大梁龍騰二年三月初一，泉州灣官營(yíng)船場(chǎng)
老陳頭正站在甲板上給一艘巍峨高大的海船的刷著紅色的油漆。大梁造船技術(shù)冠絕天下，泉州船場(chǎng)能造出載重達(dá)幾萬(wàn)石，深闊幾十丈的大海船。
老陳頭腳下的這艘海船雖然不是最大型號(hào)的，但依然可以載人兩百，積糧一年。作為泉州造船場(chǎng)年紀(jì)最長(zhǎng)，技藝最為精湛的工匠，每次造船，每道工序老陳頭都要親自過(guò)手才放心。
“老陳頭，手腳麻利點(diǎn)。今天知州大人要來(lái)船場(chǎng)，很快就到?！?br/>
聽(tīng)到船場(chǎng)監(jiān)正的聲音，老陳頭頭也每抬，繼續(xù)一絲不夠的給海船上著漆，同時(shí)張口應(yīng)道：“監(jiān)正大人你就別唬我了！前任湯知州在泉州主政六七年時(shí)間，也沒(méi)見(jiàn)他來(lái)過(guò)這一次。李知州那就更不可能來(lái)船場(chǎng)了。李大人何許人也？那是天上的文曲星下凡，蝗神都畏他三分。泉州府多少事情要李知州操心，人家能有功夫來(lái)看你造船？”
“誰(shuí)說(shuō)我是星宿下凡？”
老陳頭循聲望去，只見(jiàn)一個(gè)二十歲模樣的身穿紅色官服的青年朝他走來(lái)。
“咣當(dāng)！”老陳頭手中裝著油漆的木桶掉在了甲板上，紅色的油漆撒的到處都是。
老陳陳頭顧不得油漆濺了一身，趕緊上前參拜道：“草民陳銅見(jiàn)過(guò)知州大人！”
“老人家快快請(qǐng)起！”李越急忙上前將老陳頭扶起。
旁邊的船場(chǎng)監(jiān)正松了一口氣，之前他還擔(dān)心知州大人會(huì)因?yàn)槔详愵^的失態(tài)而動(dòng)怒。
雖說(shuō)泉州船場(chǎng)是由朝廷直接管轄的，可陛下已經(jīng)下了手詔，務(wù)必全力配合李越組建海上商行。能得皇帝如此寵信，船場(chǎng)監(jiān)正自然也是不敢也不想得罪這位新來(lái)得李知州。
接著李越向老陳頭問(wèn)起了船場(chǎng)的情況，他態(tài)度和煦，毫無(wú)官威和架子。除了身上的官服，老陳頭沒(méi)覺(jué)得李越和自己的鄰居有啥區(qū)別。
放松下來(lái)的老陳頭給李越詳盡的介紹了大梁目前的海船制造情況，李越聽(tīng)后對(duì)大梁的造船技術(shù)之先進(jìn)甚為驚訝。
大梁的船舶制造已相當(dāng)專業(yè)化，不同的船只，能適應(yīng)不同的航道和發(fā)揮不同的功能。以載運(yùn)量來(lái)看，大梁有各種噸級(jí)的船。有一種運(yùn)糧船，載重量達(dá)一萬(wàn)石，大約相當(dāng)于現(xiàn)代的五百噸。
一般的遠(yuǎn)洋海船，載重量約兩千石，大約相當(dāng)于現(xiàn)代的一百噸。并可容納船員數(shù)百人，而大型的遠(yuǎn)洋海船，栽重量更達(dá)五千石以上。
在水淺灘多的大梁東南沿海一帶，湖船、刀魚(yú)船及魛魚(yú)船等細(xì)長(zhǎng)體小、吃水淺的尖底海船，便可大派用場(chǎng)。內(nèi)河航運(yùn)方面，則有落腳頭船、大灘船、舫船、飛蓬船等。雖然已不太清楚這些船的形態(tài)，單從老陳頭介紹的這些船只名稱看來(lái)，可知大梁船舶種類繁多，而且有不同的功用和特性。
李越最關(guān)心的遠(yuǎn)洋海船以堅(jiān)固和載重量大而馳名。它們能夠遠(yuǎn)赴重洋，抵擋深海巨浪，全賴船只設(shè)計(jì)和制造技術(shù)的改良。
船底尖削如刃是大梁海船的特點(diǎn)之一，尖底船的優(yōu)點(diǎn)在于吃水深，能增強(qiáng)船只抵抗風(fēng)浪的能力。另外，大梁海船采用了隔艙設(shè)計(jì)，減低船艙入水所產(chǎn)生的危險(xiǎn)。大梁對(duì)海船的選材也很講究，大梁海船以泉州船場(chǎng)制造的福船最佳，選用了福建路盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的造船木材而得名。
大梁遠(yuǎn)洋海船還裝配了不少的先進(jìn)航海設(shè)備。
如指南針，可以幫助航海者在天氣陰暗時(shí)辨別方向
桅桿下使用了轉(zhuǎn)軸，能調(diào)整帆的角度，以迎合風(fēng)向，其他國(guó)家的海船船桅多不能動(dòng)。
船尾使用了平衡舵，將部分舵面分布在舵柱的前方，以縮短舵壓力中心與舵軸的距離，操作起來(lái)更加輕便靈活。歐洲要到19世紀(jì)才使用平衡舵。
隔艙技術(shù)也已經(jīng)開(kāi)始使用，用隔板將船艙分為若干個(gè)互不相通的空間，一旦船艙漏水，也只是局部受影響，不會(huì)令全船沉沒(méi)。
李越聽(tīng)完勉勵(lì)了船場(chǎng)監(jiān)正和老陳頭幾句，然后才滿意的離去。
下午應(yīng)泉州學(xué)正高昌所請(qǐng)，去州學(xué)講學(xué)，剛好這次來(lái)泉州帶了一些年前付印的《李氏詩(shī)詞》和智學(xué)六書(shū)。李越讓人全部帶上，前往泉州城郊外的州學(xué)。
兩百多學(xué)生得了新書(shū)，十要欣喜，但李越發(fā)現(xiàn)，他們最在意的還是自己那二十多首詩(shī)詞，于是決定今天不再說(shuō)文論道，而是進(jìn)行一次科普教育。
“各位學(xué)子，千萬(wàn)別小看了我這智學(xué)六書(shū)，若能對(duì)此多作研究，使它在國(guó)計(jì)民生上發(fā)揮作用，將會(huì)給我朝帶來(lái)翻天覆地的變化。書(shū)中囊括了天文、歷法、數(shù)學(xué)、地理、醫(yī)學(xué)等等，這些都是經(jīng)世致用之學(xué)，欲有大作為者，不可不讀?。 ?br/>
泉州州學(xué)目前有兩百三十二名學(xué)生，聽(tīng)說(shuō)李越應(yīng)邀要來(lái)講學(xué)，雖是春節(jié)假期之中，州學(xué)尚未復(fù)課，但所有的人都來(lái)了，黑壓壓地坐滿了整個(gè)學(xué)舍。
李越看到人不少，于是鍥而不舍說(shuō)道：“智學(xué)六書(shū)中的每一樣學(xué)問(wèn)都是極為實(shí)用……”
李越說(shuō)到這，學(xué)舍里一眾學(xué)生都不出聲，顯然，李越今天講的不是經(jīng)史子集，讓他們一時(shí)沒(méi)法轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。
李越說(shuō)完之后，學(xué)舍里響起嗡嗡的議論聲，其中一個(gè)學(xué)生起身一揖說(shuō)道：“學(xué)生周尚城，請(qǐng)問(wèn)李知州，您認(rèn)為經(jīng)史子集與這些雜學(xué)哪個(gè)更重要？還望李知州賜教?！?br/>
這個(gè)問(wèn)題很敏感，學(xué)舍里頓時(shí)又變得落針可聞，人人都屏著呼吸等待李越的回答。
李越毫不遲疑地答道：“首先我要糾正一點(diǎn)，你把這些經(jīng)世之學(xué)稱為雜學(xué)，顯然是有失偏頗，孔子教人六藝皆精，分別是禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。六藝之中，既有禮，樂(lè)。書(shū)這樣的修身之學(xué)，也有射、御、數(shù)這樣的實(shí)用之學(xué)。可見(jiàn)孔子并不排斥實(shí)用之學(xué)，只是后世腐儒曲解圣人之意，只知尋章摘句，可謂害人不淺！
《禮記大學(xué)》中提出誠(chéng)心，正意，格物，致知，修身，齊家，治國(guó)，平天下。修身是根本，經(jīng)史子集大多是修身之學(xué)，那么修身之后，你若想治國(guó)平天下，就需要習(xí)經(jīng)世實(shí)用之學(xué)?！?br/>
李越的這番話頓時(shí)引爆了在坐學(xué)子們的思想。
李越也沒(méi)有搞一言堂，剩下的時(shí)間他都交給學(xué)生自由發(fā)言。在他的刻意引導(dǎo)下，一場(chǎng)關(guān)于經(jīng)學(xué)與實(shí)用之學(xué)的辯論持續(xù)到了天黑，涉及醫(yī)學(xué)、地理、物理、民生、治河、航海等方面，可謂是別開(kāi)生面。
這些學(xué)生都還年輕，容易接受新鮮的事物，李越自然希望把他們引向自己所期望的方向。此時(shí)他似乎有些后悔將臨安的西湖書(shū)院完全交給朱孔陽(yáng)了。