小瀚瀚開啟了“直視分屏獲取音頻”這樣一個(gè)功能后，潛在用戶就會好奇的走過來，想從固定分屏上找出來聲源所在。

    這就無法避免的使得潛在用戶提前與固定分屏發(fā)生了互動(dòng)。。！

    從固定分屏處獲得“平臺”的，自然就被歸為小曹的用戶——這種可能的情況當(dāng)時(shí)開會的時(shí)候咱也討論過，而就是由于有劇本的存在，包括小瀚瀚在內(nèi)咱都是一致同意“自愿、主動(dòng)與固定分屏互動(dòng)的潛在用戶”，是歸到小曹這邊的。

    可誰能想到，會場中剩下的這一半人當(dāng)中，超過60%都圍到固定分屏旁邊去了呢。。？

    看到如此景象，小瀚瀚當(dāng)然是著急的，不過他作為現(xiàn)場負(fù)責(zé)人是脫不開身的，只有通過改變分屏的音視頻內(nèi)容，將潛在用戶的注意力和好奇心，逐漸吸引回他所在的活動(dòng)場地來。

    小瀚瀚在會場是煩躁的，而小海子被堵在進(jìn)校門的地方，心里也是崩潰的：昨晚操勞一夜，今天就睡過頭了，草草洗漱完畢，就急匆匆地帶著妹子們來了華立學(xué)院，這會兒正是尿急呢。