二壘手本田的打擊水平不是那么讓人放心。這一點他自己也知道。
所以一進了打擊區(qū)就擺出了觸擊的架勢。
本田回頭看了看休息區(qū)里的八木監(jiān)督。
監(jiān)督也點了點頭對他的這種判斷表示認可。
不過，并沒完全掌握犧牲打要領(lǐng)的本田把棒球點的太過于接近對方投手。
投手小室撿到球以后從容傳了二壘，先殺掉了跑向二壘的川崎。
幸虧作為一名二壘手，本田奔跑的速度還不算慢。
二壘手再傳一壘時沒趕得上。
總算不是雙殺。
一出局，場上的形式?jīng)]什么變化，還是一壘有人。
如果說稍微不同的地方就是身為二壘手的本田，顯然比三壘手出身的川崎速度要快一些。這種交換跑者的局面此前也出現(xiàn)過。
可是本田的速度不足以發(fā)動盜壘戰(zhàn)術(shù)。
要想繼續(xù)向前推進還是得指望打者。
而和平學(xué)園第九棒的打者，是原本游擊手出身，現(xiàn)在鎮(zhèn)守外野的鈴木。
對于棒球的打擊順序安排來說，第九棒這個棒次可以有多種不同的角色。
以職業(yè)比賽為例，是否允許使用被稱為“dh”的指定打擊制度對第九棒的排定標(biāo)準(zhǔn)會產(chǎn)生非常大的影響。
在日本的職業(yè)棒球聯(lián)賽里，一般情況下，中央聯(lián)盟的常規(guī)賽都不使用dh制度。這種情況下第九棒幾乎是投手的專用棒次。
職棒的投手大多不再進行打擊訓(xùn)練是一個因素，更重要的一點是為了節(jié)省投手的體力。
第九棒的打者是每場比賽打擊機會最少的一個棒次。投手站在打擊區(qū)里的次數(shù)越少，能留給投手丘上的體力也就越多。
另一方面，日本職棒的太平洋聯(lián)盟使用dh制度。投手一般情況下完全不打擊，而是由一位不參與防守的野手去代替他在打線上的位置。
在這種情況下安排第九棒打者的主要考量因素就回到了進攻戰(zhàn)術(shù)本身。
有兩套完全不同的理論同時被人接受。
老派的日本棒球習(xí)慣是把第八棒視為打線里最無足輕重的棒次。而第九棒如果不是由投手擔(dān)任，那么就應(yīng)該安排一位能夠承前啟后的打者。
排在第九棒的球員也許應(yīng)該是一位適合第一棒類型的打者。
但基于技術(shù)統(tǒng)計的新觀點覺得棒球打順上打擊力最弱的球員應(yīng)該排定在無論從前還是從后都離第四棒最遠的棒次。
那么按照這個標(biāo)準(zhǔn)，球隊里最薄弱的打順應(yīng)該是第九棒而不是第八棒才對。
有些球隊的監(jiān)督對這兩套觀點取了折中方案。他們會在第九棒這個位置排上一名打擊不是很出色但是有速度和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力的選手，也就是看起來更像是傳統(tǒng)上的日式第二棒球員。
至于學(xué)生棒球，有著和職業(yè)比賽完全不同的問題要面對。
學(xué)生棒球，至少高校這個階段的比賽沒有dh制度。
而且球隊中的投手往往并不是打線中無足輕重的一員。
所以一般情況下第九棒的人選會考慮打擊和進攻方面的因素。
當(dāng)然，把投手擺在第九棒的情況也不罕見。
而和平學(xué)園這邊，擺在第九棒的鈴木本身并不是第一或者第二棒的類型。
盡管是游擊手出身，有一定的跑壘速度。
不過在李元讓和德田等一批一年級新人加入之前，其實鈴木是中心打線的一員，經(jīng)常擔(dān)任第三棒的任務(wù)。
“要是場上這個鈴木的話，沒準(zhǔn)還真有機會?！?br/>
剛剛被封殺出局的三壘手川崎回到休息區(qū)坐下。
他之所以說是“場上的”鈴木。是因為球隊的經(jīng)理人中也有一位姓鈴木的。
不過兩人完全沒有親屬關(guān)系。
在日本，鈴木算是個大姓。就和現(xiàn)在棒球部的指導(dǎo)老師所姓的佐藤一樣。每所學(xué)校，每個班級都難免有那么幾位。
……
“鈴木平時是這么握棒的嗎？”
李元讓眼神不錯，他注意到了打擊區(qū)里的一個細節(jié)。
現(xiàn)在鈴木握棒的位置頗為靠上，但印象里他并不是一位短握球棒的打者。
“莫非……是要打內(nèi)角球？”
和平學(xué)園的打線基本都是右打。在這場比賽里對方的右橫投利用自己進壘角度刁鉆的內(nèi)角滑球已經(jīng)占了不少的便宜。
所以包括李元讓在內(nèi)，現(xiàn)在打擊時都會把狙擊的目標(biāo)放在外角，而且更傾向于對直球出手。
可是鈴木現(xiàn)在這種握棒的手法，更多的是為了增加揮棒的靈敏度。
因為球棒被短握，肯定打外角球會比內(nèi)角球吃力。
李元讓沒法猜到自己的這位隊友想要運用怎樣的策略。
不過隨著比賽的進程，答案很快就揭曉了。
一好一壞之后，打者鈴木對內(nèi)角的變化球出手。
球棒與其說是揮的，不如說是砍的。
棒球砸向地面后高高彈起。
早田商的捕手大矢向前邁了幾步，等在原地。
好幾秒后棒球才下落。
再傳二壘當(dāng)然已經(jīng)來不及。
大矢決定向一壘傳球。
因為剛剛稍許的遲疑，依然沒能封殺打者。
一出局，一二壘有人。
后段棒次的三位打者用自己的努力贏得了反攻的大好時機。
下一棒，是和平學(xué)園的一壘手正岡。
球隊打線中唯一的左投。
“正岡，你也應(yīng)該知道左投面對對方的右投手時有自己的優(yōu)勢吧?！?br/>
八木監(jiān)督把準(zhǔn)備上場打擊的正岡叫到自己身邊，正想要交代兩句。
對手卻在此時叫了暫停。
投手丘上短暫的交流之后，是選手更換。
但是被換下場的并非是投手小室，而是第九棒的外野手大多。
身穿一號的二年級生宮本登場。
投手小室被換到了外野手的位置。不過相信這只是暫時的部署。
二年級的宮本雖然身背一號的王牌號碼。但是從秋季的比賽看來，在球隊內(nèi)部他并沒有被定位成王牌投手。
現(xiàn)在這種情況下被換上場，道理也很簡單。
宮本是一位左投手。
左投克左打這當(dāng)然只是棒球領(lǐng)域的教條。并不是完全科學(xué)的理論。
不過左打者面對右橫投有優(yōu)勢這一觀點可是有很多證據(jù)能夠支持。
所以左投宮本克制不克制左打者正岡不重要。
避免讓正岡在兩人在壘的情況下去攻克橫投手小室在是其中的關(guān)鍵。
宮本在投手丘開始試投。第一球的球速看起來并不太快。
“大概有多少？”
八木監(jiān)督扭頭問身邊自稱可以肉眼測速的李元讓。手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗。